Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»



Pdf көрінісі
бет12/28
Дата20.09.2021
өлшемі0.79 Mb.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   28
 

Чтение  

Задание 2. 

Прочитайте текст и выполните задания.  

[10]   

 

1.  Определите стиль предложенного текста. Аргументируйте свой ответ.  



[2] 

2.  Определите форму текста.  

[1] 

3.  Определите цель и целевую аудиторию предложенного текста.  



[2] 

4.  Определите тип текста. Аргументируйте свой ответ.  

[2] 

5.  Укажите  приёмы  и  средства,  используемые  автором  для  привлечения  внимания 



читателей (не менее 3). Объясните цель использования каждого средства.  

[3] 



16 

 

Привет  всем,  кто  следит  за  моими  публикациями.  Хочу  обсудить  с  вами  одну  тему. 



Надеюсь услышать ваши мнения в комментариях.  

Никогда  не  понимал  математического  моделирования  в  маркетинге,  а  значит,  и  в 

бизнесе.  Тогда,  имея  программу  по  моделированию,  можно  было  бы  продавать  готовые 

модели  бизнеса  как  пирожки,  и  это  тоже  бизнес!  Но  таких  моделей  почему-то  никто  не 

продает.  А  значит,  возникает  вопрос:  «А  есть  ли  они  вообще  или  это  просто  часть 

академической науки, которая не касается практики?» 

В  СССР  был  мощнейший  институт  –  Госплан,  который  моделировал,  просчитывал, 

рассчитывал  что-то  там  и  выдавал  всем  планы.  Мощнейшая  организация  просчитывала  и 

учитывала всё и вся, но, тем не менее, ни одна пятилетка и семилетка не были выполнены 

согласно этим планам. Ни разу! 

К  кризису  2007  года  весь  мир  подвели  три  американских  нобелевских  лауреата  по 

экономике, создав стратегии компаний – мыльных пузырей. А затем накачали эти компании 

деньгами, не обеспеченными ничем!  

И  вот  ещё  наглядный  пример  из  области  математики.  По  теории  вероятности,  а  это 

тоже  расчёты,  и  немалые,  бомба  не  падает  в  одну  воронку  дважды!  Это  знает  не  только 

каждый,  кто  служил  в  армии,  но  и,  пожалуй,  любой  школьник.  Не  так  давно  в  новостях 

показывали сюжет, как в одного китайца попала молния. Он прошёл пару метров – и молния 

в  него  ударила  ещё  раз!  Китаец  как  ни  в  чём  ни  бывало  пошёл  дальше!  Всё  было  снято 

камерами наблюдения с ближайшего дома, видимо, там был какой-то банк. 

И  вот  вопрос  господам,  любителям  острых  метаматематических  ощущений!  С  какой 

вероятностью  такую  ситуацию  можно  было  бы  просчитать  или  смоделировать?  10  к  10? В 

бизнесе  мы  дело  имеем  с  людьми,  а  не  с  андроидами.  Деньги  в  компанию  приходят  от 

клиентов, если вы, конечно, не Газпром! 

Расчеты  нужны,  но  какие?  Что  надо  считать?  Вычислить  стоимость  потенциального 

клиента.  Вычислить,  сколько  продаж  вы  сделаете  потенциальным  клиентам.  Вычислить 

маржинальную  стоимость  клиента.  И  это  действительно  важно.  Это  поможет  в  понимании 

того, где вы, как предприниматель, теряете деньги и где их можете приумножить. 

А вы как считаете? Есть другой взгляд на этот вопрос?  

P.S.  Надо  просчитывать  то,  что  действительно  принесёт  вам  прибыль,  другие  же 

расчёты – это просто гимнастика для ума, полезна, но денег не приносит. 

 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   28




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
тоқсан бойынша
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бағалауға арналған
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жиынтық бағалауға
Әдістемелік кешені
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
республикасы білім
арналған тапсырмалар
туралы хабарландыру
білім беретін
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Жұмыс бағдарламасы
Қазақ әдебиеті
болып табылады
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
бағдарламасына сәйкес
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
мамандығына арналған
туралы анықтама
оқыту әдістемесі
қойылатын жалпы
әдістемелік ұсыныстар
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
республикасының білім
жалпы білім
мемлекеттік әкімшілік
білім берудің
қазақ тілінде