Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»



Pdf көрінісі
бет9/28
Дата20.09.2021
өлшемі0.79 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   28
Письмо 

Задание 3. 

Выполните  письменное  задание  на  одну  из предложенных тем.  Объём  работы  300-350 

слов.   

  [10]    

1.  Вы  стали  участником  экологической  акции  «Спасём  планету!».  Расскажите  о  том,  как 

проходила эта акция и какой вклад внесли Вы.  

2.  Представьте,  что  Вы  являетесь  учёным,  который  разработал  универсальную  систему 

защиты человека от воздействия радиации. Напишите рассказ о том, как Ваше изобретение 

помогло людям.  

 

Схемы выставления баллов 

Слушание и говорение 

Баллы 

Описание 

9-10 


Демонстрирует  полное  понимание  основной  информации  текста,  верно 

определяет  целевую  аудиторию,  авторскую  позицию;  свободно  описывает 

сложные  понятия; последовательно применяет  соответствующий стиль речи; 

уверенно  выражает  свою  точку  зрения,  демонстрирует  правильное 

использование  грамматических  и  лексических  структур;  речь  правильная, 

изредка допускает случайные незначительные оговорки. 

7-8 

Демонстрирует  хорошее  понимание  основной  информации  текста;  в  целом 



правильно  определяет  целевую  аудиторию  текста,  авторскую  позицию; 

свободно  излагает  мысли,  хотя  сбивается  при  описании  сложных  понятий; 

использует соответствующий стиль речи; может представить и защитить свою 

точку  зрения,  но  иногда  нуждается  в  поддержке  и/  или  подсказке, 

демонстрирует хорошее использование грамматических и лексических правил; 

ошибки заметны, но не вызывают непонимания. 

5-6 

Демонстрирует частичное понимание основной информации текста; не совсем 



верно  определяет  целевую  аудиторию  текста,  авторскую  позицию;  понятно 

излагает  мысли,  но  испытывает  небольшие  затруднения  при  описании  более 

сложных идей; использует соответствующий стиль речи с редкими ошибками; 

способен  представить  свою  точку  зрения,  но  нуждается  в  поддержке  и/  или 

подсказке  при  её  аргументации.  Разумно  использует  грамматические  и 

лексические  правила  в  речи;    ошибки  заметны,  но  в  большей  части      не 

затрудняют понимания. 

3-4 


Демонстрирует частичное понимание основной информации текста; допускает 

грубые  ошибки  в  определении  целевой  аудитории,  позиции  автора;  понятно 

излагает  мысли,  но  испытывает  заметные  затруднения  при  описании  более 

сложных  идей;  использует  ограниченное  разнообразие  лексики  и  языковых 

структур;  при  формулировании  своей  точки  зрения  сбивается  на  пересказ 

основного  содержания;  неточно  использует  грамматические  и  лексические 

правила в речи; ошибки заметны, в большей части вызывают непонимание. 

1-2 


Испытывает  трудности  в  понимании  темы;  затрудняется  в  определении 

целевой аудитории, позиции автора; свободно выражает только очень простые 

понятия;  очень  ограниченный  словарный  запас,  отсутствует  разнообразие  в 

использовании  языковых  структур;  неточное  использование  языковых 

структур, вызывающее непонимание; речь запутана. 

Демонстрирует непонимание основной информации текста;  речь прерывиста;  



очень  ограниченный  словарный  запас,  отсутствует  разнообразие  в 

использовании  языковых  структур;  абсолютное  незнание  грамматических 

правил; речь непонятна слушателю. 



11 

 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   28




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік