Технологиялық карта Білім беру салалары: «Таным»,«Шығармашылық» Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру Тақырыбы: «Cыйқырлы математика елі»

берелік. 

 

Отырғыштың астына доп сал, оң жаққа жоғарға күнді сал, ағашпен отырғыштың 

ортасына гүлді, ал сол жаққа жоғарға бұлтты сал, сол жаққа төменге екі саңырауқұлақ 

сал.7-тапсырма: «Санның құрамы» 

Шығармашылық жұмыс. 

Санды суретпен сәйкестендіру. Шатырдағы санмен сәйкес пішін сал. 

 

Балалардың жауабы. 

 

-Ия, көмектесеміз 

Тапсырмаларды мұқият тындайды. 

 

-Шеңбер артық. Себебі, шеңбердің бұрыштары жоқ. 

 

Сандарды ретімен қойып тура, кері санайды. 

Санның көршісін атайды. 

(көрсетеді) 

-4 

-6 

-3 

 

-бірінші 

-кішкентай көк қарындаш 

Сары қарындаш жіңішке, ал қызыл қарындаш жалпақ. 

 

Сандарды салыстырады. 

 

-Бес күшік 

 

-Төрт қонжық алда. 

 

-Болды төрт торғай. 

 

Балалар мұқият тыңдап кеңістікті бағдарлап сурет салады. 

 

4 санының үйшігіне 

төрт дөңгелек, ал 6 санының үйшігіне алты дөңгелек салады. 

 

Рефлексивті 

Коррекциялаушы -Жарайсыңдар, балалар! 

Біз барлық тапсырмаларды орындадық . Бүгін кімге көмектестік? 

Біз бүгін сандарды ретімен қойып тура, кері санадық. Салыстырдық. Жұмбақ шештік. 

Есептер шығардық. Сурет салдық. 

Аудио таспа. 

Жарайсыңдар, балалар бәріңде ақылды екенсіңдер. Барлық тапсырмаларды дұрыс 

орындап мыстан кемпірдің сыйқыры шешілді. 

Рахмет сіздерге. Менің сіздерге арнаған сыйлығым бар, қабыл алыңдар. 

Сау болыңыздар! 

-Сыйқырлы математика еліне. 

 

Балалар қуаныш сезімге бөленеді.Күтілетін нәтиже: 

Біледі: 1-ден 10-ға дейінгі сандарды ретімен, тура және кері санай білуді, сандар 

емлесін тануды; 

Игереді: 10 көлемінде сандық есептеу, салыстыру, санау, топта дағдыларын игеру; 

Меңгереді: ауызша есептер шығаруды, кеңістікті бағдарлай білуді