Урока ф. И. О. учителя Рябова Оксана Павловна Предмет Биология Класс 5 Тема урока «Одноклеточные организмы»

жүктеу/скачать 433.36 Kb.

бет	1/8
Дата	11.06.2022
өлшемі	433.36 Kb.
	#267985
түрі	Урок

1 2 3 4 5 6 7 8

Байланысты:
59ec612d22f79 (1)

Тема урока
Тип урока
Планируемые образовательные результаты: предметные

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Ф.И.О. учителя – Рябова Оксана Павловна
Предмет – Биология
Класс – 5
Тема урока – «Одноклеточные организмы»
Цель: рассмотрение особенностей строения, жизнедеятельности одноклеточных, или простейших, как целостных одноклеточных организмов, ведущих самостоятельный образ жизни; изучить строение простейших одноклеточных на примере хламидомонады, амёбы, инфузории туфельки,

мукора;

Тип урока: изучение нового материала.
Задачи:

Образовательные:

познакомить обучающихся со строением клеток одноклеточных растений, животных, грибов;
выявить общие черты в строении одноклеточных растений, грибов и животных, а также отличия между ними;
показать многообразие форм.

Развивающие:

развивать учебные навыки по поиску и систематизации информации;

развивать умение анализировать, делать выводы и аргументированно отвечать на поставленные вопросы.

Воспитательные:

формировать у учащихся интерес к изучению биологии;
воспитание навыка коллективной работы;
продолжить работу по воспитанию у учащихся научного мировоззрения.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – формирование целостных представлений об одноклеточных организмах; формирование систематизированных понятий о строении и жизнедеятельности одноклеточных растений, грибов и животных; сформировать умение понимать смысл биологических терминов: хроматофор, вакуоль, ядро, светочувствительный глазок, органеллы, простейшие; анализировать полученную информацию об одноклеточных организмах;
метапредметные – развитие умения работать с разными источниками биологической информации, анализировать ее; развитие навыков самостоятельного приобретения знаний, умения работать согласно инструкции; преобразовывать информацию из одной формы в другую;
личностные – осознание важности и необходимости для природы всех видов живых организмов; осознание необходимости сохранения многообразия и природных местообитания живых организмов; формирование экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом, бережного отношения к окружающей среде.

УУД:

Познавательные – продолжить формирование умения находить отличия, составлять схемы-опоры, работать с информационными текстами, объяснять значения новых слов, сравнивать и выделять признаки, структурирование знаний, смысловое чтение, умение осознанно строить речевое высказывание, логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение).

Личностные – создание условий (ДЗ) к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и самопознанию
Регулятивные – целеполагание, планирование, прогнозирование, различать способ и результат действия, вносить необходимые коррективы в действие, контроль, оценка, волевая саморегуляция и самооценка в ситуации затруднения.
Коммуникативные – продолжить формирование умения слушать товарища и обосновывать свое мнение

жүктеу/скачать 433.36 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8