Статья посвящена

Индексы соответствия моделей структуры опросника травли по результатам конфирматорного анализа

Таблица 1

Содержание шкал. Четыре шкалы соот- ветствуют нашим предположениям о рисках внутри класса и рисках внутри школы. Так, шкалы небезопасности и благополучия отра- жают контекстуальное отношение к приня- тым правилам и психологическим грани- цам, т.е. реализацию бытующих в школе (и в следующую очередь – в классе) установок относительно уважительного отношения к личности, персональной безопасности, имуществу и др. Шкалы разобщенности и равноправия, напротив, характеризуют каче- ство отношений внутри класса, содержащи- еся в них риски и ресурсы.
Шкала небезопасности измеряет сте- пень нормализации неуважения, небез- опасности и пренебрежения правилами и границами. Высокие показатели по этой шкале говорят об усилении субъективного ощущение небезопасности у участников группы и повышенном риске различных дезадаптивных способов совладания с тревогой, в том числе травли, других форм агрессивного поведения, употребления психоактивных веществ.
Шкала благополучия характеризует устойчивость границ, соблюдение пра- вил и утверждение уважения как нормы в группе. Высокие показатели по этой шкале указывают на реализацию ценности ува- жения, которая представляет собой каче-
ственную альтернативу ценности власти и силы и служит фактором защиты от риска развития ситуаций буллинга.
Шкала разобщенности направлена на оценку отсутствия сплоченности, величи- ны дистанции между подростками, а также между ними и учителями, связанными с отсутствием инструментов влияния друг на друга. Высокие показатели характери- зуют неконтролируемость группы и вы- бор стратегии избегания контактов среди участников в силу отсутствия поддержки и возможности диалога. Это не обусловли- вает буллинг напрямую, однако при разви- тии ситуации травли снижает вероятность его прекращения, поскольку в группе от- сутствуют взаимовыручка и поддержка.
Шкала равноправия оценивает спо- собность группы к принятию различий участников, распределение ролей и воз- можность конструктивных, позитивных коммуникаций. Высокие показатели по этой шкале означают, что в группе распре- делены роли, есть отрефлексированная социальная определенность и есть диало- гичные отношения, что снижает тревогу и защищает группу от риска разворачивания травли на фоне выстраивания системы со- циальных статусов.
Значение пола и возраста. В табл. 2 приведены средние значения и показатели

Таблица 2

жүктеу/скачать 0.54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: