Сборник лекций по дисциплине «Сестринская профессия в системе здравоохранения Республики Казахстан»



бет12/23
Дата19.01.2023
өлшемі130.78 Kb.
#417097
түріСборник
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23
Байланысты:
КРДСМ лекция готовый
аудитория, шәкәрім үш анық, 7 тема почва, Презентация Microsoft PowerPoint, Акушер ЖА, отказ, Сымбат фармакология, ТФП 204 А Расул Рахымжан, ТФП 204 А Расул Рахымжан, Дәріс кешені ПКжО 4 КУРС, 2 лекция каз, , Сергазиева Гулдана, Документ Microsoft Word (5), v2100022167.04-02-2021.kaz
Принцип автономии требует уважительного отношения к каждому пациенту и его решениям. Любое лицо рассматривается как цель, но не рассматривается как средство, которое может быть доведено до этой цели. Такие аспекты медицинской помощи, как уважение конфиденциальности, культуры, религии, политических и других взглядов пациента, согласование информации на медицинские мероприятия, совместное планирование и осуществление ожидания, а также самостоятельное решение пациента, или принятие решения законным представителем данного пациента, связаны с принципом автономии. Принцип справедливости/не причинение вреда - равный подход и оказание всем пациентам, независимо от статуса медицинского персонала, социального положения, профессии и внешних условий.
Данный принцип также не должен ущемлять пациента и иных лиц, даже если медицинский работник оказывает какую-либо помощь.
В случаях возникновения ссоры между пациентом и его родственниками или иными медицинскими работниками, руководствуясь этим принципом, мы должны защищать интересы пациента.
Принцип оказания полноценной медицинской помощи предусматривает применение профессиональной медицинской помощи и профессионального подхода к пациенту, все возможности здравоохранения для проведения качественной диагностики и лечения, профилактические мероприятия и оказание паллиативной помощи. Данный принцип требует соблюдения всех законодательных норм, касающихся сферы здравоохранения, а также соблюдения всех положений этического кодекса. Духовная ответственность медицинского работника заключается в соблюдении им всех принципов медицинской этики.
Отношения между «сестрами-пациентами»:
• Медицинская сестра обязана спокойно и открыто общаться с пациентом. Не допускается грубый, нетипичный или слишком формальный разговор. Больным следует говорить «Вы» и называть имя и отчество.
• Запрещается обсуждать его диагноз, планы лечения, говорить о здоровье других больных в палате.
• Перед началом сложных и болезненных процедур медсестра должна четко разъяснить и успокоить больного суть, смысл и необходимость этих процедур.
Отношения между «сестрами - родственниками (и близкими) пациента»:
• Соблюдать сдержанность, терпимость, спокойствие и приличие;
• Должен разъяснять няням сложных больных порядок правильного выполнения процедур и манипуляций;
• Собеседование (направление к врачу, не рассказывая о болезни, прогнозе больного) только в рамках своей компетенции;
• Необходимо спокойно отвечать на поставленные вопросы, терпеливо учить сложному больному правилам правильного ухода.
Отношения между «медсестрой-врачом»:
• Запрещается грубая беседа во время собеседования;
• Врачебные назначения должны своевременно выполняться четко, четко и профессионально;
• Оперативно информировать врача о внезапных изменениях состояния здоровья больного;
• В случае возникновения сомнений при применении назначенного врачебного лечения, во время отсутствия больного необходимо вежливо обсудить с врачом обстоятельства по этому поводу.
Отношения между «сестрами-сестрами»:
• грубость, непристойность при работе со своими коллективами;
• Какие-либо замечания, во время отсутствия больного, должны быть высказаны вежливо;
• Медсестры с большим опытом должны оказывать наставническую помощь молодым специалистам;
• В трудных ситуациях кто-то должен помогать.
Отношения между «медсестрой-младшим медицинским работником»:
• соблюдать взаимное уважение;
• необходимо вежливо контролировать работу младшего медицинского работника;
• Недопустимость непристойности, грубости, подражания;
• Не допускается делать замечаний в присутствии больных и посетителей.
Деонтология (взяточничество) является основой высокого гуманистических, морально-этических требований к медицинским работникам, постоянного совершенствования профессионального уровня, воспитания и формирования патриотизма, преданности народу, своему делу и долгу. Оптимальное применение врачом деонтологических методов в процессе лечения заболевания укрепляет уверенность и надежду в том, что у пациента есть проблемы с лечением, а также является подтверждением высокой профессиональной подготовки медицинского работника.
Деонтологическое воспитание и профессиональное образование связаны друг с другом. Морально-этические нормы, правила и требования не осуществляются до освоения сложного знания взаимоотношений врача с больным, его семьей и родственниками, работниками на работе, коллегами и общественностью.
Воспитание врача не сопряжено с получением диплома, такого как повышение его профессиональной квалификации, должен быть постоянный процесс, который будет сопровождаться повторным врачом на протяжении всей жизни. Медицинская деонтология постоянно развивается, ее значение и значение очень высоки для населения, общества.
Впервые Гиппократом в своей знаменитой «присяге» были установлены морально-этические и нравственные нормы врачебной позиции. В том, что великодушие гиппократа прежде всего продвигает человечность, он считал человека короной природы. Понятие деонтологии было введено в начале XIX века английским философом Иеремией Бентамом в качестве условия о профессиональной позиции врача.
Человек - самый высокий из всех ценностей в мире - важнейший принцип медицинской деонтологии, таков принцип гуманизма.
"Будучи представителем медицинской профессии, я торжественно клянусь посвятить свою жизнь служению человечеству. Я буду достойно и достойно заниматься своей деятельностью. Моей основной задачей будет здоровье пациентов. Буду с уважением относиться к доверенным мне секретам. Я буду придерживаться добрых традиций и чести медицинской профессии. Я не позволяю религии, национализму, расизму, политике и социальным условиям влиять на исполнение моего долга. Несмотря на угрозу не пользоваться моими знаниями в области медицины в противоречии с человеческим законодательством, с момента возникновения человека я испытываю высокое уважение к его жизни. Я могу сделать это жестким
Широта гуманизма и взглядов прошла многовековое обследование на врачебной службе. Врач должен следить за своим поведением и поведением по принципу «психологической обратной связи», оперативно оценивать и корректировать желание больного, хотя и маленького. Не допускается противопоставление медицинской техники врачебному мышлению, ее опыту и психологической позиции к пациенту, его духовному восстановлению, личностным особенностям.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бағдарламасына сәйкес
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
сәйкес оқыту
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасы
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
мерзімді жоспар
тоқсанға арналған
республикасы білім
Жалпы ережелер
бекіту туралы
нтізбелік тақырыптық
арналған жиынтық
жалпы білім
болып табылады
Қазақстан республикасының
Зертханалық жұмыс
арналған әдістемелік
рсетілетін қызмет
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
Қысқа мерзімді
білім берудің
пәнінен тоқсанға
тақырыптық жоспар
қызмет стандарты
туралы жалпы
атындағы жалпы
пайда болуы
әдістемелік ұсыныстар
Жұмыс бағдарламасы
қарым қатынас
емтихан сұрақтары
пәнінен тоқсан