Сауат ашу негіздері: [қ] дыбысы және Ққ әрпі, әріп таңбасын жазу



бет4/4
Дата23.12.2021
өлшемі0.59 Mb.
#147255
1   2   3   4
Байланысты:
[қ] дыбысы және Ққ әрпі, әріп таңбасын жазу.
[қ] дыбысы және Ққ әрпі, әріп таңбасын жазу., [қ] дыбысы және Ққ әрпі, әріп таңбасын жазу., [қ] дыбысы және Ққ әрпі, әріп таңбасын жазу., «Менің балабақшам», 6 дәріс, 7-дәріс, 13-15 желтоқсан

Артикуляциялық жаттығу:


  • Балалар, мұқият тыңдап, есімізге сақтап аламыз. [қ] дыбысының айтылуы:

  • [қ] дыбысын айтқанда, ауызымыз жартылай ашық;

  • тілдің ұшы үстіңгі тісімізге тиеді;

  • дыбысты айтқанда дыбыс тіліміздің екі жағынан еркін шығады.

Тіл ұстарту жаттығуы:



Қы – қы – қы, Кісінейді жылқы.
    1. Кел, оқиық!


Педагог көрсеткішпен [қ] дыбысының артикуляциялық жаттығуын жасатып болғаннан кейін Қ әрпін оқытады.

Рисунок - разделить на 4 столбика 1 столбик - ақ, қар


2 столбик - қара, қарт 3 столбик - қала, сақа

4 столбик - аққала, ақсақал


    1. Дыбыстық талдау

Суреттерді ата. Буынға бөліп, дыбыстық талдау жаса.


Педагог аққудың, ноқтаның, қоржынның, қолғаптың суретін көрсетеді. "Аққу" сөзіне дыбыстық талдау жасайық.

Рисунок - лебедь + слово "аққу"


  • Ақ-қу, 2 буын, 4 дыбыс пен 4 әріп, а - дауысты дыбыс, жуан, қ - дауыссыз дыбыс, қ - дауыссыз дыбыс, у - дауысты дыбыс.

  • Неше дауысты дыбыс, неше дауыссыз дыбыс бар?

  • 2 - дауысты дыбыс пен 2 дауыссыз дыбыс бар.

  • "Ноқта" сөзіне дыбыстық талдау жасайық. Буынға бөліп, дыбыстық талдау жасайық.

Рисунок - Недоуздок + слово "ноқта"


  • Ноқта дегеніміз - бауы жоқ, бір тізгінді жүген. Ноқта атты байлап ұстауға немесе тізгіндеп ұстауға арналған.

  • Ноқ-та, 2 буын, 5 дыбыс пен 5 әріп бар. Н - дауыссыз дыбыс, о - дауысты дыбыс, қ - дауыссыз дыбыс, т - дауыссыз дыбыс, а - дауысты дыбыс.

  • "Қоржын", сөзіне дыбыстық талдау жасайық.

Рисунок - коржын, слово "қоржын"


  • Қоржын - Әртүрлі нәрсе салып, ер-тоқымның үстіне сала салатын, екі басты қапшық. Қазіргі кезде тойдың ең басты заттың бірі, қоржынға тәттілерді, ырымдып салынатын заттарды бар.

  • Қор-жын, 2 буын, 6 дыбыс пен әріп, қ - дауысысз дыбыс, о - дауысты дыбыс, р - дауыссыз дыбыс, ж - дауыссыз дыбыс, ы - дауысты, жуан дыбыс, н - дауыссыз дыбыс.

  • Қолғап, сөзіне дыбыстық талдау жасайық.

рисунок - перчатки + слово "қолғап"


  • Қол-ғап, 2 буын, 6 дыбыс пен 6 әріп. Қ-дауыссыз дыбыс, о - дауысты дыбыс, жуан, л - дауыссыз дыбыс, ғ - дауыссыз дыбыс, а - дауысты дыбыс, п - дауыссыз дыбыс.
    1. Жұмбақ жасырады:


  1. Маңдайы бар тілі жоқ,

Құлағы бар, үні жоқ. (Құлақшын).


  1. Қоймасын қыс ақтарып,

Жерді жапты ақ мамық. (Қар) (рис. снега)

  1. Қос қолға киемін,

Жып- жылы жүремін. (Қолғап) (рис. перчатка)

Асқар ата жұмбақты жақсы шешкендері үшін, балаларға ертегі жазылған үнтаспа сыйлайды.

Сыйлықты қабыл алады, Асқар атамен қоштасады.


  • Асқар атаның жұмбағының шешулері қандай дыбыстан басталады?

  • Жұмбақтар [қ] дыбысынан басталады.

  • Айтыңдаршы, [қ] дыбысы қандай дыбыс, қандай түспен белгілейміз? [қ] - дауыссыз дыбыс, көк түспен белгілейміз.

  • [қ] дыбысы – қазақтың төл әріптерінің бірі. [қ] дыбысын анық, таза айтуға тырысайық.

Педагогтің айтқандарын қайталайды. [қ] дыбысын таза, дұрыс айтуға жаттығады.
    1. Сергіту сәті:


"Қайшы" жаттығуы

Қолымызды алшақ алып тұрамыз, Қайшы болып қағаздыда қиямыз, Қолды соз, шыңтақты бүкте, Жаттығу қиын емес түкте


21 Звуковая дорожка


    1. Кел, жазайық!

  • Балалар, алдымен қолымызды жазуға жаттықтыру үшін үзік сызықтарды бастырып жазайық.

Педагог алдымен ауаға Ққ әрпін жазуға үйретеді, кейін Ққ әрпін тақтаға жазып түсіндіреді.

  • Ал енді балалар, Ққ әрпін ауаға жазайық.

  • Енді, бәріміз [қ] дыбысының баспа түрін әдемі, көркем жазумен жазып үйренейік.





    1. Ойын «Жасырынған буынды тап»

Мақсаты: Оқушылардың осы уақытқа дейін алған білімдерін тексеру. Қалып қойған буындарды тапқызу арқылы ойлану қабілеттерін дамыту.

Ойынның шарты. Педагог буындар кеспесін топтың әр жеріне тығып қояды, балалар іздеп, тауып барлық буындарды қосып, тақтаға жабыстырып сөз құрайды.



Ар..., ша. ,

Рисунок - кеспе әріптер: ар, ша,



3. ҚОРЫТЫНДЫ

Қорытынды:


  • Бүгінгі оқу қызметімізге қонаққа кім келді?

  • Иә, Асқар ата келді.

  • Қандай әріп таңбасымен таныстық?

  • Қ әріп таңбасымен таныстық.

  • Қандай дыбыс?

  • [қ] дыбысымен таныс болдық.

Рефлексия:


Егерде көңіл-күйлерің көтеріңкі болса, қызыл текшені, көңіл-күйлерің болмай тұрса, көк текшені көтеріңдер.

карточки - синий и красный






7



8









10



11







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді