6.2.2.2 знать определение линейного уравнения с одной переменной, равносильных уравнений;
6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной;
Цели урока
- знает определение линейного уравнения с одной переменной, равносильных уравнений;
-умеет решать линейные уравнения с одной переменной;
Ход урока
Этап урока/ Время
Действия педагога
Действия ученика
Оценивание
Ресурсы
Начало урока
Организационный момент. В начале урока учитель и учащиеся приветствуют друг друга.
Проверка готовности рабочего места к уроку (приветствие, проверка готовности к уроку, рабочих тетрадей, письменных принадлежностей).
Актуализация опорных знаний. Сообщение темы, цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.
Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний
Этап подготовки к восприятию нового материала. (Фронтальная работа с классом)
Устная работа
.
Учащийся решают уравнения
ФО
Презентация
Середина урока
Изучение нового материала и отработки навыка применения. Сегодня на уроке рассмотрим разные методы решения линейных уравнений с одной переменной.Научимся решать задачи на разные типы линейных уравнений с одной переменной.
Рассмотрим решение разных типов линейных уравнений с одной переменной.
Чтобы найти, при каких значениях a уравнение a · x = 9 имеет корень, равный –3, подставь в уравнение корень и определи значение a
–3a = 9
a = 9 : (–3)
a = –3.
Чтобы найти, при каких значениях a уравнение a · x = 9 имеет корень, равный 3/2 подставь в уравнение корень и определи значение а
Чтобы найти, при каких значениях a уравнение a · x = 9 имеет корень, равный –2,25, подставь в уравнение корень и определи значение a
–2,25a = 9
a = 9 : (–2,25)
a = –4.
Уравнение a · x = 9 не имеет корней при a = 0.
Уравнение a · x = 9 имеет отрицательный корень при
a < 0.
Ответ:
a = –3;
a = 6;
a = –4.
Не имеет корней при a = 0.
Имеет отрицательный корень при a < 0.
Посмотрите видеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=fasNMn_sm4U Работа с презентацией Повторение материала(слайды 4-9) ... Закрепление материала. Решение задач Совместная работа Слайды 10-14 ... Работа в паре
Самостоятельная работа
Работа с учебником Классная работ №827, 828 Домашнее задание№230 Оценка работы учащихся. Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.
