Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»



Pdf көрінісі
бет28/28
Дата20.09.2021
өлшемі0.79 Mb.
#77721
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28
Байланысты:
SOCh Russkiy yazyk EMN 11 klass
9 сыныпта жүргізілетін тәжірибиелер.
Чтение 

№ вопроса 

Правильный ответ 

Баллы 

Комментарий 

Текст 



публицистического 

стиля,  так  как  поднимается 

интересующая 

многих 


читателей 

проблема 

искусственного интеллекта.  

Обучающийся 



правильно  определяет 

стиль  текста  [1  балл], 

приводит  аргумент  [1 

балл].  


2  

Жанр текста – информационная 

статья, так как указан источник 

-  журнал  «Наука  для  всех», 

текст можно встретить в СМИ.  

Обучающийся 



правильно  определяет 

жанр текста [1 балл]. 

Цель 


текста 

– 

проинформировать  читателей  о 



проведении  исследования  по 

созданию  электронных  чипов, 

вживляемых  в  человеческий 

мозг. 


Целевая  аудитория  –  читатели 

журнала «Наука для всех».  

Обучающийся 



определяет 

цель 


текста, 

целевую 


аудиторию [по 1 баллу 

за правильный ответ]. 

Тип  текста  –  повествование. 



Автор  статьи  последовательно 

излагает 

информацию 

об 


исследованиях  и  инновациях  в 

области науки.  

Обучающийся 



определяет  тип  текста 

[1 


балл], 

аргументирует 

свой 

ответ [1 балл]. 



Даёт  развёрнутый  ответ  на 

предложенный 

вопрос, 


используя  информацию  текста. 

Аргументирует ответ.  

Обучающийся 



даёт 

ответ  на  вопрос  [1 

балл]; 

приводит  аргумент  [1 

балл]; 

использует 

информацию  из  текста  

[1 балл]. 




34 

 

Письмо 



Баллы 

Описание 

9-10 


Интересный,  детальный  подход  к  заданию;  соответствующая  форма; 

вовлечение аудитории. Строго выдержанная структура, эффективное развитие 

идей  в  логической  последовательности.  Свободное  изложение,  высокий 

уровень грамотности. 

7-8 

Продуманный  подход  к  заданию;  соответствующая  форма;  правильное 



понимание аудитории. Эффективная и соответствующая заданию структура.  

Случайные ошибки, не затрудняющие передачу смысла. 

5-6 

Ясное  и  достаточно  последовательное  использование  соответствующей 



формы;  в  некоторых  местах  правильное  понимание  аудитории.  Структура 

соответствует  поставленному  заданию,  но  недостаточно  последовательная  и/ 

или  не  до  конца  выдержана.  Немного  однообразное  изложение  или 

несоблюдение  некоторых  языковых  норм  (неправильное  использование 

временных 

форм, 


несогласование 

подлежащего 

и 

сказуемого, 



орфографические  и  пунктуационные  ошибки),  что  затрудняет  достижение 

необходимого эффекта. 

3-4 

Соответствующая  форма;  некоторое  понимание  аудитории.  Структура  может 



быть не вполне очевидной — недостаточно развитой или логичной. Ясное, но 

не  всегда  последовательное  изложение,  частое  несоблюдение  языковых  норм 

(неправильное использование временных форм, несогласование подлежащего 

и сказуемого, орфографические и пунктуационные ошибки). 

1-2 

Видна  попытка  выполнения  работы  в  соответствии  с  заданием,  или  работа 



приемлемая,  но  не  полностью  соответствует  заданию;  недостаточное 

раскрытие  темы.  Слабая  структура,  возможны  внезапные  и  бессвязные 

переходы  и  отклонения.  Изложение  часто  неясное;  проблемы  с 

несоблюдением языковых норм и со структурой (неправильное использование 

временных 

форм, 


несогласование 

подлежащего 

и 

сказуемого, 



орфографические и пунктуационные ошибки).  

Работа, не соответствующая заданию, запутанная и бессвязная, минимальное 



раскрытие темы. Отсутствие соответствующей структуры. Несоблюдение 

языковых норм (неправильное использование временных форм, 

несогласование подлежащего и сказуемого, орфографические и 

пунктуационные ошибки), что серьёзно мешает обучающемуся создать общее 



впечатление. 

 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді