Сабақты зерттеу тәсілдерімен танысу



Дата14.09.2022
өлшемі17.43 Kb.
#290351
түріСабақ
Байланысты:
3-күн. Бағалауға арналған тапсырма
2022-2023-оқу-жылының-ӘНХ информатика, 4 4 Информатика 8сынып Компьютер мен желілер Алфавиттік тәсіл Сабақ1 Методикалық көмек, 1 9.1A Ақпар қасиеттері-қысқа мерзімді жоспар

3 күндік оқу сабақтары бойынша рефлексия

  1. Сабақты зерттеу тәсілдерімен танысу:

  • Сіз, жаттықтырушы ретінде мұғалімдерге кәсіби даму салаларын анықтауға қалай көмектесе аласыз (кәсіби қажеттіліктер)

Педагогикалық сұраныстарды 8 шартты секторға немесе "кәсіби қажеттіліктерге" бөлемін. Мұғалімдер тиісті секторлардағы 1-ден 10-ға дейінгі шкала бойынша белгілер қоя отырып, өзінің қандай да бір қажеттілігінің қаншалықты жоғары екенін анықтайды.

  • Сіз, жаттықтырушы ретінде мұғалімдерге Сабаққа зерттеу жүргізу бойынша мектеп қоғамдастықтарын ұйымдастыруға қалай көмектесе аласыз?

Сабақты зерттеу бойынша видео, ақпараттар мен мұғалімдерді таныстырып топтарға бөлемін, мысалы, гуманитарлық пәндер мұғалімдері, жаратылыстану пәндер мұғалімдері, бастауыш сынып мұғалімдері.

  1. Зерттеу тақырыбын анықтау. Сабақты тиімді жоспарлау шарттары:

Сіз, жаттықтырушы ретінде зерттеу-сабағының тақырыбын анықтауда мұғалімдерге қандай көмек көрсете аласыз? Зерттеу сұрағын қарастырған кезде жалпы мақсаттардан нақты, өзекті мәселелерге көше отырып, зерттеуге болатын салаларды іріктеу үшін миға шабуыл жүргізу пайдалы болмақ. Зерттеу сұрағы мынадай мәселелерді қамтуы мүмкін Болжау; Түсіну; Ашу (жаңалық ашу мағынасында); Себеп-салдарын талдау;

  • Сіз, зерттеу-сабағын тиімді жоспарлау үшін жағдайларды талқылау сабағын ұйымдастыратыныңызды елестетіңіз. Сіз қандай компоненттерге ең көп назар аударасыз? Неге? Сабақты тиімді жоспарлау барысында мұғалімдерге осы компоненттердің маңыздылығын түсінуге қалай көмектесесіз?

Зерттеу сабағын жоспарлау барысында ескерілетін маңызды нәрсе – оқушылардың жаттығуларды қалай қабылдап, оларды қалай орындайтынын болжау. Бұл ретте оқушылардың бұл тақырып бойынша бұған дейін не білетінін және қандай қате білім қалыптасуы мүмкін екенін назарға алу қажет. Қандай мұқият тұжырымдалған сұрақтар мен жаттығулар оқушылардың ойлау үдерісін дамытуға көмектесетінін ойластыру керек. Зерттеу тобы жоспарлау кезінде белгілі бір жаттығуларды әзірлеп, кейіннен сабақ барысында оқушының ол жаттығуды қалай орындап шығатынын қарастыра отырып, оқушы санасында жүріп жататын ойлау үдерісі туралы білімін толықтырады. Сондай-ақ сабаққа дейін мұғалімдердің ол жаттығуларды өздері орындап көріп, оқушылардың ол тапсырманы қандай жолдармен шешуі мүмкін екенін қарастырып алғаны дұрыс.

Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
Сабақ жоспары
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
оқыту мақсаттары
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
болып табылады
қызмет стандарты
жалпы білім
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
арналған әдістемелік
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсанға
білім берудің
Әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді
республикасының білім
туралы жалпы
атындағы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Жұмыс бағдарламасы
пайда болуы
қазақ тілінде