Сыныбы: 10 «Б» Тақырыбы: «Әлеуметтік желілердің жасөспірім психологиясына әсері» Бағыты



бет4/6
Дата22.11.2022
өлшемі1.36 Mb.
#361220
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
Гылыми жоба

Кәсіби әлеуметтік желілер – бұл арнайы тақырыптарда сөйлесу, тәжірибе алмасу және кәсіби ақпарат беру үшін кәсіби негіздегі адамдардың бірлестігі.
Әлеуметтік кітапханалар – пайдаланушыларға жеке кітапханаларға, аудио немесе бейне жазбалар жинақтарына және т.б. сілтемелерді ортақ пайдалануға мүмкіндік беретін арнайы қолданбалар. Кітапханаларда ұсыныстарды қалдыру, сілтемелерді бағалау және басқа да мүмкіндіктер бар. Discogs.com осындай әлеуметтік кітапхананың мысалы болып табылады.
Әлеуметтік анықтамалықтар – бұл ғылыми мақалалар мен дәйексөздердің деректер қорын пайдалануға мүмкіндік беретін сайттар. Олар сіздің нәтижелеріңізді басқа пайдаланушылармен «бөлісуге» мүмкіндік береді және негізінен білім беру және академиялық пайдалануға бағытталған. Мысалы, CiteULike, Connotea, Academic Search Premier, Academic University және т.б. [4]
Ойынның әлеуметтік желілері - көптеген пайдаланушыларға арналған әртүрлі әлемдерді имитациялайтын ойындар. Олар онлайн ойындардың барлық классикалық сипаттамаларына ие (ұпай жинау, өту деңгейлері және т.б.), сонымен бірге нақты ойыншыларға қарым-қатынас жасауға мүмкіндік береді. Ең танымал мультипликациялық ойындардың бірі - Word of Warcraft.
Гендерлік және жастық желілер - белгілі бір жастағы немесе жыныстағы пайдаланушылар арасындағы байланыс үшін жасалған ресурстар. Мысалы, балалардың әлеуметтік желілері, қыздарға арналған желілер және т.б. [5]

1.3 Әлеуметтік желілердегі жарнама


«Бизнес жеке адамға өз талаптарын жүктегенде мемлекеттен жақсы табысқа жетеді, өйткені оның тапсырыстары таңдау сияқты көрінеді». (Гэмильтон)
Психологиялық әдісті таңдау негізінен оның тұтынушының қиялын баурап алу қабілетімен анықталады, ол назар аударудың сенімді құралын білдіреді. Зейін мен қызығушылық арасында тікелей және бірмәнді байланыстар жоқ: адамдардың психикасында, мінез-құлқында бірдей реакциялар жоқ.
Қызығушылық - бұл эмоциялармен боялған белгілі бір тақырыпқа назар аудару. Қызығушылық танымдық тартымдылық негізінде пайда болады және даму процесінде тұрақты тұлғалық қажеттілікке, белсенді қатынасқа, бейімділікке айналуы мүмкін.
Тікелей және жанама қызығушылықты ажыратыңыз. Бірден қызығушылық объектінің тартымдылығынан туындайды. Жанама қызығушылық неғұрлым күшті және маңыздырақ, белгілі бір мақсаттарға жету құралы ретінде туындайды. [2]
Жарнаманың міндеті – тұтынушыға өмірлік маңызды мәселелерді шеше алатын тауардың дәл ұсынылатынын дәлелдеу. Әлеуметтік медиа маркетингтік зерттеудің қуатты құралы болып табылады, себебі пайдаланушылар өздері туралы, көзқарастары, қызығушылықтары, қалаулары және т.б. туралы ақпаратты ерікті түрде жариялайды.
Осыны ескере отырып, жарнама берушілер өздерінің жарнамасы қай пайдаланушыларды қызықтыратынын өте нақты анықтай алады және олардың профиліндегі ақпаратқа (жасы, жынысы, тұрғылықты жері және т.б.) байланысты белгілі бір пайдаланушыларға жарнамаларын бағыттай алады. Жарнаманың бұл түрі мақсатты (ағыл. «Target» - мақсат) деп аталады.
Жарнаманың психологиялық әсері негізінен сендіру немесе ұсыныс арқылы жүзеге асады. [3]
Сендіру – адамның өзіндік сыни пікіріне жүгіну арқылы оның санасына әсер ету әдісі. Әдістің негізі – нақты адамның біртұтас дүниетанымдық концепциясына сәйкес фактілер мен тұжырымдарды іріктеу, логикалық ретке келтіру. Сендіру бұрын қалыптасқан көзқарастарды нығайтуға қол жеткізетіндігі анықталды.
Сендіру процесі алынған ақпаратты сыни тұрғыдан түсінуді, оны бұрынғы өмірлік тәжірибемен салыстыруды қамтиды. Дәлелдеу – бұл әлеуметтік желінің артықшылықтарын дәлелдеу және көрсету үшін аргументтерді пайдалану.
Сендіру процесінің өзіне тән ерекшелігі оның әлеуетті қолданушының санасының ұтымды саласына бағытталғандығы, ал әлеуметтік желі оның ой-пікіріне жүгінеді. [5]

2.Қазақстандағы танымал әлеуметтік желілер


2.1.Танымал әлеуметтік желілер
ВКонтакте — Рунеттегі ең үлкен әлеуметтік желі, Беларусьтегі ең танымал бірінші сайт, Ресейде, Қазақстан мен Украинада екінші, әлемде 24-ші орында.
Ресурс бастапқыда өзін жоғары оқу орындарының студенттері мен түлектерінің әлеуметтік желісі ретінде орналастырды, кейінірек ол өзін «онлайн қарым-қатынастың заманауи, жылдам және эстетикалық тәсілі» деп атай бастады. 2014 жылдың қаңтарындағы жағдай бойынша ВКонтакте желісінің күнделікті аудиториясы шамамен 60 миллион адамды құрайды.
ВКонтакте пайдаланушылары көптеген әлеуметтік желілерге тән мүмкіндіктер жиынтығына қол жеткізе алады: өздері туралы ақпаратпен профиль жасау, мазмұнды шығару және тарату, кіру параметрлерін икемді басқару, басқа пайдаланушылармен жеке (жеке хабарламалар арқылы) және жалпыға ортақ (қабырғадағы жазбаларды пайдалану) өзара әрекеттесу. . , сондай-ақ топтар мен жиналыстар механизмі арқылы) жаңалықтар арнасы арқылы достар мен қауымдастықтардың белсенділігін бақылаңыз.
Одноклассники – сыныптастарын, сыныптастарын, бұрынғы түлектерін, сондай-ақ туыстары мен жақын туыстарын тауып, олармен байланысу үшін қолданылатын көп тілді әлеуметтік желі. Жобаны 2006 жылдың 4 наурызында ресейлік веб-әзірлеуші ​​Альберт Попков бастады.
2009 жылдың шілдесіндегі жағдай бойынша сайт 12-55 жас аралығындағы қазақстандық интернет-пайдаланушылардың аудиториясын ай сайынғы қамту бойынша, іздеу жүйелеріне қатысы жоқ сайттар арасында және барлық орыс тілді ресурстар арасында жетекші орындардың бірін иеленді.
Сайттың жеке статистикасы бойынша, 2011 жылдың шілдесінде 100 миллионнан астам, 2012 жылдың наурызында 148 миллионнан астам, 2013 жылдың 1 қаңтарында 205 миллионнан астам пайдаланушы тіркелген. Сайт трафигі - күніне 40 миллион келушілер. [6]


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
оқыту мақсаттары
білім беретін
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
мерзімді жоспар
Жалпы ережелер
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
рсетілетін қызмет
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
болып табылады
арналған жиынтық
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
қызмет стандарты
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
Қысқа мерзімді
атындағы жалпы
пайда болуы
Жұмыс бағдарламасы
әдістемелік ұсыныстар
республикасының білім
қарым қатынас
Әдістемелік кешені