Түйіндеме I кіріспе II негізгі бөлім

Loading...


бет2/4
Дата04.05.2021
өлшемі46.99 Kb.
1   2   3   4
Негізгі бөлім

1. Қазіргі ғылым мен білімнің рөлі

Қазіргі ғылым көптеген жағынан бір ғасырда, тіпті жарты ғасыр бұрын болған ғылымнан түбегейлі ерекшеленеді. Оның бүкіл келбеті мен қоғаммен қарым-қатынас сипаты өзгерді. Бүгінгі күні бұл ғылымның үш негізгі ұғымдарының органикалық бірлігі: ғылым білім ретінде, ғылым қызмет ретінде, ғылым әлеуметтік институт ретінде.

Ғылым - білім ретіндегі алғашқы тұжырымдама, ғасырлық дәстүрі бар, қоғамдық сананың ерекше формасы ретінде қарастырылады және белгілі бір білім жүйесін білдіреді. Ғылымдағы бұл бағыт (тек сенімді, тексерілген фактілерге, білімге сүйену) бірсарынды және шектеулі. Зерттеушілер оның әлеуметтік табиғатынан, жасаушыларынан, материалдық-техникалық базасынан жалтаруда; ғылымның ерекшеліктерін, құрылымын, орнын, әлеуметтік рөлі мен функцияларын тереңірек және жан-жақты зерттеу мүмкіндіктері шектеулі. Бұл ғылымның белсенділігі мен әлеуметтік аспектілерін зерттеу қажеттілігіне әкелді. Ғылымды қызмет ретінде қарастыру нәтижелері өмірдің барлық салаларында және адам қызметінің барлық салаларында айқын көрінетін қазіргі ғылыми-техникалық прогрестің ауқымы мен қарқынын ескеруге мүмкіндік береді. Ғылымның тікелей өндіргіш күшке айналу процесі алғаш рет өткен ғасырдың ортасында, ғылымға белсенділікке негізделген көзқарас дамыған кезде тіркелді, нәтижесінде ғылым арнайы кәсіби сала ретінде түсіндіріле бастады және мамандандырылған қызмет, рухани өндіріс түрі.

Ғылым әлеуметтік институт ретінде - бұл арнайы әлеуметтік және кәсіби топ, белгілі бір қоғамдастық болып табылатын ғалымдардың бірлескен қызметін ұйымдастырудың әлеуметтік тәсілі. Ғылымның әлеуметтік институт ретіндегі мақсаты мен міндеті - ғылыми білімді өндіру және тарату, зерттеу құралдары мен әдістерін жасау, ғалымдардың көбеюі және олардың әлеуметтік функцияларын орындауды қамтамасыз ету.

Қазіргі қоғамдағы ғылымның рөлін асыра бағалау мүмкін емес. 20 ғасыр жеңісті ғылыми-техникалық прогресс ғасырына айналды. Технологиялар өндіріс әдістерін өзгертті, өнімнің ғылыми сыйымдылығының үнемі өсуі байқалды және автоматтандыру кең тарады. Ғылым мен техниканың дамуы арқасында 20 ғасырдың аяғында жоғары технологиялар дамыды және ақпараттық экономикаға көшу жалғасты. Қазіргі қоғамдағы ғылым көптеген салаларда және адам өмірінің салаларында маңызды рөл атқарады. Ғылымның даму деңгейі қоғамның, экономикалық, мәдени, өркениетті, білімді, мемлекеттің заманауи дамуының негізгі көрсеткіштерінің бірі бола алады.

Нәтижесінде, біріншіден, жұмысшыларға қойылатын талаптар күшейді. Олардан жаңа технологиялық процестер туралы үлкен білім мен түсінік қажет бола бастады. Екіншіден, білім қызметкерлерінің, ғылыми қызметкерлердің, яғни жұмысы терең ғылыми білімді қажет ететін адамдардың үлесі артты. Үшіншіден, ғылыми-техникалық прогресс пен қоғамның көптеген өзекті мәселелерін шешуден туындаған өркендеудің өсуі адамдардың ғылымның адамзаттың мәселелерін шешуге және өмір сүру сапасын жақсартуға қабілеттілігіне деген сенімін тудырды. Ғарышты игеру, атом энергетикасын құру, робототехника саласындағы алғашқы жетістіктер сияқты жетістіктер ғылыми-техникалық прогрестің сөзсіз екендігіне, аштық, ауру және т.б.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
ғылым министрлігі
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
тоқсан бойынша
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
арналған жиынтық
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақстан республикасының
республикасы білім
білім беретін
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
Қазақстан тарихы
арналған әдістемелік
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
Қазақ әдебиеті
мерзімді жоспар
Мектепке дейінгі
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
әдістемелік кешені
оқыту әдістемесі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
пәнінен тоқсан
мамандығы бойынша
болып табылады

Loading...