Төңкеріс Төңкеріс – бұл алғашында тығырыққа тірелген болып көрінетін жағдайларда көмектесетін идеяларды жасайтын әйгілі тәсіл. Төңкеріс біздің өзіндік жорамалдарымызды қозғалысты бастау үшін жылжып кете алатын тірелу нүктесі ретінде



бет3/11
Дата11.04.2022
өлшемі26.31 Kb.
#220035
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Байланысты:
10 Төңкеріс. Идеялар іздестіру және инновацияларды құру тәсілдері. Коллаборативтік оқыту стратегиясы.
7 сын гео 4 токсан тжб, 7 сынып геометрия БЖБ 4 тоқсан[1], 11Документ
Сұрақтар мен мақсаттар. Кітаптан не білгіңіз келгенін және не білетініңізді жазыңыз. Егер кітаптың тақырыбы сізге жақсы таныс болса, бұл мақсаттар нысанын немесе өзіңізге жаңа саланы оқып жатқан болсаңыз сұрақтар нысанын қабылдай алады. Уақыты: 5 минутқа дейін.

Сынамалық оқу. Кітаптың бірінші тарауын әдеттегі режимде оқып бастаңыз. Сізді міндетініз — сізге қажетті ақпарат қайда шоғырланатынын анықтау және оқуға қанша уақыт кетеді: Уақыт- 5 минут.

Оқу стилін таңдау. Енді, сіз кітап құрамын жақсырақ елестете алған кезде және оның өзіңіз үшін әлеуетті пайдасын білгенде, сіз онымен дәл қалай жұмыс жасайтыныз туралы шешім қабылдайтын уақыт келді. Қажет болған жағдайда өз мақсаттарыңызды айқындаңыз, соған сүйене отырып материалға қаншалықты жете ұғынғыңыз келетінін шешіңіз. Содан соң сіздің мақсаттарыңызға сәйкес келетін оқу стилін таңдаңыз (толық/іріктеме/жылдам оқу немесе олардың қисындасуы). Уақыт: 5 минутқа дейін.

Оқу. Таңдап алынған оқу стилін пайдалана отырып, кітапты оқыңыз. Материалды жақсырақ түсініп, есте сақтау үшін деламенталды карта жасаңыз, конспект жүргізңіз немесе түйінді идеяларды өз сөзіңізбен жазып отырыңыз.

Ұсыныстар.

Альфа-омеганың ережесін есте сақтаңыз: маңызды ақпарат барлығының басында және аяғында шоғырланатын әдеттілігі бар— кітаптарда, тарауларда, абзацтарда.

Оқу мақсаттарын анықтау кезеңінде өзіңнен кітапта берілген ақпарат қаншалықты шын екендігін сұрау пайдалы болып келеді (фактілер немесе болжамдар, кітап қанша уақыт бұрын жазылған, автордың беделі, дереккөздер).

Кітапты оқу барысында қызықты жерлерін маркермен белгілеп отыруға жиі кеңес береді. Жарты жолда тоқтамау және қиялыңызда автормен сөйлесіп, бос жерлерге түсініктеме жазу одан да жақсырақ — мысалы, идеяны өз сөзіңмен тұжырымдау, сұрақтар қою, келісім білдіру немесе керісінше наразылық білдіру.

Үзіндідегіні түсіну үшін қиынға соққан жерлерде соларға қатысты екі нақтылайтын сұрақ қоя аласыз – «Автор не айтып отыр?» (үзіндінің басты идеясын өз сөзіңізбен жазыңыз) және «Автор не істеп отыр?» (автор осы үзіндімен шешіп отырған мәселені сипаттаңыз, мысалы, «автор өзінің басты аргументіне дәлелдеме келтіріп отыр»).

Оқу процесінде (мысалы, әрбір тараудан кейін) өзіңізге сұрақтар қойыңыз: «Казір білген нәрсемді қалай және қай жерде қолдана аламын?», «Мен оқып жатқан нәрсем мен бүгінгі мәселелерім арасында ұйқастықтары барма?», «Қандай кітап идеяларын мен пайдалана аламын?». Табылған идеяларды жазып отырыңыз.

Белсенденген оқуда қадамдардың бірізділігін есте сақтауға көмек беретін ағылшын тілді аббревиатурасы бар — SATCHL: See — Ask — Try — Choose — Listen. (Satchel ағылшынша — кітаптарға арналған сөмке.)



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Сабақ жоспары
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
Қазақстан республикасы
рсетілетін қызмет
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Жалпы ережелер
білім беретін
бағалау тапсырмалары
бекіту туралы
республикасы білім
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалаудың
қызмет стандарты
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
арналған жиынтық
болып табылады
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
жалпы білім
Әдістемелік кешені
нтізбелік тақырыптық
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Мектепке дейінгі
Зертханалық жұмыс
республикасының білім
оқыту әдістемесі
Инклюзивті білім
туралы хабарландыру
білім берудің
Жұмыс бағдарламасы
туралы жалпы
қазақ тілінде
Қысқа мерзімді
тақырыптық жоспар
пайда болуы
пәнінен тоқсан