Статья журнала "Концепт"


Фрагмент матрицы значений показателей респондентов



Pdf көрінісі
бет5/6
Дата20.05.2022
өлшемі174.89 Kb.
#256410
түріСтатья
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
керек докумен2
Тест-для-оценки-креативности
Фрагмент матрицы значений показателей респондентов 
 
Идентификатор 
респондента 
Значение показателя «Самодиа-
гностика креативности»
(логиты) 
Значение показателя «Креатив-
ность в профессиональной дея-
тельности» (логиты) 
ID1 
0,111 
0,287 
ID2 
0,986 
1,414 
ID3 
–0,247 
0,456 
ID4 
0,095 
0,287 
ID5 
–0,046 
0,271 
… 
… 
… 
ID56 
0,165 
0,999 
ID57 
–0,046 
0,810 
ID58 
–0,188 
0,122 
ID59 
0,306 
0,456 
В результате расчетов, коэффициент корреляции между множествами, пред-
ставленными в табл. 3, получился равным 0,343. Данное значение коэффициента 
свидетельствует о наличии слабой положительной корреляции. Это означает, что 
при росте интегрального показателя «самодиагностика креативности» происходит 
увеличение значения показателя «креативность в профессиональной деятельно-
сти». Также наличие слабой корреляции свидетельствует о том, что разработанные 
опросники направлены на выявление уровня сформированности разных аспектов 
общего показателя «креативность». В связи с этим авторами предлагается ком-
плексное использование разработанных опросников для проведения наиболее пол-
ного и объективного исследования уровня креативности студентов. 
В целом можно сделать вывод, что авторами разработаны опросники для из-
мерения уровня креативности. Опросники содержат по тридцать суждений, респон-
денту предлагается выразить степень согласия с этими суждениями. Также можно 
отметить, что использование модели Раша позволило оценить и откорректировать 
набор суждений для измерения латентной переменной. 
Ссылки на источники 
1. 
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / под ред. Г. С. Ники-
форова, М. А. Дмитриевой и В. М. Снеткова. СПб.: Речь, 2003. – С. 293–298. 
2. 
Ильин Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб.: Питер, 2012. – С. 341–345. 
3. 
Мотков, О. И. Психология самопознания личности: практическое пособие. – М., 1993. – С. 73–74. 
4. 
Маслак А. А. Измерение латентных переменных в социальных системах: монография. – Сла-
вянск-на-Кубани: Изд. центр КубГУ в г. Славянске-на-Кубани. – 2012. – 432 с. 
5. 
Маслак А. А., Поздняков С. А. Модель Раша для проверки качества измерения толерантности // 
Социология: методология, методы, математическое моделирование. – 2008. – № 26. – С. 87–105. 
6. 
Поздняков С. А., Васильченко Р. Э. Анализ качества опросников «Самодиагностика уровня креа-
тивности» и «Креативность в профессиональной деятельности» // Концепт. – 2015. – Спецвыпуск 
№ 7. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75106.htm.
7. 
Васильченко Р. Э Уточнение опросника «Самодиагностика уровня креативности» на основе тео-
рии измерения латентных переменных // Исследование различных направлений развития психо-
логии и педагогики: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. (1 сентября 2015 г., г. Уфа) / отв. ред. А. 
А. Сукиасян. – Уфа: Аэтерна, 2015. – С. 60–63. 
8. 
Васильченко Р. Э., Поздняков С. А. Уточнение опросника «Креативность в профессиональной 
деятельности» на основе теории измерения латентных переменных // Теория и практика измере-
ния и мониторинга компетенций и других латентных переменных в образовании: материалы XXIII 
Всерос. науч.-практ. конф. (г. Славянск-на-Кубани, 23–24 июня 2015 года) / под ред. А. А. Масла-
ка, С. А. Позднякова, Т. С. Анисимовой. – Славянск-на-Кубани: Филиал Кубанского гос. ун-та в г. 
Славянске-на-Кубани, 2015. – С. 16–24. 


Васильченко Р. Э., Поздняков С. А. Разработка опросников измерения уров-
ня креативности студентов
// Концепт. – 2016. – Спецвыпуск № 03. – ART 
76033. – 0,6 п. л. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76033.htm. – ISSN 2304-120X.
10 
9. 
Креативность в профессиональной деятельности: опрос // Онлайн-конструктор тестов и опросов: 
сайт. – URL: http://i-test.pro/mvc/index.php/vote/28. 
10.
Самодиагностика уровня креативности: опрос // Онлайн-конструктор тестов и опросов: сайт. – 
URL: http://i-test.pro/mvc/index.php/vote/27. 
11.
Поздняков С. А. Методика измерения и мониторинга на интервальной шкале качества предо-
ставляемых населению жилищно-коммунальных услуг в регионах Российской Федерации: моно-
графия. – Славянск-на-Кубани: Филиал Кубанского гос. ун-та в г. Славянске-на-Кубани, 2014. – 
196 с. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=23424319. 
12. Andrich D. Rasch Models for Development. 
– L.: Sage Publications, Inc., 1988. 
13. Getting Started RUMM 2010. Rasch Unidimensional Measurement Models. 
– Pert: RUMM Laboratory 
Ltd, 2001. 
– 87 p. 
14. Rasch G. Probabilistic models for some intelligence and attainment tests (Expanded edition, with fore-
word and afterword by Benjamin D. Wright). 
– Chicago: University of Chicago Press, 1980. – 199 p. 
15. Wright B. D., Masters G. N. Rating Scale Analysis. 
– Chicago: MESA PRESS, 1982. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
нтізбелік тақырыптық
пәнінен тоқсанға
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
Әдістемелік кешені
республикасының білім
білім берудің
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру
атындағы жалпы