Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»

Loading...


Pdf көрінісі
бет14/28
Дата20.09.2021
өлшемі0.79 Mb.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   28
Схемы выставления баллов 

Слушание и говорение 

Баллы 

Описание 

9-10 


Демонстрирует  очень  хорошее  понимание  темы,  проблемы  беседы; 

приводит  убедительные  аргументы  в  защиту  своей  точки  зрения;  активно 

участвует в беседе, реагирует на реплики собеседника; использует большое 

разнообразие подходящей лексики, стилистические и риторические фигуры; 

демонстрирует  правильное  использование  грамматических  и  лексических 

структур; способен уверенно применять широкий спектр языковых структур 

при 

построении 



высказывания; 

изредка 


допускает 

случайные 

незначительные оговорки. 

7-8 


Демонстрирует  хорошее  понимание  темы,  проблемы  беседы;  приводит 

аргументы  в  защиту  своей  точки  зрения;  хорошо  участвует  в  беседе, 

реагирует  на  реплики  собеседника;  использует  достаточно  большое 

разнообразие  лексики,  стилистических  и  риторических  фигур  для 

построения  высказывания;  приводит  убедительные  аргументы  в  защиту 

своей точки зрения; демонстрирует хорошее использование грамматических 

и лексических правил; ошибки заметны, но не вызывают непонимания.  

5-6 


Демонстрирует  хорошее  понимание  темы,  проблемы  беседы;  приводит 

аргументы, не всегда являющиеся весомыми; участвует в беседе, не всегда 

реагирует  на  реплики  собеседника;  использует  удовлетворительное 

разнообразие  лексики,  стилистических  и  риторических  фигур  для 

построения  высказывания;  разумно  использует  грамматические  и 

лексические  правила  в  речи;  ошибки  заметны,  но  в  большей  части      не 

затрудняют понимания. 

3-4 


Демонстрирует  некоторое  понимание  темы  и  проблемы  беседы; 

затрудняется  участвовать  в  беседе,  не  всегда  реагирует  на  реплики 

собеседника;  затрудняется  привести  аргументы;  использует  ограниченное 

разнообразие  лексики  и  языковых  структур;  неточно  использует 

грамматические и лексические правила в речи; ошибки заметны, в большей 

части   вызывают непонимание. 

1-2 

Демонстрирует  слабое  понимание  темы  и  проблемы  беседы;  затрудняется 



привести  аргументы,  подтверждающие  свою  точку  зрения;  затрудняется 

участвовать в беседе, не реагирует на реплики собеседника; демонстрирует 

очень  ограниченный  словарный  запас,  отсутствует  разнообразие  в 

использовании  языковых  структур;  неточное  использование  языковых 

структур, вызывающее непонимание; речь запутана.

 



Задание  не  выполнено:  не  может  вести  беседу;  демонстрирует  очень 

ограниченный  словарный  запас,  допускает  постоянные  повторяющиеся 

ошибки,  затрудняющие  понимание.    Речь  прерывиста,  использует 

несоответствующий стиль. Цель не достигнута.

 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   28
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар

Loading...