Урок №25-26 Раздел долгосрочного плана: 3А: Программирование решений

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

жүктеу/скачать 19.95 Kb. бет 3/3 Дата 19.01.2023 өлшемі 19.95 Kb. #417385 түрі Урок

Бұл бет үшін навигация:

• Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися
• ТБ и правила поведения в классе при работе за ПК. Физминутка Рефлексия по уроку
• Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении) 1: 2
• Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися? Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? Здоровье и соблюдение техники безопасности Все учащиеся научаться строить блок-схему с условным оператором Большинство учащихся научаться пользоваться решать задачи на условный оператор Более способные учащиеся в своих проектах будут применять вложенные условия (возможно и составные условия) Устная похвала учителя, самооценивание, учитель проверяет о наличии условного оператора в проектах учащихся ТБ и правила поведения в классе при работе за ПК. Физминутка Рефлексия по уроку Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему? Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки. Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках? жүктеу/скачать 19.95 Kb. Достарыңызбен бөлісу: