ТұЛҒа психологиясы бойынша практикум” ПӘні бойынша дәрістің тезистік мазмұны модуль 1 Псхология бойынша практикумға кіріспе


Зейіннің тұрақтылығы мен концентрациясын өлшеу



бет7/15
Дата19.05.2023
өлшемі187.5 Kb.
#578671
түріПрактикум
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15
Байланысты:
Тезис лекций
Әбдіназар Зере Хб 15102021, treatise23053, АДАМ ӨМІРІНДЕГІ ФИЛОСОФИЯНЫҢ РӨЛІ (МЕК-203 (1-топ) ), Статикалық және динамикалық NAT, диплом Алимкулов, 51D8CEDD-19AE-4B52-AEFD-36375B65F06F, Белсенді сөздер уакыт, меруерт, Социология, ҚОРШАҒАН ОРТА 28.08.22, 1-ДӘРІС, ақыл ой Нуржанова Жадыра, Редакциялау, ертегілер, сөйлеуге үйрету
Зейіннің тұрақтылығы мен концентрациясын өлшеу.
Зейінің тұрақтылығы және коонцентрациясын өлшеп зерттеуі , практика қажеттілігінен туды яғни травмалық азайуы , еңбектің шығару өнімін жоғарлату үшін қажет шарттар іздеумен осы зерттеу жиі қолданылады. Еріксіз зейіннің тұрақтылығын анықтау үшін аппаратуралық әдісті жиі қолданады,ал ерікті зейінді зерттегенде субьектінің міндетті шарты өзінің белсенділігін есепке алу керек. Қазіргі кезде кеңінен таралған әдіс Зейіннің тұрақтылық динамикасын зерттеу өте маңызды. Берілген тапсырмада Бурдон Анфимовтың каррекциялық байқап көруде қолданылады. Бұл әдіс әріптерді сызудың келергілерден тұрады.
Зейіннің тұрақтылығының шартты көрсеткіші таңдау жылдамдығын өзгертеді. Стимулдар бірнеше- (Mn) уақыт түрлері- Tn, сонда таңдау жылдамдығының өзгерісі бүкіл тапсырманың шегінде келесі көрсеткіштермен анықталады.
M1/ T1: Mn|Tn
Зейіннің концентрациялық шартты көрсеткіші (К' және К"), кедергі фонындағы тапсырманы шешудегі қатынас коэффициентінің нақтылығы (Аn және A'n) нақты тапсырманы кедергісіз шешуге (A'бn және А"бn) көмектеседі.

К=An\Aбn


Коэфиценттің нақтылығын санау үшін Уиплдің формуласын қолданамыз:

A=N-r/N+p

Эксперимент барысы: сабақты бастамас бұрын әрббірр сыналушыға Бурдон Анфимовтың коррекциялық байқап көрудің печатьталған бланкілерін дайындауымыз керек. Ол стандартты орыс алфавиттерінен тұрады. Әрбір жолда әріптер ретсіз орналасады. Бланкіде 40 жолдың әрбірінде отыз әріп болады.
Қажетті құралдар: программалық бланк және секундомер, тіркеу бланкісі болады.
Жұмыстың реті: Топтық жұмыс.
Оны оқытушысы мен оның көмекшісі экспериментатор жүргізеді. Әрбір сыналушыға коррекциялық байқап көру стандартты бланкіні және нұсқауды береді.
Нұсқау: бланктағы әрбір жолды солдан оңға қарап әрбір "Р" және "К" әрпін тігінен сызу керек. Тапсырманы тез және ашық жасау керек. Экспериментатор черта немесе сызба сөзін айтқанда сыналушы тік сызбалы әріпті сызып көрсету қажет. Ары қарай экспериментатордың сигналына дейін тапсырманы жалғастыра береді. Сыналушыға черта сөзін айтылғаннан кейін отыз секунд уақыт ішінде белгілеу қажет. Тәжірибенің екінші, төртінші минутында экспериментатор сыналушыға ескертпей ақ кедергі жасайды. Он бес секунд ішінде алфавиттің кезкелген әрпін айтады. Коррекциялық бланкпен жұмыс бес минут аралығанда өту керек. Тапсырманың нәтижелері пратаколға еңгіземіз.

Уақыт аралығы
(30с)

Фон

Сыналушы жауаптары

Зейін сипаттамасы

Таңдау жылдамдығы
(S)

Нақтылық коэффициенті

Сол ортақ мағына

Концентрация көрсеткіші
(К)

Дұрыс
(m)

Қате

r

p

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Кедергісіз
Сол сияқты
Кедергімен`
Кедергісіз
Сол сияқты
« »
Кедергімен``
Кедергісіз
Сол сияқты
« »













A1
A2
An`

A4
A5


A6
An``



A`bn

K1





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
бағдарламасына сәйкес
Сабақтың мақсаты
тоқсан бойынша
сәйкес оқыту
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
ғылым министрлігі
оқыту мақсаттары
Сабақ жоспары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасы
мерзімді жоспар
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жалпы білім
Зертханалық жұмыс
арналған жиынтық
нтізбелік тақырыптық
республикасы білім
арналған әдістемелік
Қысқа мерзімді
болып табылады
бекіту туралы
Қазақ әдебиеті
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақстан республикасының
Жалпы ережелер
Инклюзивті білім
білім берудің
бағалаудың тапсырмалары
атындағы жалпы
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
рсетілетін қызмет
әдістемелік ұсыныстар
пайда болуы
қарым қатынас
коммуналдық мемлекеттік
пәнінен тоқсан
Суммативное оценивание
мемлекеттік мекемесі