Урока ф. И. О. учителя Рябова Оксана Павловна Предмет Биология Класс 5 Тема урока «Одноклеточные организмы»

жүктеу/скачать 433.36 Kb.

бет	3/8
Дата	11.06.2022
өлшемі	433.36 Kb.
	#267985
түрі	Урок

1 2 3 4 5 6 7 8

Байланысты:
59ec612d22f79 (1)

Вставьте в текст пропущенные слова.
Организация взаимопроверки.
Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

Индивидуальная работа.

Работа с карточками. (Приложение1)

. Проверка домашнего задания по теме: «Образование новых клеток»

Внимательно рассмотри рисунки разных стадий деления клеток. Пронумеруйте рисунки в соответствии с очередностью этих стадий.

Вставьте в текст пропущенные слова.

Чтобы число хромосом в дочерних клетках было таким же, как и в материнской клетке, перед началом деления они __________. После удвоения каждая хромосома состоит из _______ частей. Оболочка ядра _____________. Хромосомы располагаются ______________ клетки. На противоположных концах клетки образуются тонкие нити, которые ___________ к частям хромосом. В результате части хромосом ____________ к разным концам клеток. Вокруг них образуется _________________. В средней части клетки образуется __________, которая равномерно делит _____________ между материнской и дочерней клетками. Каждая из образовавшихся клеток содержит ___________ число хромосом.
Пропущенные слова: двух, ядерная оболочка, удваиваются, цитоплазму, одинаковое, по экватору, распадается, прикрепляются, перегородка, расходятся.

Организация взаимопроверки.

Выполняют индивидуальные задания по карточкам.

Самостоятельно выполняют тестовые задания.

Самостоятельно работают с текстом.

Осуществляют взаимооценивание.

Коммуникативные: работают в парах (обмениваются мнениями, учатся понимать позицию партнера, в том числе и отличную от своей) обмениваются мнениями.
Личностные: осознают свои возможности в учении.
Регулятивные: ориентируются в карточке; контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи

Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
Цель: сформулировать тему, цели и задачи урока

Учитель: Прежде, чем мы приступим к изучению новой темы, давайте вспомним, какие организмы существуют на нашей планете.
Учитель составляет схему на доске используя магнитные аппликации:

Организмы

Одноклеточные Многоклеточные

Бактерии Простейшие Растения Грибы

Животные

Учитель: Как вы считаете, с каких организмов следует начинать их изучение?

жүктеу/скачать 433.36 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8