Test contents номер

Loading...


бет6/9
Дата13.04.2020
өлшемі137.63 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Психотерапия как модель взаимоотношений

1064

К психологической модели психотерапии относят:

Психотерапия как лечение

Психотерапия, как приводящий в движение процесс научения

Психотерапия как манипулирование

Психотерапия как комплекс явлений

Психотерапия как модель взаимоотношений

1065

К социологической модели психотерапии относят:

Психотерапия как лечение

Психотерапия, как приводящий в движение процесс научения

Психотерапия как манипулирование

Психотерапия как комплекс явлений

Психотерапия как модель взаимоотношений

1066

К философской модели психотерапии относят:

Психотерапия как лечение

Психотерапия, как приводящий в движение процесс научения

Психотерапия как манипулирование

Психотерапия как комплекс явлений

Психотерапия как модель взаимоотношений

1067

Метод терапии, где происходят игры образами:

Библиотерапия

Арттерапия

Логотерапия

Натурпсихотерапия

Имаготерапия

1068

Терапия искусством - это:

Библиотерапия

Имаготерапия

Арттерапия

Логотерапия

Натурпсихотерапия

1069

Разговорная психотерапия - это:

Библиотерапия

Имаготерапия

Арттерапия

Логотерапия

Натурпсихотерапия

1070

Главной формой взаимодействия в группе является:

Групповая психотерапия

Музыкотерапия

Психогимнастика

Разыгрывание ролевых ситуаций

Групповая дискуссия

1071

Автор, предложивший концепцию эмоционально-стрессовой психотерапии:

Платонов К. И.

А. М. Свядощ

В. Е. Рожнов

М. М. Асатиани

А. Эллиос

1072

История создания групп тренинга связана с именем:

К. Левина

З. Фрейда

К. Юнга

Э. Берна

В. Райха

1073

Количество основных технических приемов, используемых группой встреч:

Три

Четыре

Пять

Шесть

Семь

1074

Т-группы - это:

Группы тренинга

Группы встреч

Сензитивные группы

Гомогенные группы

Гетерогенные группы

1075

Бихевиорально-ориентированные группы относятся к:

Т-группам

Б-группам

Пси-группам

В-группам

ТА-группам

1076

Психодрама используется в:

Т-группах

Б-группах

Пси-группах

В-группах

ТА-группах

1077

К тренингу жизненных умений относятся:

Группы тренинга

Бихевиорально-ориентированный группы

Психодраматические группы

Сензитивные группы

Психоаналитические

1078

К тренингу развития личности в межличностном пространстве относится:

Группы тренинга

Бихевиорально-ориентированный группы

Психодраматические группы

Сензитивные группы

Психоаналитические

1079

К тренингу решения личностных проблем относят:

Т-группы

Б-группы

Пси-группы

В-группы

ТА-группы

1080

К тренингу свободного самоопределения группы относятся:

Т-группы

Б-группы

Пси-группы

В-группы

ТА-группы

1081

К тренингу рационального самопознания и саморазвития относятся:

Т-группы

Б-группы

Пси-группы

В-группы

ТА-группы

1082

Важный компонент в ситуации групповой психотерапии:

Психокоррекция

Распределение ролей

Индивидуальная беседа

Психологическая реабилитация

Создание «трудной ситуации».

1083

Групповая психотерапия проводится в больших группах в составе:

8-12 человек

16-18 человек

20-25 человек

25-30 человек

40-45 человек

1084

Групповая психотерапия проводится в малых группах в составе:

8-12 человек

19-18 человек

20-25 человек

25-30 человек

40-45 человек

1085

Ученый, выделивший пять основных признаков групповых встреч:

В. Райх

И.Х. Шульц

М. Эриксон

Д. Гриндер

У. Шутц

1086

Один из основоположников групповой психотерапии:

Б.Д.Карвасарский

М. Лэкин

Я. Морено

К.Роджерс

К.Юнг

1087

Искусственно созданная малая группа, объединенная целями межличностного исследования, личностного научения и самораскрытия:

Условная группа

Естественная группа

Психокоррекционная группа

Терапевтическая группа

Тренинговая группа

1088

Оптимальная длительность занятия групповой психотерапии

3 часа

1-1,5 часа

2,5 часа

5 часов

4,5 часа

1089

Клиентоцентрированная терапия акцентируется прежде всего на:

Интеллектуальных аспектах

Физиологических аспектах

Эмоциональных реакциях

Паттернах поведения

Личностных характеристиках

1090

Основная характеристика взаимоотношений «клиент-психотерапевт» по К. Роджерсу:

Дивергенция, конвергенция

Эмпатия, конгруэнтность, позитивные отношения

Архетипы, поведение и система культурных тенденций

Личности, сознания, деятельность

Эмоциональное принятие друг друга

1091

В личностно - центрированной теории подчеркивают важность:

Я - концепции

Поведения

Адаптации

Интеграции

Идентификации

1092

Техника, при которой вспомогательное лицо играет дублирующую роль протагониста,одновременно с ним, пытаясь стать его «психологическим двойником»:

Обмен ролями

Деролинг

Техника зеркала

Самопрезентация

Дублирование

1093

Психотерапевтическая техника, которая позволяет приобщить семейную дискуссию к реальным взаимоотношениям:

Проигрывание семейных ролей

Обмен ролями

Пустого стула

Обусловленное общение

Исполнение роли

1094

Общее, что объединяет психотерапевтов разных школ и направлений:

Эмпатия как личностный фактор

Работа с переносом

Работа с контрпереносом

Сотрудничество терапевта и клиента

Работа с бессознательным

1095

Психотерапия, основанная на теории межличностных отношений, строится на основе данных:

История болезни

Эмпирических исследований

Лабораторных исследований

Включенного наблюдения

Библиографического метода

1096

Психотерапевтический подход, в центре которого лежит изучение мысли и мыслительных процессов, влияющих на поведение:

Теория социального научения

Необихевиоризм

Экзистенциональная психотерапия

Когнитивно-поведенческая терапия

Гуманистическая психология

1097

Психотерапевтический подход, представители которого утверждают, что косвенное подкрепление может влиять на поведение:

Системно- семейная терапия

Гуманистическая терапия

Психоанализ

Теория социального научения

Теория доминанты

1098

Психотерапевтический подход, представители которого заинтересованы в определении функциональных связей между внешними событиями и поведением пациента:

Психодинамический

Бихевиоральный

Экзистенциальный

Когнитивный

Гуманистический

1099

Психотерапевтический подход, основанный на представлении о том, что человеческая мотивация вдохновляется присущей человеку тенденцией стремиться к самореализации и смыслу жизни:

Психодинамический

Бихевиоральный

Экзистенциальный

Когнитивный

Гуманистический

1100

Морита-терапия основана на принципах:

Дзен-будизма

Оперантного обуславливания

Рациональной терапии

Гештальтпсихологии

Психоанализа

1101

Рольфинг относится к:

Телесно-ориентированной терапии

Психодраме

Ролевой игре

Арт-терапии

Клиент-центрированной терапии

1102

Согласно Б.Д.Карвасарскому, основная функции группового терапевта - это:

Недирективная конфронтация

Обучающая суггестия

Структурирование группового процесса

Управление групповой психодинамикой

Эмоциональная стимуляция участников

1103

Наиболее эффективные типы руководителей групп:

Либеральные и личностно-нейтральные

Командиры и опекуны

Стимуляторы, социальные инженеры, опекуны

Социальные инженеры и командиры

Демократические руководители и опекуны.

1104

На начальной фазе групповой терапии члены группы обычно стремятся:

К независимости от группы

К независимости от терапевта

Быть принятыми группой

К конфронтации с терапевтом

Быть принятыми терапевтом

1105

Конфронтация в групповой терапии понимается как:

Конфликт позиций и мнений членов групп

Противопоставление позиций и мнений

Способ борьбы за власть в группе

Открытая встреча членов группы с самими собой

Стремление к независимости от терапевта

1106

Ведущее средство конфронтации в групповой психотерапии:

Критика и самокритика

Стимуляция психотерапевтом

Обратные связи между членами группы

Работа с коллективным бессознательным

Работа с индивидуальным бессознательным

1107

Групповая терапия наименее эффективна для людей со следующими растройствами:

Аффективными

Личностными

Конверсионными

Психическими

Коммуникативными

1108

Работа со сновидениями и фантазиями используется в:

Трансактном анализе

Гештальттерапии

Позитивной терапии

Психосинтезе

Когнитивной терапии

1109

Целью когнитивной терапии А. Бека является

установление поддерживающего сотрудничества психолога и клиента

коррекция целевых установок клиента

осознание стереотипов неправильной обработки информации и замена их правильными когнитивными приемами

саморазвитие

диагностика нервно-психического состояния

1110

Автор метода парадоксальной интенции

Ф. Перлз

В. Франкл

А. Бек

З.Фрейд

А.Маслоу

1111

Когнитивная психотерапия сосредоточена на

осознавании бессознательных импульсов

понимании реакций переноса

ошибочных идеях

рационализации эмоциональных мотивов

ошибочных верованиях

1112

Защитный механизм, снимающий напряжение в ситуации конфликта путём трансформации инстинктивных форм психики в более приемлемые

проекция

изоляция

сублимация

регрессия

отрицание

1113

Система групповых упражнений, направленных на приобретение человеком умений, навыков, форм, установок, необходимых для успешного решения проблем и раскрытия своего внутреннего мира

эксперимент

психологический тренинг

тест

просвещение

диагностика

1114

К тренингу жизненных умений относится

группы тренинга (Т-группы)

бихевиорально-ориентированный группы (Б-группы)

психодраматический подход (Пси-группы)

гуманистический подход (В-группы)

трансактный анализ (ТА-группы)

1115

К тренингу решения личностных проблем относят

Т-группы

Б-группы

Пси-группы

В-группы

ТА-группы

1116

К тренингу свободного самоопределения группы относятся

Т-группы

Б-группы

Пси-группы

В-группы

ТА-группы

1117

К тренингу рационального самопознания и саморазвития относятся

Т-группы

Б-группы

Пси-группы

В-группы

ТА-группы

1118

Кратковременная группа длится

1 год

1-6 месяцев

7-9 месяцев

2 недели

5 дней

1119

Непроизвольное устранение из сознания чувств, мыслей и стремления к действию

регрессия

перенос

сублимация

вытеснение

контрперенос

1120

Поведение принятое членами группы и рассматриваемая ими как соответствие групповым интересам

роли

цель

группа

норма

фаза

1121

Выделяются следующие фазы группового процесса за исключением

ориентации и зависимости

конфликты и протесты

разочарование и недовольство

развитие и сотрудничество

целенаправленной деятельности

1122

Группы в положениях К. Роджерса носят название энкаунтер-группы

группы столкновения

группы риска

группы страха

группы динамики

группы поведения

1123

Под краткой формой групповой обратной связи у К. Роджерса подразумевается

конфронтация

инициация

конвергенция

сегрегация

поведение

1124

Генограмма

сбор информации о структуре семьи и отношения в ней

сбор информации о мужской половине в семье

защита детей

возникновение проблемы в семье

сбор информации о женской половине в семье

1125

Один из механизмов, посредством которого запретная сексуальная энергия, перемещалась на не сексуальные объекты разряжается в виде деятельности приемлемой для индивида и общества

сублимация

вытеснение

регрессия

перенос

контрперенос

1126

Психосексуальными стадиями развития не являются по З.Фрейду

оральная стадия

невротическая стадия

гениталььная стадия

фаллическая

анальная

1127

В душевной жизни З.Фрейд выделяет уровни

побуждения, инстинкты и принцип равновесия

ид, эго и суперэго

инстинкт, потребность, желания

потребность, желание и катексис

регрессия, вытеснение и отрицание

1128

Механизмы защиты

способы, с помощью которых эго защищает себя от внутренних и внешних напряжений

нахождение приемлемых причин и объяснений для неприемлемых мыслей и действия

попытка не принимать за реальность события, нежелательные для эго

поведения или чувства, противопоставляемые желанию

соскальзывание на более примитивный уровень поведения или мышления

1129

Разделение групп на гомогенные и гетерогенные производится по признаку

пола

возраста

проблемы или расстройства

уровня образования

национальности

1130

Коммуникативные умения включают все перечисленное за исключением

коммуникация чувств

конфронтации

активного слушания

обратной связи

самообладания

1131

Крайние варианты самооценки чаще наблюдаются у

у детей и подростков

лиц молодого возраста

лиц зрелого возраста

пожилых

лиц зрелого и пожилого возраста

1132

Трансактный анализ

система социального переучивания

разновидность психоанализа

форма гештальт-терапии

вид познания, приводящий к новому пониманию проблемы

трансформация либидо в полезный вид деятельности

1133

По З. Фрейду, механизмы психологической защиты представляют собой способы понижения

страха

гнева

тревоги

вожделения

безразличия

1134

При данном направлении психолог сказал клиенту, что ему не следует винить себя в собственной агрессивности, так как им управляют бессознательные побуждения.

бихевиоризма

гештальтпсихологии

психоаналитического направления

гуманистического направления

трансактного анализа

1135

Примером индивидуальной практической работы является высказывание: на сеансе у психо­лога клиентка говорит больше психолога, а он ее внима­тельно слушает. Кажется, что ему действительно небезраз­личны ее чувства и переживания и что он понимает ее:

психоанализа

клиент-центрированной психотерапии

гештальт-терапии

экзистенциальной терапии

бихевиоральной психотерапии

1136

Гумвнистический психолог при работе уделит внимание

организации психики клиента

его неосознаваемым побуждениям

способам поощрения клиента

его свободе выбора

анализу сновидений

1137

Направление психокоррекции основаное на воспомина­ниях о прошлом и толковании снов:

психоанализ

гуманистическая психотерапия

клиент-центрированная психотерапия

гештальт-терапия

экзистенциальная терапия

1138

Ннаправление психологии соответствует вы­сказывание: процесс консультирования включает в себя все виды психотерапии, концентрирующиеся на настоя­щем и требующем активного участия клиентов

психоанализ

гуманистическая психотерапия

клиент-центрированная психотерапия

гештальт-терапия

экзистенциальная терапия

1139

Направление психологии соответствует вы­сказывание: психолог придает большое значение свободе воли и ответственности клиента

психоанализ

гуманистическая психотерапия

клиент-центрированная психотерапия

гештальт-терапия

экзистенциальная терапия

1140

Направление психологии соответствует следующее высказывание: психолог интерпретирует чувства клиента:

психоанализ

гуманистическая психотерапия

клиент-центрированная психотерапия

гештальт-терапия

экзистенциальная терапия

1141

К психологическим особенностям, провоцирующим агрессивное поведение детей, относят

недостаточное интеллектуальное развитие

сниженный уровень притязаний

сниженный уровень произвольности

неразвитость игровой деятельности

сниженная самооценка

1142

Д ети более всего ориентированны на оценку окружающих

агрессивные

застенчивые

демонстративные

капризные

аффективные

1143

Для детей характерно парадоксальное отношение к похвале взрослого (радость и смущение)

агрессивных

застенчивых

демонстративных

обидчивых

детей без семьи

1144

Дети воспринимающие сверстника как врага

застенчивые

демонстративные

импульсивные

агрессивные

обидчивые

1145

Если ребенок не умеет планировать и контролировать свои действия, мотивация учения низкая, не умеет слушать другого человека и выполнять логические операции в форме понятий, то у ребенка 6лет

нет готовности к школе

симптом усталости

низкий уровень развития интеллекта

низкая мотивация учения

инфантильность поведения

1146

Эти сообщения взрослых говорят ребенку, что его чувства и потребности не важны, он должен соглашаться и исполнять все в соответствии с чувствами и потребностями родителей

приказание, распоряжение, инструктирование, команда

предостережение, предупреждение, угроза

поучение, морализирование, проповедь

советы, предложения, объяснения

похвала, согласие

1147

Эти сообщения взрослых провоцируют ребенка на то, чтобы он проверил меру серьезности угрозы

приказание, распоряжение, инструктирование, команда

предостережение, предупреждение, угроза

поучение, морализирование, проповедь

советы, предложения, объяснения

похвала, согласие

1148

Эти сообщения взрослых опираются в своем воздействии на ребенка на власть внешнего авторитета, долга, обязанностей

приказание, распоряжение, инструктирование, команда

предостережение, предупреждение, угроза

поучение, морализирование, проповедь

советы, предложения, объяснения

похвала, согласие

1149

Эти сообщения взрослых часто переживаются ребенком как свидетельство того, что родитель не доверяет оценке ребенка или его способности найти правильное решение

приказание, распоряжение, инструктирование, команда

предостережение, предупреждение, угроза

поучение, морализирование, проповедь

советы, предложения, объяснения

похвала, согласие

1150

Эти сообщения взрослых в наибольшей степени, чем другие, заставляют детей чувствовать себя неадекватными, зависимыми, глупыми, недостойными, плохими

приказание, распоряжение, инструктирование, команда

предостережение, предупреждение, угроза

поучение, морализирование, проповедь

советы, предложения, объяснения

осуждение, критическая оценка, порицание, упреки

1151

осуждение, критическая оценка, порицание, упреки

Эти сообщения взрослых в наибольшей степени, чем другие, заставляют детей чувствовать себя неадекватными, зависимыми, глупыми, недостойными, плохими

приказание, распоряжение, инструктирование, команда

предостережение, предупреждение, угроза

поучение, морализирование, проповедь

советы, предложения, объяснения

1152

Эти сообщения взрослых оказывают разрушительное воздействие на «образ-Я» ребенка, заставляют почувствовать себя недостойным, плохим, нелюбимым

приказание, распоряжение, инструктирование, команда

предостережение, предупреждение, угроза

поучение, морализирование, проповедь

советы, предложения, объяснения

ругань, насмешки, пристыживание, обзывание

1153

Эти сообщения взрослых коммуницируют ребенку, что родитель его разгадал, «вычислил», знает, каковы мотивы ребенка и почему он так ведет себя, вызывает фрустрацию

ругань, насмешки, пристыживание, обзывание

предостережение, предупреждение, угроза

поучение, морализирование, проповедь

советы, предложения, объяснения

интерпретация, анализ, постановка диагноза

1154

Эти сообщения взрослых коммуницируют детям недостаток доверия, подозрение или сомнение

ругань, насмешки, пристыживание, обзывание

предостережение, предупреждение, угроза

расследование, допрос, вопросы

советы, предложения, объяснения

интерпретация, анализ, постановка диагноза

1155

Эти сообщения взрослых коммуницируют ребенку то, что родители не заинтересованы в нем, не уважаете его чувства или откровенно отвергаете его

ругань, насмешки, пристыживание, обзывание

предостережение, предупреждение, угроза

уход, отвлечение внимания, развлечение, юмор

советы, предложения, объяснения

интерпретация, анализ, постановка диагноза

1156

Психическая травма

Внешние раздражители, оказывающие патогенное болезненное воздействие на индивида

Фактор, способствующий возникновению неврозов

Психогенное заболевание формирующейся личности

Эмоционально заостренное, существенные для ребенка переживания, с которыми он не может справиться из-за возрастной незрелости психики, интенсивности психотравмирующего воздействия или неразрешимых обстоятельств;

дисгармония семейныхотношений является основным патогенетическим фактором , обуславливающим возникновение неврозов у детей

1157

Состояние раздражительной слабости

страх

неврастения

невроз

утомленность

истерия

1158

Основной признак гиперактивного поведения

пассивность

нарушение внимания

постоянная слабость

потеря аппетита

раздраженность

1159

Базируется на пяти ключевых теоретических понятиях: соотношение фигура-фон; осознание и сосредоточенность на настоящем; полярности; защитные функции; зрелость и ответственность

Гештальттерапия

Психоанализ

Клиен-центрированная терапия

Психодрама

Когнитивная терапия

1160

метод разрешения невротического конфликта посредством осознания психотравмирующего фактора через анализ сопротивления и ассоциаций клиента

Гештальттерапия

Психоанализ

Клиен-центрированная терапия

Психодрама

Когнитивная терапия

1161

Метод психотерапии, направленный на более четкое осознание клиентом своих потребностей, доведение их до целостного образа (гештальта) и его завершение

Гештальттерапия

Психоанализ

Клиент-центрированная терапия

Психодрама

Когнитивная терапия

1162

Психология занимается проблемами трех уровней: личностными, групповыми (семейными, организационными) и массовыми (стратегическими)

Практическая

Клиническая

Педагогическая

Социальная

Семейная

1163

В отличие от клиента, является своего рода посредником в системе отношений психолога и клиента

Заказчик

Посредник

Ответчик

Судья

Разъяснитель

1164

Метод психотерапии, направленный на преобразование внутреннего мира человека за счет особого эмоционального климата в общении, признания ценности личности клиента, его способности к поиску нового смысла в сложившейся ситуации

Логотерапия

Арт - терапия

Гештальттерапия

Психоанализ

Клиент-центрированная терапия

1165

Совокупность сведений об обследуемом и развитии его заболевания

Анамнез

Анализ

Онтогенез

Заключение

Выводы

1166

Внутренняя психическая деятельность человека, направленная на осмысление своих собственных действий и состояний, самопознание своего духовного мира

Рефлексия

Самоанализ

Самопознание

Самонаблюдение

Аутотренинг

1167

Человек, получающий психологическую помощь от психолога

Клиент

Заказчик

Ответчик

Педагог

Родитель

1168

Система методических приемов, позволяющих человеку посредством слова программировать себя и затем изменять эти программы

Нейролингвистическое программирование

Психоанализ

Гештальт психология

Трансактный анализ

Позитивная психотерапия

1169

Метод психотерапии, направленный на коррекцию мышления клиента путем показа ему логических ошибок в его рассуждениях

Рациональная терапия

Нейролингвистическое программирование

Психоанализ

Трансактный анализ

Позитивная психотерапия

1170

Метод терапевтической беседы при оказании психологической помощи

клиническое интервью

Опрос

Анкетирование

Беседа

общение

1171

Трудности, препятствующие личностному развитию людей, ухудшающие их нравственное и психическое здоровье, самочувствие и общую эффективность

Личностные проблемы

коллективные проблемы

межличностные проблемы

человеческие проблемы

коллективно-групповые проблемы

1172

Нарушение процессов коммуникации в группе, ухудшение социально-психологического климата коллектива и замедление развития группы

Личностные проблемы

индивидуальные проблемы

межличностные проблемы

человеческие проблемы

коллективно-групповые проблемы

1173

Один из основных принципов деятельности практических психологов, предполагающий, что результаты, полученные в ходе взаимодействия с клиентом ни в коем случае нельзя использовать ему во вред

ненанесение ущерба

профессиональна тайна

конфиденциальность

психологическая помощь

культура общения

1174

Система мероприятий и влияний на психику человека, форма психологической помощи, а также отрасль медицинской и практической психологии, изучающей соответствующие проблемы

психотерапия

консультирование

диагностика

коррекция

психопрофилактика

1175

Мотивированное определенным образом обращение клиента к консультанту с просьбой предоставить конкретную форму психологической помощи

психологический запрос

психологический анализ

просьба о помощи

обращение клиента

желание клиента

1176

Жалоба, в которой имеет место несовпадение явного и скрытого содержания, - это жалоба

со скрытым содержанием

хитрая

на другого

откровенная

открытая

1177

Жалоба, представляющая собой желангие перемен в окружающих, которые, по мнению клиента, ведут себя неподобающим образом, - это

жалоба на другого

откровенная жалоба

скрытая жалоба

открытая жалоба

хитроя жалоба

1178

Модальность, связанная с потребностями и влечениями, выражающаяся словами “я хочу”, - это модальность

желания

действия

познавательная

чувства

потребностей

1179

Модальность, связанная с образами восприятия, воспоминаниями, мыслями и другими проявлениями когнитивной сферы человека, выражающаяся словами “я думаю, вижу, припоминаю, представляю”, - это модальность

желания

действия

познавательная

чувства

потребностей

1180

Модальность, связанная с мотивами и готовностью к поведению, выражающаяся словами “я могу”, - это модальность

желания

действия

познавательная

чувства

потребностей

1181

Модальность, выражающаяся словами “я чувствую”, - это модальность

желания

действия

познавательная

чувства

потребностей

1182

Один из методов общения, прямое повторение сказанного, либо короткие комментарии - это

поддержка

повтор

пересказ

отражение чувст

резюме

1183

Один из методов общения, реакция слушающего, построенная на повторении того или иного слова (слов) из высказывания партнера, - это

поддержка

повтор

пересказ

отражение чувств

резюме

1184

Один из методов общения, сжатое изложение основных мыслей клиента - это

поддержка

повтор

пересказ

отражение чувств

резюме

1185

Один из методов общения, соединение фрагментов разговора в единое целое, прояснение и закрепление полученных результатов - это

поддержка

повтор

пересказ

отражение чувств

резюме

1186

Один из методов общения, сообщение о переживаниях клиента в словесной форме, проявившихся прежде в его словах или невербальном поведении, - это

поддержка

повтор

пересказ

отражение чувств

резюме

1187

Следование правилу, согласно которому определенная информация может быть известна только узкому кругу специалистов

профессиональная тайна

конфиденциальность

этика

не нанисение ущерба

не навреди

1188

Совокупность психологических трудностей клиента, дисгармоническое состояние, вызванное определенными противоречиями в развитии личности

психологическая проблема

психологическая реальность

психологический зажим

психологическая трудность

психологический объект

1189

Согласованность между тем, что терапевт чувствует, и тем, как он ведет себя по отношению к клиенту:

конгруэнтность

отражение чувств

поддержка клиента

сочувствие

понимание

1190

система учреждений, осуществляющая психологическую помощь людям средствами и методами практической психологии

психологическая служба

психиатрическая клиника

психологический диспансер

стационар

исследовательский институт

1191

С точки зрения клиента, - это указание на то, что его не устраивает и что должно измениться, поскольку дальше “так” не может продолжаться

проблема

запрос

просьба

задача

условие

1192

Метод психологического изучения личности, когда в ходе партнерского общения с испытуемым психолог получает диагностически значимую информацию о личности испытуемого

беседа

опрос

интервью

тестирование

анкетирование

1193

Целенаправленное, систематическое восприятие исследуемого объекта на основе регистрации избранных единиц (показателей, признаков), характеризующих особенности изучаемого явления

наблюдение

анкетирование

опрос

беседа

интервью

1194

Одна из основных форм рациональной психотерапии, коррекция эмоционального отношения к болехзни, модификация личностных установок

убеждение

рассуждение

анализ

самодиагностика

осознание

1195

Метод психотерапии, предполагающий воздействие на человека произведениями искусства и самостоятельного творчества

Арттерапия

сказкатерапия

игровая терапия

музыкотерапия

аромотерапия

1196

Метод психологической помощи, предполагающий использование воздействия на психику клиента с помощью специально подобранной музыки

Арттерапия

сказкатерапия

игровая терапия

музыкотерапия

аромотерапия

1197

Система мероприятий, направленных на сохранение нервно-психического и психосоматического здоровья людей и создания здоровых условий труда (особенно интеллектуального), обучения и повседневной жизни

психогигиена

прихопрофилактика

психодиагностика

психокоррекция

консультирование

1198

Профессиональная адаптация:

возникновение профессиональных интересов

приспособление к требованиям и нормам профессии

способность самостоятельно решать профессиональные задачи

развитие и совершенствование профессиональной деятельности

изучение новейших психологических достижений

1199

Основное средство достижение главной цели психологической службы образования:

создание благоприятных семейных отношений

создание благоприятных социальных условий

создание благоприятных психолого-педагогических условий для возрастного развития индивидуальности

создание благоприятных экономических условий

создание благоприятных педагогических условий

1200

Главная цель «Этического кодекса психолога»:

Планирование и построение работы с клиентом

Принципы профессионального стандарта, принятыми в работе психологов

Установление основополагающих прав и обязанностей, вытекающих из особенностей профессиональной деятельности психолога

Оградить клиентов и общество в целом от нежелательных последствий использования психологических знаний

Защита психологов и практическую психологию от дискредитации

1201

Свод моральных правил поведения, на базе которых строится деятельность психолога:

консультация

этический кодекс

положение об образовании

положение о психологической службе

закон

1202

Деятельность, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям:

Психодиагностика

Психокоррекция

Психопрофилактика

Психоконсультирование

Психотерапия

1203

Система мероприятий, направленных на изучение психических воздействий на человека, свойств его психики и возможностей предупреждения психогенных и психосоматических болезней»

Психодиагностика

Психокоррекция

Психопрофилактика

Психоконсультирование

Психотерапия

1204

Охрана здоровья будущих поколений, изучение и прогнозирование возможных наследственных заболеваний, раннее выявление пороков развития:

Первичная психопрофилактика

Вторичная психопрофилактика

Психогигиена

Психосоматика

Третичная психопрофилактика

1205

Система «мероприятий, направленных на предупреждение опасного для жизни или неблагоприятного течения уже начавшегося психического или другого заболевания»:

Первичная психопрофилактика

Вторичная психопрофилактика

Психогигиена

Психосоматика

Третичная психопрофилактика

1206

Система мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инвалидности при хронических заболеваниях.:

Первичная психопрофилактика

Вторичная психопрофилактика

Психогигиена

Психосоматика

Третичная психопрофилактика

1207

Один из видов психологической помощи, наряду с психокоррекцией, психотерапией, психологическими тренингами, выделившийся из психотерапии:

Психодиагностика

Психологическое просвещение

Психопрофилактика

Психоконсультирование

Психотерапия

1208

Раздел профилактической деятельности специалиста-психолога, направленный на формирование у населения положительных установок к психологической помощи и расширение кругозора в области психологического знания:

Психодиагностика

Психологическое просвещение

Психопрофилактика

Психоконсультирование

Психотерапия


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Loading...


©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін ызмет
Жалпы ережелер
ызмет стандарты
дістемелік кешені
бекіту туралы
туралы хабарландыру
біліктілік талаптары
кіміні аппараты
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
ойылатын жалпы
мемлекеттік кімшілік
жалпы конкурс
білім беретін
Барлы конкурс
республикасы білім
бойынша жиынты
ызмет регламенті
ткізу туралы
конкурс атысушыларына
біліктілік талаптар
атысушыларына арнал
идаларын бекіту
Республикасы кіметіні
облысы кімдігіні
рсетілетін ызметтер
мемлекеттік ызмет
стандарттарын бекіту
Конкурс ткізу
мемлекеттік мекемесі
дістемелік сыныстар
Мектепке дейінгі
дебиеті маманды
дістемелік материалдар
білім беруді
ауданы кіміні
жалпы білім
конкурс туралы
мектепке дейінгі
рметті студент
облысы бойынша
мыссыз азаматтар
Мемлекеттік кірістер
дарламасыны титулды
Конкурс жариялайды
дістемелік кешен
мерзімді жоспар
разрядты спортшы
мелетке толма
ызметтер стандарттарын
директоры бдиев

Loading...