Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»



Pdf көрінісі
бет28/28
Дата20.09.2021
өлшемі0.79 Mb.
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28
Чтение 

№ вопроса 

Правильный ответ 

Баллы 

Комментарий 

Текст 



публицистического 

стиля,  так  как  поднимается 

интересующая 

многих 


читателей 

проблема 

искусственного интеллекта.  

Обучающийся 



правильно  определяет 

стиль  текста  [1  балл], 

приводит  аргумент  [1 

балл].  


2  

Жанр текста – информационная 

статья, так как указан источник 

-  журнал  «Наука  для  всех», 

текст можно встретить в СМИ.  

Обучающийся 



правильно  определяет 

жанр текста [1 балл]. 

Цель 


текста 

– 

проинформировать  читателей  о 



проведении  исследования  по 

созданию  электронных  чипов, 

вживляемых  в  человеческий 

мозг. 


Целевая  аудитория  –  читатели 

журнала «Наука для всех».  

Обучающийся 



определяет 

цель 


текста, 

целевую 


аудиторию [по 1 баллу 

за правильный ответ]. 

Тип  текста  –  повествование. 



Автор  статьи  последовательно 

излагает 

информацию 

об 


исследованиях  и  инновациях  в 

области науки.  

Обучающийся 



определяет  тип  текста 

[1 


балл], 

аргументирует 

свой 

ответ [1 балл]. 



Даёт  развёрнутый  ответ  на 

предложенный 

вопрос, 


используя  информацию  текста. 

Аргументирует ответ.  

Обучающийся 



даёт 

ответ  на  вопрос  [1 

балл]; 

приводит  аргумент  [1 

балл]; 

использует 

информацию  из  текста  

[1 балл]. 




34 

 

Письмо 



Баллы 

Описание 

9-10 


Интересный,  детальный  подход  к  заданию;  соответствующая  форма; 

вовлечение аудитории. Строго выдержанная структура, эффективное развитие 

идей  в  логической  последовательности.  Свободное  изложение,  высокий 

уровень грамотности. 

7-8 

Продуманный  подход  к  заданию;  соответствующая  форма;  правильное 



понимание аудитории. Эффективная и соответствующая заданию структура.  

Случайные ошибки, не затрудняющие передачу смысла. 

5-6 

Ясное  и  достаточно  последовательное  использование  соответствующей 



формы;  в  некоторых  местах  правильное  понимание  аудитории.  Структура 

соответствует  поставленному  заданию,  но  недостаточно  последовательная  и/ 

или  не  до  конца  выдержана.  Немного  однообразное  изложение  или 

несоблюдение  некоторых  языковых  норм  (неправильное  использование 

временных 

форм, 


несогласование 

подлежащего 

и 

сказуемого, 



орфографические  и  пунктуационные  ошибки),  что  затрудняет  достижение 

необходимого эффекта. 

3-4 

Соответствующая  форма;  некоторое  понимание  аудитории.  Структура  может 



быть не вполне очевидной — недостаточно развитой или логичной. Ясное, но 

не  всегда  последовательное  изложение,  частое  несоблюдение  языковых  норм 

(неправильное использование временных форм, несогласование подлежащего 

и сказуемого, орфографические и пунктуационные ошибки). 

1-2 

Видна  попытка  выполнения  работы  в  соответствии  с  заданием,  или  работа 



приемлемая,  но  не  полностью  соответствует  заданию;  недостаточное 

раскрытие  темы.  Слабая  структура,  возможны  внезапные  и  бессвязные 

переходы  и  отклонения.  Изложение  часто  неясное;  проблемы  с 

несоблюдением языковых норм и со структурой (неправильное использование 

временных 

форм, 


несогласование 

подлежащего 

и 

сказуемого, 



орфографические и пунктуационные ошибки).  

Работа, не соответствующая заданию, запутанная и бессвязная, минимальное 



раскрытие темы. Отсутствие соответствующей структуры. Несоблюдение 

языковых норм (неправильное использование временных форм, 

несогласование подлежащего и сказуемого, орфографические и 

пунктуационные ошибки), что серьёзно мешает обучающемуся создать общее 



впечатление. 

 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік