Шифр: 6В01301 Студент: Нуртаев Дамир Малгаждарович Тәжірибе базасының жетекшісі


Білім беру жүйесіндегі психологқа қойылатын талаптар



бет3/12
Дата10.06.2022
өлшемі0.52 Mb.
#267678
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Байланысты:
Есеп практика Дамир Нұртаев
1 дәріс, !9 ОШ СОЧ История Казахстана 5кл рус, Гайдар практика
Білім беру жүйесіндегі психологқа қойылатын талаптар
Педагог-психологтың кәсіби құзыреттілігі күрделі психологиялық білім, оның негізі кәсіби қызмет жүйесін қамтитын іс-әрекеттік-рөлдік (білімдер, іскерліктер мен дағдылар) және тұлғалық (кәсіби маңызды сапа) сипаттама ретінде қарастырылады.
Кәсіби қызметті тиімді жүзеге асыру үшін психолог білім беру мекемелеріндегі әлеуметтік-психологиялық жағдай туралы жеткілікті білімдердерді меңгеруі, өзінің кәсіби жетілуін және тұтастай психологиялық қызметтің даму келешегін анықтай білуі міндетті.
Білім беру мекемелеріннен тыс және әр түрлі құрылымдар ішінде өзара іс-қимылдың оңтайлы стратегияларын таңдау және оны жүзеге асыра білу маңызды.
Білім беру жүйесіндегі психолог, педагогтар мен оқушылар үшін психологиялық білім тасмалдаушы ғана емес. Мінсіз адам бейнесіне сәйкестік тұрғысынан, психологиялық әдістемелер мен технологиялар көмегімен өмірдегі оң нәтижелерге қол жеткізгені бағаланады. Психолог - бұл, ең алдымен білікті маман, сондықтан оған белгілі бір талаптар қойылады. Өйткені, психолог адамдармен олардың психологиялық жағдайымен және ішкі әлемімен жұмыс істейді.
Психологқа қойылатын кәсіби талаптар
Бірінші кезекте психологтың жоғары психологиялық білімі болуы міндетті.
Психолог міндетті:

  • Психолог қызметінің мақсаты мен әдістерін түсінуге;

  • Психологиялық зерттеулер мен сабақтар өткізудің түрлі әдістерін меңгеруге;

  • Клиентпен жұмыс барысында психологияның түрлі салаларынан

білімін қолдана алуға;

  • Психикалық жағдай (қалып) және психикалық үрдістердің механизмдерін ажырата білуге;

  • Адам өмірі үшін психикалық қызметтің маңыздылығын түсінуге;

  • Тұлғаның қалыптасуына ынталандырудың маңыздылығын білуге;

  • Эмоционалдық құбылыстар, зейін, ерікті басқару механизмдері жайлы білуге;

  • Жеке тұлғаның даралығы, оның дамуы және құрылымы жайлы білімінің болуы, адамдардың өзара араласуы, олардың қарым-қатынасы және топаралық қатынастар жайлы заңдылықтарды білуге;

  • Әр жас кезеңіндегі адамдардың дамуы туралы білімдер мен түсініктерді білуі;

  • Психологиялық кеңес беру және психодиагностика негіздерін білуге және тәжірибеде қолдана алуға.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру