Существительные со значением профессии и научного звания в современном русском языке


Согласование существительного с нулевой флексией, обозначающего лицо по профессии, с определяющими членами предложения



бет16/34
Дата23.12.2021
өлшемі362 Kb.
#147324
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   34
Carapkina Diplom
Связанные:
«Биология» п нінен 2-то сан а арнал ан жиынты ба алауды тапсыр

2.1.4. Согласование существительного с нулевой флексией, обозначающего лицо по профессии, с определяющими членами предложения


Среди отобранных из Национального корпуса русского языка контекстов в 22 были обнаружены определения, согласующиеся с наименованиями профессий и научных званий.

В большинстве таких контекстов (а точнее – в 18) мы можем наблюдать согласование по смыслу или семантическое согласование, о котором мы говорили в первой главе. Наличие такого согласования позволяет отнести слова, попавшие в фокус нашего внимания, к однопадежным именам существительным общего рода.

Такое согласование наблюдается, например, в предложении «Но независимо от этой дружбы, Борис Карпович был комсоргом их группы ― вследствие чего томнейшая и глупая профессор Е., читавшая у них историю английской литературы, смело высказав вдруг какую-нибудь не ахти сколь глубокую мысль, склонялась в его сторону и говорила:…» [И. М. Дьяконов. Книга воспоминаний. Глава девятая (1935-1936) (1995)]. С существительным профессор здесь согласуются прилагательные томнейшая и глупая и глагольная форма (причастие) читавшая. Следует сказать, что в данном предложении нет никаких элементов, маркирующих половую принадлежность лица; обнаружилось 7 таких контекстов.

Однако в 11 контекстах так или иначе присутствует указание на пол лица. Рассмотрим такое предложение: «Первой женщиной-академиком называют писательницу Марию Пардо-Базан» [Мелочи (1914.06.13) // «Раннее утро», 1914]. Порядковое числительное первая согласуется с существительным женщина (а значит, и с существительным академик, т.к. оно является приложением), которое является маркирующим элементом. Кроме того, маркером является и дополнение писательницу Марию Пардо-Базан – здесь на пол указывает и грамматическая форма существительного – суффикс -ниц- и флексия -у единственного числа винительного падежа; и семантика личного имени.

Отметим, что наличие маркеров не всегда гарантирует согласование по смыслу. Так, обнаружилось 3 контекста, в которых определение согласуется с наименованием профессии грамматически, несмотря на наличие в 2 из них маркирующих элементов. Такое явление мы наблюдаем в предложении «Опальный некогда академик Татьяна Заславская боролась против окончательного уничтожения деревень путем их «сселения» [Лица необщим выраженьем // «Знание - сила», 2006] – приложение Татьяна Заславская никак не влияет на согласование прилагательного опальный со словом академик.

Особый интерес представляет собой следующее предложение «Клара Григорьевна, бывший завуч по воспитательной работе средней школы № 2118, а также заслуженный учитель и прекраснейший преподаватель истории, проработавшая в школе тридцать два года, ― нет, не проработавшая, а посвятившая!» [Марина Зосимкина. Ты проснешься. Книга первая (2015)], а именно, данный фрагмент – «прекраснейший преподаватель истории, проработавшая в школе тридцать два года, - нет, не проработавшая, а посвятившая!». Что мы наблюдаем в данном предложении? Наличие маркера – подлежащее, представленное именем и склоняемой фамилией (Клара Григорьевна). Далее следует развернутое приложение, включающее три однородных члена – завуч, учитель и преподаватель, с каждым из которых грамматически согласуются различные прилагательные. Затем после словосочетания преподаватель истории следует фрагмент с глагольными формами (причастиями) в форме женского рода. В случае, если эти глагольные формы относятся к подлежащему, то все объяснимо. Но поскольку между ними находятся достаточно развернутое определение, более логичным нам казалось бы согласование по роду именно с этим самым рядом однородных членов, т.е. в мужском роде.

Если говорить о частеречном составе определений (согласующихся семантически или грамматически) при наименованиях профессий и научных званий и должностей, то можно назвать его довольно разнообразным. В отобранных контекстах встречаются:


  1. счетно-порядковые числительные – первая, третий;

  2. местоименные прилагательные – такая, а также которая (выступающие в предложении в функции союзного слова);

  3. прилагательные: чувствительная, живая, бывшая, киевская, известная, томнейшая, глупая, опальный, опытный, прекраснейший;

  4. действительные деепричастия – возглавившая, ведущая, годящаяся, принимавшая, читавшая, проработавшая;

  5. слово одна в значении неопределенного местоимения некий.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   34




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақтың мақсаты
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Жалпы ережелер
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
Реферат тақырыбы
арналған тапсырмалар
арналған жиынтық
білім беретін
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
арналған әдістемелік
пәнінен тоқсанға
республикасының білім
сәйкес оқыту
Қазақ әдебиеті
Мектепке дейінгі
оқыту мақсаттары
қазақ тілінде
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
Жұмыс бағдарламасы
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
мамандығына арналған