Учебное пособие Ульяновск 2007 Федеральное агентс тво по образованию

Loading...


Pdf көрінісі
бет6/11
Дата12.04.2020
өлшемі1.49 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

a b c d e f g h 

















 
61 
a b c d e f g h 








a b c d e fя g h 








*
a b c d e f g h 








198 
     Чеховер – Сокольский 
В позиции на диаграмме №198 черные сходили: 
1.   …      Са6! 
Белые сдались. Продолжите партию: 
2. ________    ________ 
Или 
 2. ________    ________ 
 
 
   
 
 
 
 
     199 
 
Диаграмма №199. 
Найдите  потерянную  фигуру  белых,  если 
известно,  что  она  стояла  на  поле h6. Поставьте 
мат в два хода по следующей схеме: 
1. Ф_______+    ________ 
2. *_______х 
 
 
 
Повторение 
 
Посмотрите партию Андерсен – Кизерицкий (Лондон, 1851 г.) 
1. e4   
e5 
8.  Kh4 
Фg5 15. C:f4  Фf6 
2. f4   
ef 
9.  Kf5 
c6 
16. Kc3 
Cc5 
3. Cc4 
Фh4+ 10. g4  
Kf6  17. Kd5 
Ф:b2 
4. Kpf1 
b5 
11. Лg1 cb 18. 
Cd6 C:g1 
5. C:b5 
Kf6  12. h4  
Фg6 19. e5 
 
Ф:a1+ 
6. Kf3 
Фh6 13. h5 
 
Фg5 20. Kpe2  Ka6 
7. d3   
Kh5  14. Фf3 Kg8 
21. 
K:g7+ 
Kpd8 
  
 
 
200 
 
   
Получилась позиция с диаграммы №200. 
Сыграйте как Андерсен! Используйте подсказку: 
 
22. Ф______+    ________ 
23. ________х 
 
Современники присвоили этой партии название 
«бессмертной»
 
 
 

 
62 
a b c d e f g h 








Решите позиции 
201  
 
Отвлечение ферзя 
 
     202 
   Эрдеш – Лихтнер, 1922 г.   
 
                Кажич – Вукович, 1940 г. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1. ________    ________ 
 
 
 
 
1. ________    ________ 
 2. ________х 
 
    2. 
________х 
203  
 
Отвлечение короля 
 
    204  
 
     
  Дарсиль – Ибанес, 1984 г.                                        Борщак – Кизилов, 1962 г. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1. ________    ________ 
 
           
 
1.      …           ________ 
 2. ________х 
 
 
 
 
          
2. ________    ________х 
Отвлечение пешечного прикрытия 
205 
       
 
  
 
 
 
 
206 
 Польвин – Крейчик, 1954 г.    
 
 
     
    Рожков, Костров 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.    … 
    ________           
 
 
 
1. ______    ________ 
2. ________    ________х 
 
 
           
2. ________х 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








a b c d e f g h 









 
63 
a b c d e f g h 








Отвлечение фигуры 
 207 
       Хемпер – Гуд, 1963 г. 
      
 
 
 
 
 
 
 
208 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  1. ________    ________ 
 
 
 
 
1.________    ________ 
  2.________х 
      2.________х 
 
 
Комбинации на освобождение поля 
 
Идея  этой  комбинации  заключается  в  том,  чтобы  освободить  поле, 
которое занимает одна фигура или пешка, для другой атакующей фигуры. Чаще 
всего освобождение поля происходит с шахом неприятельскому королю. 
 
 209 
Диаграмма №209. 
Белая  ладья g7 занимает  поле  матования  ферзя. 
Ее нужно убрать с темпом (с шахом): 
1. Лh7+! Kp:h7 
2. Фg7x 
 
 
 
      
 
 
 
210 
 
 
 
 
 
 
 
  
      Костров, Рожков 
 
 
Диаграмма №210. Найдите решение: 
 
1. Kc5+ 
bc 
2. _______х 
 
 
 
 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








a b c d e f g h 









 
64 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








Решите задачи с диаграмм №211 – №214. Во всех позициях мат в 2 хода. 
 
211 
        
 
 
 
 
 
 
212 
 
Костров, Рожков   
 
 
 
 
      Костров, Рожков 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  1. ________    ________ 
 
 
           
1. ________    ________ 
  2. ________х 
     
 
 
 
 
 
 
 
 2. 
________х 
 
213 
        
 
 
 
 
 
 
214 
Вершинин – Ахмеджанов, 1984 г.   
  
  Лисицин – Загорянский, 1936г. 
 
  1.        …         ________ 
 
 
           
1. ________    ________ 
  2. ________    ________х 
 
 
          
2. ________х 
 
Комбинации на освобождение линии 
 
Идея комбинации состоит в том, что одна фигура своим ходом открывает 
путь  для  другой  линейной  фигуры,  с  целью  дос тижения  поля  матования 
неприятельского короля.         
 
 
 
 
       215 
Оцените позицию с диаграммы №215. Если 
снять с доски белого коня с4, то белые с тавят мат 
в  один  ход – Са6х.  Убираем  коня  с  темпом, 
освобождая диагональ для слона: 
 
1. Кd6+! 
Ф:d6 – единс твенный ход 
2. Ca6x 
 
 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








a b c d e f g h 









 
65 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








 
 
     
       216   
   Карпов – Чаи, 1977 г. 
Диаграмма №216. 
В 
этой 
позиции 
белая 
ладья 
освобождает 
горизонталь для ферзя: 
1. Лh7+ K:h7 
2. Фg7x 
 
217 
  Стрелис – Лацис, 1980 г. 
 
Диаграмма №217. 
Найдите  за  белых  мат  в  два  хода,  используйте 
комбинацию на освобождение линии: 
  1. ________    ________ 
2. ________х 
 
 
 
            
       218 
 
 
 
В  позиции  на  диаграмме  №218  белые 
начинают и дают мат в один ход:     1. ________х 
Нарисуйте  белого  коня  на  поле  е6,  получилась 
позиция из партии Леви – Феллер (1970 г.) 
Найдите мат в 2 хода:    1. ________    _________ 
2. ________ 
Решите задачи с диаграмм №219 и № 220. 
 
 
219   
 
 
 
 
  
 
         220 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  Мат в2 хода 
 
 
 
 
          
Мат в 3 хода 
    1. ________    ________ 
 
 
           
 1. ________    ________ 
    2. ________х   
 
 
 
          
 2. ________    ________ 
       
 
 
 
 
 
 
 
  
3. 
________х 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 









 
66 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








Комбинации на уничтожение защитника 
 
Идея  этой  комбинации  заключается  в  размене  фигуры  защищающей 
стратегически  важное  поле.  Такой  размен  может  привести  как  к  выигрышу 
материала, так и к мату. Посмотрите диаграмму №221. В обеих позициях белые 
отыгрывают фигуру, используя идею комбинации на уничтожение защитника. 
    221 
Левая позиция: 
1. Л:а7+ 
Кр:а7           
2. Кр:с6 
 
Правая позиция:          
1. Л:h7+     Kp:h7                          
2. Kp:f6. 
    
 
 
 
 
 
 
 
 
      
 
 
 
 
 
 
222 
 
В  позиции  на  диаграмме  №222  найдите 
комбинацию на уничтожение защитника: 
1. ________    ________ 
2. ___:____ 
 
 
    223 
 
 
Диаграмма №223. 
Проведите белую пешку до 8 горизонтали: 
  1. ________    ________ 
2. ________    ________ 
3. ________Ф 
 
 
            
 
  224 
 
 
           
 
 Блох 
 
 
 
 
 
 
 
 
В  позиции  на  диаграмме  №224  каждая 
сторона 
при 
своем 
ходе 
осуществляет 
комбинацию 
на 
уничтожение 
защитника. 
Запишите решение: 
1. ________    ________ 
2. ________ 
 
1.        …         ________ 
2. ________    ________ 
a b c d e f g h 









 
67 
a b c d e f g h 








 
 
 
 
 
 
 
             
         225 
В  позиции  на  диаграмме  №225  белые 
начинают и дают мат в 1 ход: 
1. ________х 
Нарисуйте черного коня на поле f5 и найдите мат 
в 2 хода: 
1. ________    ________ 
2. ________х 
 
 
226 
         Блох 
 
Диаграмма №226.  
При  своем  ходе  и  белые  и  черные  выигрывают 
фигуру. Запишите решение: 
  1. ________    ________ 
2. ________ 
 
1.          …       ________ 
2. ________    ________ 
 
 
 
Повторение 
 
Посмотрите партию Тарраш – К. Кельтц (Нюрнберг, 1892 г) 
 
 
  
       227 
1.  e4  
e5 
2.  f4    
ef 
3.  Kf3 
g5 
4.  h4  
g4 
5.  Kg5 
h6 
6.  K:f7!?  Kp:f7 
7.  d4  
d5 
8.  C:f4 
de 
9.  Cc4+ 
Kpg6 
10. 0-0 
Kf6 
11. Ce5 
Cf5?  
Получилась позиция с диаграммы № 231. 
12. Л:f5! Kp:f5 
13. Cf7! 
черные  сдались.  Как  вы  думаете  почему?  Найдите 14-й  ход 
белых. Какой тип комбинаций осуществили белые? 
14. ________ 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 









 
68 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








Решите задачи 
 
В позициях на диаграммах №228 – №231 найдите мат в два хода. 
  228  
      Цойнер – Хаан, 1934 г. 
      
 
 
 
 
 
 
229 
 
 
 
 
 
 
 
    
 
 
  1. ________    ________ 
 
     
 
 
1.________    ________ 
  2. ________х 
     
 
 
 
 
 
 
 
 2. 
________х 
 
 
 
230 
        
 
 
 
 
 
 
231 
  Стефенсон – Брайан, 1962 г.  
 
               
      Эрколь дель Рио 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  1. ________    ________ 
 
 
           
1. ________    ________ 
  2. ________х 
     
 
 
 
 
 
 
 
 2. 
________х 
 
  232  
     А. Широв – А. Карпов 
Диаграмма  №232.  Найдите  ход  белых, 
после  которого  Карпов  сдался.  Запишите 
решение: 
 
   1. _______    _______ 
 2. _______    _______ 
 3. Ф:d1 
 
 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 









 
69 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 
a b c d e f g h 








Перекрытие 
 
Идеей  комбинаций  на  перекрытие  является  нарушение  взаимодействия 
сил противника. Игрок, осуществляющий перекрытие, прерывает связь между 
дальнобойной неприятельской фигурой (ферзь, ладья, слон) и важным пунктом. 
         
  
 
 
 
 
 
 
 
 
233 
Оцените позицию с диаграммы №233. 
Обе  белые  пешки  следующим  ходом  могут 
превратиться  в  ферзя,  но  черная  ладья  и  слон 
контролируют поля f8 и h8. 
 
1. Cf6! – белый  слон  перекрывает  обе 
черные фигуры 
1… C:f6  
2. 
f8Ф 
Или: 
1…  Л:f6  
2. h8Ф 
 
 234 
 
В  позиции  с  диаграммы  №234  белый  слон 
перекрывает черного ферзя: 
1. Cf7! ( с угрозой 2.Ф:h7x) 
1…    C:f7? 
 
2. Ф:h7x  
или 
  1…    Ф:f7  
2.  gf  C:f7. 
В  получившейся  позиции  (диаграмма  № 235) 
найдите мат в два хода. 
 
В позиции на диаграмме №236 перекройте черного ферзя. 
 
   
235 
       
 
  
 
 
 
 
 
 
 
236 
 
 Мат в 2 хода 
 
 
 
 
           
   Выигрыш 
  1. ________    ________ 
 
 
           
1. ________    ________ 
  2. ________х 
      2. 
________ 
 
 
 
________ 
a b c d e f g h 









 
70 
a b c d e f g h 








   
        237 
В позиции на диаграмме №237 найдите за 
белых идею перекрытия: 
 
1. ________    ________ 
2. ________ 
 
 
 
 
 238 
 
Диаграмма №238. 
Найдите 
комбинацию 
на 
перекрытие 
с 
выигрышем «качества» – ферзь за ладью: 
 
1. ________    ________ 
2. ________ 
 
a b c d e f g h 









 
70
 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








В позиции на диаграмме №237 найдите   
 
                  237 
за белых идею перекрытия: 
 
1. ________    ________ 
2. ________ 
 
 
 
 
 238 
 
Диаграмма №238. 
Найдите 
комбинацию 
на 
перекрытие 
с 
выигрышем «качества» (ферзь за ладью): 
 
1. ________    ________ 
2. ________ 
 
 
 
 
Повторение 
 239 
      Майзелис 
В  позиции  на  диаграмме  №239  белые  сдались, 
так  как  не  смогли  найти  удовлетворительной 
защиты против угрозы Лс1+. Однако, они могли 
не  только  отразить  угрозу,  но  и  выиграть. 
Найдите 
решение. 
Используйте 
идею 
перекрытия.  
Проверьте свое решение: 
          1.  Лd6! 
Л:d6  (1…cd 2.  f7)  
          2.  g8Ф+ Kpd7 
(2…Лd8 3. Ф:d8 и 4.  f7) 
 3. 
Фf7+ Kpc6 
    
   4. Фe8+     Kpb6 
240      
 
 
   5. Фe3 с угрозой b4 или Ф:с5+  и f7 
 
 
 
      Диаграмма №240. 
      Найдите идею перекрытия за белых.  
 
     1.  ________    ________ 
     2.  ________ 
 
 
 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 









 
71
 
 241 
Диаграмма №241. 
Найдите комбинацию:  
1.  _________    _________ 
2.  _________    _________ 
3.  _________ 
 
 
 
                                                    242 
 
 
 
Оцените  позицию  на  диаграмме  №242.  Черный 
ферзь  связывает  белую  ладью  с  королем. 
Перекройте связку. 
1.  _________    _________ 
2.  _________ 
 
 
 243 
 
 
Диаграмма №243. 
Найдите комбинацию!  
1.  __________    __________ 
2.  __________ 
 
 
 
 
 
 
Превращение пешки 
 
«Превращение  пешки  в  фигуру  (чаще  всего  в  ферзя)  является 
своеобразным  видом  выигрыша  материала  и  обычно  нас только  меняет 
соотношение сил, что играющие часто сдают партию…»
*
 
Ввиду этого, даже угроза создания проходной  пешки, является опасным 
для соперника продолжением. 
 
 
                                        
          
* М айзелис И. Шахматы. 1949. 
 
 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Loading...


©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін ызмет
Жалпы ережелер
ызмет стандарты
дістемелік кешені
бекіту туралы
туралы хабарландыру
бойынша жиынты
біліктілік талаптары
кіміні аппараты
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
ойылатын жалпы
мемлекеттік кімшілік
білім беретін
республикасы білім
жалпы конкурс
Барлы конкурс
ызмет регламенті
дістемелік сыныстар
ткізу туралы
конкурс атысушыларына
біліктілік талаптар
атысушыларына арнал
идаларын бекіту
мерзімді жоспар
Республикасы кіметіні
Мектепке дейінгі
облысы кімдігіні
рсетілетін ызметтер
мемлекеттік мекемесі
мемлекеттік ызмет
Конкурс ткізу
стандарттарын бекіту
санды жиынты
дебиеті маманды
білім беруді
мектепке дейінгі
дістемелік материалдар
жалпы білім
ауданы кіміні
конкурс туралы
рметті студент
облысы бойынша
алауды тапсырмалары
мыссыз азаматтар
Мемлекеттік кірістер
дарламасыны титулды
дістемелік кешен
Конкурс жариялайды
теориялы негіздері
ырыпты жоспар

Loading...