«Языковая ситуация в Республике Казахстан», используя языковые средства повествования и рассуждения



бет19/25
Дата11.06.2022
өлшемі75.12 Kb.
#267953
түріЗакон
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   25
Байланысты:
Билеты по русскому языку
ҚР - демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет., әлеуметтану
19 билет
1. Составьте текст на тему «История научного открытия», используя языковые средства повествования
2. Средства цепной связи между предложениями в тексте
3. Комплексный анализ текста
1. История научного открытия


Теория эволюции
Чарльз Дарвин - известный английский натуралист и путешественник в 19 веке, на протяжении 20 лет изучал эволюционные изменения в живой природе. Многие учёные до него пытались высказывать свои идеи эволюции организмов, но только Дарвин сумел объяснить механизмы этих изменений. Эволюция по Дарвину – это постепенные преобразования живых организмов, на которых влияет окружающая среда и в результате выживают сильнейшие, оставляя потомков с полезными признаками.
Теория эволюции Дарвина – это идея того, что все организмы:
потомки одного предка, эволюционировавшие со временем благодаря случайным полезным мутациям;
Накопившиеся изменения дают начало новому виду;
Другие аргументы:
одинаковое строение частей тела у животных разных видов;
все позвоночные животные очень похожи друг на друга на первых этапах внутриутробного развития;
в природе существует 100 и более нуклеотидов, все живые организмы состоят только из 4-х.


Благодаря эволюционной теории Дарвина стали понятны законы, по которым развивался органический мир нашей планеты.Без теории эволюции научные открытия 19 века были бы неполны.

2 Средства цепной связи между предложениями в тексте

Это самый распространенный вид связи предложений в тексте. Она возникает там,где автор излагает свои мысли по порядку, а каждое новое предложение словно продолжает или развивает предыдущее. По-другому этот вид связи называется последовательным или линейным.


В таких случаях предложения могут быть связаны с помощью лексических и грамматических повторов: повторения каких-либо слов, замены их синонимами, местоимениями, перифразой, каким-либо соответствием, ассоциацией, одинаковыми формами членов предложения и т. п.:

Характерные признаки цепной связи


  1. Употребление местоимений.

  2. Употребление синонимов и повторов.

  3. Использование вводных слов.

  4. Использование сочинительных союзов в начале отдельных предложений.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   25




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру