Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»



Pdf көрінісі
бет20/28
Дата20.09.2021
өлшемі0.79 Mb.
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   28
Схемы выставления баллов 

Слушание и говорение 

Баллы 

Описание 

9-10 


Демонстрирует  полное  понимание  темы;  свободно  описывает  сложные 

понятия; последовательно применяет соответствующий стиль речи; выражает 

уверенно  свою  точку  зрения;  может  представить  и  защитить  свою  точку 

зрения. 


Использует 

большое 


разнообразие 

подходящей 

лексики, 

стилистические  и  риторические  фигуры;  демонстрирует  правильное 

использование  грамматических  и  лексических  структур;  способен  уверенно 

применять  широкий  спектр  языковых  структур  при  построении 

высказывания; речь правильная, изредка допускает случайные незначительные 

оговорки. 

7-8 

Демонстрирует  хорошее  понимание  темы;  свободно  излагает  мысль,  хотя 



сбивается при описании сложных понятий; использует соответствующий стиль 

речи; может представить и защитить свою точку зрения, но иногда нуждается в 

поддержке  и/  или  подсказке.  Использует  достаточно  большое  разнообразие 

лексики,  стилистических  и  риторических  фигур  для  построения 

высказывания;  демонстрирует  хорошее  использование  грамматических  и 

лексических правил; ошибки заметны, но не вызывают непонимания. 

5-6 

Демонстрирует частичное понимание темы; понятно излагает основные мысли 



текста,  но  испытывает  небольшие  затруднения  при  описании  более  сложных 

идей; использует соответствующий стиль речи с редкими ошибками; способен 

представить  свою  точку  зрения,  но  нуждается  в  поддержке  и/  или  подсказке 

при  её  аргументации.  Использует  удовлетворительное  разнообразие  лексики, 

стилистических и риторических фигур для построения высказывания; разумно 

использует грамматические и лексические правила в речи;  ошибки заметны, но 

в большей части   не затрудняют понимания. 

3-4 


Демонстрирует частичное понимание темы; понятно излагает основные мысли 

текста,  но  испытывает  заметные  затруднения  при  описании  более  сложных 

идей; использует соответствующий стиль речи с редкими ошибками; способен 

представить  свою  точку  зрения,  но  иногда  нуждается  в  поддержке  и/  или 

подсказке  при  её  аргументации.  Использует  ограниченное  разнообразие 

лексики  и  языковых  структур  для  пересказа  основного  содержания;  неточно 

использует грамматические и лексические правила в речи;  ошибки заметны,  в 

большей части  вызывают непонимание. 

1-2 

Испытывает  трудности  в  понимании  темы;  свободно  выражает  только  очень 



простые  понятия;  иногда  использует  подходящий  стиль  речи;  затрудняется  в 

пересказе  или  передает  неверный  смысл.  Очень  ограниченный  словарный 

запас,  отсутствует  разнообразие  в  использовании  языковых  структур; 

неточное использование языковых структур, вызывающее непонимание; 

речь запутана. 

Демонстрирует 



непонимание 

темы; 


речь 

прерывиста; 

использует 

неподходящий  стиль  речи;  затрудняется  в  передаче  основной  мысли;  очень 

ограниченный  словарный  запас,  отсутствует  разнообразие  в  использовании 

языковых  структур;  абсолютное  незнание  грамматических  правил;  речь 

непонятна слушателю. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   28




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар