Учебное пособие Ульяновск 2007 Федеральное агентс тво по образованию

Loading...


Pdf көрінісі
бет2/11
Дата12.04.2020
өлшемі1.49 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

 
 
Шах и мат 
 
25 
Цель  игры  в  шахматы  заключается  в  том, 
чтобы привести неприятельского короля к гибели – 
дать  ему  мат.  Гибель  короля  означает  проигрыш 
партии. Когда король атакован какой-либо фигурой, 
то  он  находится  под  шахом.  По  правилам  игры 
король  должен  быть  защищен  от  шаха.  На 
диаграмме № 25 черная ладья атакует белого короля. 
 
От шаха есть три способа защиты: 
 
1.  Король  может  уйти  на  соседнее  поле,  если 
оно не атаковано фигурой противника. 
Kpf4 
 
2. Побить атакующую фигуру. 
 
C:a5 
 
3.  Поставить  одну  из  своих  фигур  между 
королем и атакующей фигурой. 
Cd5 
 
a b c d e f g h 
















a b c d e f g h 
a b c d e f g h 









 13 
a b c d e f g h 








 
26 
В позиции на диаграмме №26 белые сходили: 
Фg2+.  
Найдите 3 варианта ответа за черных: 
1.   …    Kp______ 
2.   …    ______:g2 
3.   …    _________ 
 
 
 
 
 
   
 
 
 
 
 
        
 27 
 
На  диаграмме  №27  предс тавлены 4 
позиции.  Стрелки  рядом  с  позициями 
показывают,  кто  должен  ходить  первым 
(стрелка,  направленная  вверх,  означает  ход 
белых, а направленная вниз – ход черных). Во 
всех  четырех  позициях  поставьте  шах 
(нарисуйте стрелкой нужный ход).  
В  позиции №4 ес ть ли для белого короля 
поле  для  отступления,  после  хода  черных 
Кf2+?  ________ 
 
 
Шах, от которого нет защиты называется – мат
 
На  диаграммах  №28  и  №29  во  всех  позициях  поставьте  мат  в 1 ход 
(обозначьте стрелкой сделанный ход). 
 
28 
       
 
   
29 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








1 2 
a b c d e f g h 








3 4 

 14 
 
Выберите правильный ответ и проведите стрелки: 
 
Нападение на короля, от которого есть защита 
 
Мат 
Нападение на короля, от которого нет защиты 
 
Шах 
 
 
 
 
 
Повторение 
 
В позициях  на  диаграммах №30 – №36 за  наименьшее количес тво ходов 
нужно «съесть» все пешки (покажите стрелками последовательнос ть ходов). 
 
Конь 
30 
         
    31 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Слон 
 
     32   
 
 
 
 
 
         
    33 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 
















a b c d e f g h 








a b c d e f g h 

 15 
Ладья 
 
     34   
 
 
 
 
 
        
35 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ферзь 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
В  позиции  на  диаграмме  №37  нарисуйте  стрелки  от  белого  ферзя  к 
фигурам,  которые  он  защищает.  Так  же  нарисуйте  стрелки  от  черных  фигур, 
которые могут осуществить взятие. 
В позициях на диаграммах №38-№40 поставьте мат в 1 ход. 
Покажите ход стрелкой, направленной от фигуры к полю, которое она должна 
занять. 
 
     38   
 
 
 
 
 
                39 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








a b c d e f g h 
















a b c d e f g h 
36 
37 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 









 16 
 
        40 
На  диаграмме  №40  в  обеих  позициях 
слабейшая  сторона  получает  линейный  мат  в 
один ход. Решите задачу. 
Как  вы  считаете,  почему  мат  двумя  ладьями 
называется линейным? 
 
 
 
 
 
 
 
Рокировка 
 
Каждый  игрок  должен  заботиться  о  безопасности  собственного  короля. 
Один  раз  на  протяжении  всей  партии  вы  можете  сделать  рокировку – этот 
«хитрый»  ход  позволяет  спрятать  короля  за  пешками  и  прикрыться  ладьей. 
Рокировка – единственный ход, при котором одновременно перемещаются две 
фигуры  одного  цвета.  Рокировка  бывает  двух  видов – длинная  и  короткая. 
Посмотрите диаграммы №41 и №42, на  них  представлены позиции до и после 
рокировки. 
 
         41                                                         42 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Король перемещается через 
одно поле, а ладья 
переставляется через короля. 
 
Белые сделали короткую 
рокировку (0-0), 
черные – длинную (0-0-0). 
При записи партии длинная рокировка обозначается – 0-0-0, короткая – 0-0
Обратите  внимание,  что  и  при  длинной  и  при  короткой  рокировке  король 
перемещается только через одно поле
 
 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








a b c d e f g h 









 17 
 
 
       43 
В  позиции  на  диаграмме  №43  сделайте 
рокировку:  
белыми – длинную,  
черными – короткую. 
(Нарисуйте конечную позицию цветным 
карандашом). 
 
 
 
 
 
Рокировку делать нельзя, если: 
 
1.  Король или ладья уже ходили (даже если потом вернулись на исходное 
место) 
2.  Между королем и ладьей стоят фигуры свои или противника. 
3.  Король  стоит  под  шахом  или  в  результате  рокировки  попадает  под 
шах. 
4.  Поле, на которое попадает ладья, находится под ударом какой-нибудь 
неприятельской фигуры. 
 
Посмотрите диаграммы №44 и №45, выполните задания. 
 
      44  
 
 
 
 
     45 
 
 
Кто имеет право на рокировку и в 
какую сторону? 
       1._________   _________ 
  Сделайте рокировку за белых 
и  за  черных  в  возможную 
сторону: 
     1.________   ________ 
 
 
 
 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








a b c d e f g h 









 18 
a b c d e f g h 








Ничья, вечный шах, пат 
 
Не  все  партии  заканчиваются  матом  белому  или  черному  королю.  Во 
многих  случаях  ни  один  из  игроков  не  может  добиться  выигрыша  и  игра 
считается ничьей.  
Рассмотрим случаи ничьей: 
1.  Когда  одному  из  королей  объявлен  «вечный  шах»,  то  есть  ряд 
непрерывных шахов от которых король  не может укрыться. Посмотрите 
диаграмму №46 – в обеих позициях ничья. 
       46 
 
Черные дают  
«вечный шах» 
1. Kpа1   Фс1+ 
2. Kpа2   Фс2+ 
3. Kpа1   Фс1+ 
4. Kpа2   Фс2+ 
 
 
 
 
2. Когда одному из королей «пат», то есть ни король ни все его фигуры 
не  имеют  ни  одного  хода  и  в  то  же  время  король  не  находится  под 
ударом. 
         47 
 
Во всех трех  позициях  диаграммы №47 при 
ходе черных – пат. 
При  ходе  белых  найдите  мат  в 1 ход, 
обозначьте его на диаграмме стрелкой. 
 
 
 
 
 
 
 
 
     48 
 
 
3. Когда у каждой стороны ос таются силы, 
недостаточные  для  достижения  мата.  Это 
так называемая «мертвая позиция».    
Например,  в  позиции  на  диаграмме  №48 
остались  только  короли.  Король  без  войска 
называется  «голым»,  ни  один  король  не  может 
подойти к другому королю вплотную, так как не 
имеет права становиться под удар. Игра ничья. 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








Белые дают  
«вечный шах» 
1.   …      Kph7 
2. Фh5+   Kpg8 
3. Фе8+   Kph7 

 19 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








  49 
 
В обеих  позициях диаграммы  №49 у сильнейшей 
стороны есть легкая фигура – слон  или конь.  Но 
этого  недостаточно  для  того,  чтобы  пос тавить 
мат. 
Независимо от очередности хода – ничья. 
 
 
 
 
          
            50 
                 
 
 
Диаграмма №50. 
Во  всех  позициях  белые  и  черные  имеют 
одинаковое  количество  фигур.  Вы,  играя 
белыми, согласились бы на ничью?  Если  нет, 
то  найдите  лучшее  продолжение.  Покажите 
ход стрелкой. 
 
 
 
 
Сравнительная сила фигур, их ценность 
 
Стоимость  фигур  измеряется  в  пешках.  Сила  фигуры  определяется  ее 
подвижностью и дальнобойностью – тем, на сколько полей одним ходом может 
передвинуться фигура, сколько полей она контролирует. На диаграммах №51 - 
№56 обозначьте крестиком поля, которые фигуры держат под ударом. 
 
51 
       
 
 
 
 
 
 
  
52 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 
 
 









 20 
53  
 
 
 
 
 
          
 54 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
       55 
 
 
 
 
 
 
          56 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Посчитайте сколько полей держит каждая фигура под ударом. Расставьте 
фигуры в порядке увеличения силы: ________________________________ 
 
Итак, в шахматах единицей  измерения  ценности фигуры служит пешка. 
Посмотрите таблицу сравнительной силы фигур. 
 
   
=   1 
 
 = 
  = 

 
 = 
  + 

  = 

 
 
  =   +  +   = 9 
 
         
 = 

   
  
Придумайте свои равенства. 








a b c d e f g h 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 
 








a b c d e f g h 









 21 
Как вы думаете, почему ладья сильнее слона, хотя они держат под ударом 
почти равное количес тво полей? 
Потому  что  слон  ходит  по  полям  одного  цвета  и  не  может  атаковать 
неприятельские фигуры, которые расположены на полях иного цвета. 
 
 
Конь,  который  стоит  в  центре  доски,  сильнее 
коня  на краю доски. Конь, оказавшийся на краю 
доски,  часто  попадает  в  ловушки.  Обратите 
внимание, на диаграмме №57 у коней а1, а8, h1 и 
h8 нет ни одного хорошего хода. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Правила поведения во время игры 
 
Начинающий  шахматист  должен  сразу  приучить  себя  к  спортивному 
поведению. Существуют общепринятые правила поведения во время игры: 
1.  Если  шахматист  во  время  партии  дотронулся  (случайно  или 
намеренно)  до  своей  фигуры  или  пешки,  то  обязан  сделать  ей  ход.  Если 
дотронулся  до  фигуры  или  пешки  партнера,  то  обязан  ее  взять.  Это  важное 
правило называется: 
«Тронул – ходи!» 
 
Однако,  если  тронутой  собственной  фигурой  или  пешкой  некуда  идти 
или  тронутую  фигуру  или  пешку  нечем  взять,  то  случайное  прикосновение  к 
ним остается без последствий. 
2.  Если  есть  необходимость  поставить  фигуры  на  доске  поаккуратнее, 
надо, перед тем как прикоснуться к ним, сказать противнику: 
 
«Поправляю!» 
 
3.  Нельзя брать назад уже сделанный ход. Но если вы еще не выпустили 
фигуру из рук, то можете сделать этой фигурой другой возможный ход. 
4.  Нельзя  во  время  игры  разговаривать  с  противником  или  с  другими 
шахматистами. 
 
 
 
57 
  b c d e f g h 









 22 
Запись и чтение шахматных партий 
 
Для чего нужна шахматная нотация? Зачем шахматис ты записывают свои 
партии? Благодаря шахматной нотации мы можем посмотреть партии, которые 
были  сыграны  другими  шахматис тами.  Мы  можем  судить  о  том,  как  играли 
раньше и как играют сейчас. Прочитайте отрывок из шахматной рукописи XV 
века.  Ее  автор  известный  испанский  шахматист  Лусена,  дает  советы  принцу 
Хуану, как правильно разыгрывать партию: 
«Ваше высочество играет королевской пешкой на четыре пункта, считая от 
позиции  короля.  И  если  противник  играет  так  же,  вы  играете  королевским 
конем  на  три  пункта,  считая  от  позиции  королевского  слона.  И  если  тот 
защищает  пешку  пешкой  королевского слона,  вы  берете  его  пешку  конем.  И 
если он берет пешкой, вы даете ему шах ферзем на четыре пункта, считая от его 
королевской ладьи. И если он закрывается пешкой, вы берете его королевскую 
пешку и даете шах, нападая на ладью»
Переводим  описание  этой  партии  на  язык  современной  шахматной 
нотации: 
 
1. е2-е4  e7-e5   2. Kg1-f3  f7-f6   3. Kf3:e5  f6:e5   4. Фd1-h5+  g7-g6   5. Фh5:e5+ 
 
Всего одна строчка! Это сравнение  показывает удобство принятой у нас 
алгебраической нотации. Ее изобрел сирийский мастер Ф. Стамма (XVII век) и 
вскоре  усовершенствовал  немецкий  любитель  М.  Гиршель (XVIII век).  С  тех 
пор она применяется без особых изменений. 
 
В шахматной литературе применяются следующие обозначения: 
 
–  
(тире) означает ход без взятия фигуры или пешки; 
:  
(двоеточие) означает ход со взятием фигуры или пешки; 
0–0  
короткая рокировка; 
0–0–0  длинная рокировка; 

шах; 
++ 
двойной шах; 
Х 
мат; 
!  
очень хороший ход; 
!! 
отличный ход;  
?  
слабый ход; 
?? 
грубая ошибка; 
!? 
ход, заслуживающий внимания; 
?! 
сомнительный ход. 
В  данном  учебном  пособии  стрелка  рядом  с  диаграммой  указывает  на 
очередность хода: 
↑ 
ход белых;  
 
ход черных. 

 23 
a b c d e f g h 








 
Вернемся к тому, что каждое поле шахматной доски имеет свое название. 
Чтобы  записать  ход  нужно  указать  краткое  обозначение  фигуры,  поле  на 
котором  она  стояла  и  через  тире (–) поле  которое  эта  фигура  заняла  в 
результате сделанного хода.  Пешка фигурой  не считается, что бы записать  ее 
ход нужно указать лишь поле на котором она с тояла и поле которое она заняла. 
Ход белых и ответ на него черных при записи партий имеют один порядковый 
номер. 
 
58 
Посмотрите партию: 
1. e2–e4 
e7–e5 
2. Фd1–h5 Kb8–c6 
3. Cf1–c4  Kg8–f6 
4. Фh5:f7x 
 
Этот  мат  называется  «детским».  Как  вы  думаете 
почему? 
 
 
 
 
 
Повторение 
 
Посмотрите следующую партию. Она записана краткой нотацией,  то ес ть 
обозначено только поле, которое фигура заняла при своем ходе. 
 59 
    Панов В.Н. 
1. d4   
d6 
2. Фd2 e5 
3. a4   
e4 
4. Фf4 f5 
5. h3   
Сe7 
6. Фh2 Ce6 
7. Лa3 c5 
8. Лg3 
Фа5+ 
9. Kd2 
Ch4 
10. f3  
  Cb3 
11. d5 
  e3 
12. c4             f4 
 
Оцените позицию на диаграмме  №59.  Найдите за белых возможный ход. Как 
называется полученная позиция?__________ 
a b c d e f g h 









 24 
a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








a b c d e f g h 








 
Следующая  партия  была  сыграна  в  «открытом»  чемпионате  США!  Она 
получила название – «Дурацкий мат»
     
 
    60 
1. e4  f5 
2. Kc3  g5?? 
Получилась позиция с диаграммы №60. Найдите за 
белых лучшее продолжение – поставьте мат в один 
ход.  Запишите  ответ,  используя  шахматную 
нотацию: 
         3._______х 
 
 61 
 
Посмотрите партию: 
1. f4 
e6  
2. g4?? 
Оцените позицию с диаграммы №61. Найдите 
мат в один ход и запишите решение: 
   2.   …  ________х 
                                                    62 
 
 
Запишите результат исхода партии в позициях  
на  диаграмме  №62.  Если  есть  возможный  ход 
за черных – покажите стрелкой или запишите, 
используя шахматную нотацию. 
 
__________ __________ 
 
__________ __________ 
 
Оцените позиции на диаграммах №63 и №64. Найдите на каждой из диаграмм 
лишнюю позицию, обведите ее. Обратите внимание на очереднос ть хода. 
 
63 
      
 
    
 
 
64 
 
 
 

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Loading...


©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін ызмет
Жалпы ережелер
ызмет стандарты
дістемелік кешені
бекіту туралы
туралы хабарландыру
біліктілік талаптары
кіміні аппараты
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
ойылатын жалпы
мемлекеттік кімшілік
жалпы конкурс
Барлы конкурс
білім беретін
республикасы білім
ызмет регламенті
бойынша жиынты
ткізу туралы
конкурс атысушыларына
біліктілік талаптар
атысушыларына арнал
Республикасы кіметіні
идаларын бекіту
облысы кімдігіні
мемлекеттік ызмет
рсетілетін ызметтер
стандарттарын бекіту
Конкурс ткізу
мемлекеттік мекемесі
дебиеті маманды
Мектепке дейінгі
дістемелік сыныстар
дістемелік материалдар
ауданы кіміні
конкурс туралы
жалпы білім
рметті студент
облысы бойынша
білім беруді
мектепке дейінгі
мыссыз азаматтар
Мемлекеттік кірістер
Конкурс жариялайды
дарламасыны титулды
дістемелік кешен
ызметтер стандарттарын
мелетке толма
разрядты спортшы
аласы кіміні
директоры бдиев

Loading...