Спецификациясы



Pdf көрінісі
бет4/8
Дата19.11.2021
өлшемі178.26 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8
3. Күтілетін нәтижелер 

1) 


әдебиеттің  негізгі  даму  кезеңдерін;  әртүрлі  жанрдағы  шығармалардың  мазмұнын, 

әдеби  терминдер  мен  әдеби  бағыттарды,  түрлері  мен  жанрларын,  көркем  шығармалардың 

бейнелі  суреттеулерді  біледі,  өлең  мәтіндері  мен  прозалық  мәтіндердің  фрагменттерін 

(таңдауы бойынша) жатқа біледі; оқылатын шығармалардан дәйексөздерді біледі; 

2) 

ұлттық  көркем  мұраның  әлемдік  мәдениеттегі  мәнін;  әдебиеттің  мәдениеттің  аса 



маңызды жетістіктерінің бірі ретіндегі рөлін; адам өміріндегі көркем әдебиеттің мәнін, әдеби 

терминдер  мен  әдеби  бағыттарды,  түрлері  мен  жанрларын,  шығарманың  тақырыбын, 

идеясын,  проблемаларын,  шығармадағы  автордың  көзқарасын,  көркем  шығармалардағы 

бейнелі суреттеулерді, шығармаларда ашық және астарлы айтылған мағыналарды түсінеді; 

3) 

әдеби  тақырыпқа  хабарлама,  баяндама,  эссе,  сұхбат  дайындау;  жазбаша  әңгіме 



құрастыру  үшін  әдеби  кейіпкерлердің  диалогін  (оқығанының  негізінде)  дайындау  – 

кейіпкерлердің  біреуіне  немесе  бір  топ  кейіпкерге  (топтық  мінездеме),  екі  кейіпкерге 

(салыстырмалы  мінездеме)  мінездеме  беру  кезінде,  өз  бетімен  оқыған  кітапқа  шағын 

жазбаша  пікір  дайындау  кезінде;  талдамалық  сипаттағы  өзіндік  мәтін  құрастыру  кезінде, 

АКТ қатыстыра отырып, оқыған мәтінге өзіндік түсініктеме беру процесінде; өзі үшін өзекті 

оқу ортасын анықтау және көркем шығармаларды бағалау; пікірталастарға немесе көпшілік 

алдында  сөз  сөйлеуге  қатысу;  қажетті  ақпаратты  іздестіру  үшін  алған  білім,  білік  және 



дағдыларын;  оқытылатын  шығармаларды  талдау  үшін  арнайы  терминдер  мен  ұғымдарды; 

өзекті проблемаларды талқылау кезінде меңгерген дағдыларын; өз ойын білдіру, мәдени іс-

шараларға қатысу үшін шығармашылық қызметтің тәсілдерін қолданады; 

4) 


оқығанына  өзінің  көзқарасын  дәлелмен  тұжырымдай  отырып,  әртүрлі  жанрда 

бейнеленген  шығармаларды;  тақырыпты,  идеяны  және  шығарма  композициясының,  сюжет 

ерекшеліктерін, шығарманың тілдік ерекшеліктерін, негізгі эпизодтарын, кейіпкерлердің іс-

әрекетін және амалдарын, жазушы стилінің ерекшеліктерін талдайды, оларды әлем әдебиеті 

туындыларымен және өнердің басқа түрлерінің туындыларымен салыстырады; 

5) 


көркем  мәтіннің  жанры  және  түрі  жағынан  ұқсас  шығарманы  талдау  жолдарын 

таңдау;  фактілерді,  детальдарды  тарихи  деректермен  салыстыру;  әртүрлі  жоспарлар  құру 

үшін;  әртүрлі  ресурстарды  пайдалану  арқылы  жазбаша  мәтіндерді  құрастыру  үшін  алған 

білімін, білігін және дағдыларын жинақтайды; шығармалардағы құндылықтарды қазақ және 

басқа да халықтардың құндылықтарымен өзара байланыстырады; 

6) 


оқылған  шығарманы  композициялық,  стильдік  тұтастығы,  тілдік  ресімделуі  және 

қойылған коммуникативті міндеттерге қол жеткізу тиімділігі тұрғысынан; өнердің басқа да 

құралдары арқылы жасалған көркем мәтінді түсіндіруді бағалайды. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
тоқсан бойынша
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бағалауға арналған
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жиынтық бағалауға
Әдістемелік кешені
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
республикасы білім
арналған тапсырмалар
туралы хабарландыру
білім беретін
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Жұмыс бағдарламасы
Қазақ әдебиеті
болып табылады
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
бағдарламасына сәйкес
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
мамандығына арналған
туралы анықтама
оқыту әдістемесі
қойылатын жалпы
әдістемелік ұсыныстар
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
республикасының білім
жалпы білім
мемлекеттік әкімшілік
білім берудің
қазақ тілінде