Создание специальных условий для получения образования детьми с нарушением зрения Степени нарушения зрительной функции



бет1/11
Дата14.09.2022
өлшемі0.82 Mb.
#290368
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Байланысты:
7 лекция орысша

Создание специальных условий для получения образования детьми с нарушением зрения

Степени нарушения зрительной функции

  • Классификация подкатегорий по степени нарушения зрения и зрительных возможностей В.З. Денискиной:

I. Слепые дети.
(диапазон зрения от 0% до 4%)
    • Слепорожденные — дети с врожденной тотальной слепотой или ослепшие в возрасте до трех лет, не имеющие зрительных представлений.
    • Ослепшие — дети, утратившие зрение в дошкольном возрасте и позже.

III. Дети с пониженным зрением.
(Острота зрения от 50% до 80%).
В специально организованном обучении не нуждаются .
II. Слабовидящие дети.
(Острота зрения
от 5% до 40%)
Зрительный анализатор основной источник восприятия информации об окружающем мире и может использоваться в качестве ведущего в учебном процессе.

Последствия поражений зрительного анализатора

Последствия поражений зрительного анализатора

Нарушения зрения человека неоднозначно влияют

на перестройку психики и способствуют развитию

больших компенсаторных возможностей, регулируе-

мых ЦНС.

Процесс компенсации в тифлопсихологии — процесс замещения утраченных функций или возмещения нарушенных зрительных функций.

Для компенсации зрительной депривации значение имеют:

  • речь, благодаря которой слепые контактируют с окружающими и ориентируются в обществе;
  • взаимодействие ощущений (утраченные зрительные функции замещаются деятельностью тактильного и кинестетического анализаторов);
  • вибрационная чувствительность проявляется в сфере пространственной ориентировки;
  • осязание компенсирует познавательные и контролирующие функции.

Комплекс наглядных методов обучения и воспитания детей с нарушениями зрения



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
Сабақ жоспары
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
оқыту мақсаттары
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
болып табылады
қызмет стандарты
жалпы білім
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
арналған әдістемелік
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсанға
білім берудің
Әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді
республикасының білім
туралы жалпы
атындағы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Жұмыс бағдарламасы
пайда болуы
қазақ тілінде