P-name the flowers that you know
L-name the wild animals
A-name the domestic animals
N-name the birds that you know
T-name the fish and reptiles
S-write the plural forms:a wolf, a leaf, a knife, a goose, a fish.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, гүлдің күлтешелерін жинайды.
|
5 минут
|
VIII.Presentation of the Present Simple.
Present Simple Tense-Жай осы шақ
Present Simple Tense is used express:
a)a habit-дағдылы іс-әрекет
I get up at 7 o’clock every day-Мен күн сайын сағат 7-де тұрамын.
b)a fact which is always true-шындық, ақиқат
Vegetarians don’t eat meat-Вегетариандықтар ет жемейді.
c)a fact which is true for a long time.
She works in the hospital-Ол ауруханада жұмыс істейді.
Time expressions-уақыт көрсеткіштері
Usually-әдетте
Sometimes-кейде
Always-әрқашан
Often-жиі
Never-ешқашан
Every day-күн сайын
Once a week-аптасына бір рет
|
Оқушылар Present Simple шағының жасалуымен, қолданылуымен танысады.
|
3 минут
|
ІХ.Practice.
1)the/my/mother/table/our/in/lays/family.
2)get/at/o’clock/up/morning/seven/the/in/I
3)usually/my/at/works/father/hospital/a.
4)Kazak/my/teaches/at/mother/school
|
Балалар берілген сөздерді орнына қойып, Present Simple шағында тұрған сөйлемдер жасайды.
|
3 минут
|
Х.Conclusion. “Cubism”
1.How old are you?
2.When are you get up?
3.What’s you hobby?
4.Who goes shopping in your family?
5.What’s your father?
6.Where do your mother work?
|
Стратегия бойынша кубиктің сұрақтарына жауап береді.
|
3 минут
|
YIII.Hometask.
To make an album of flowers.
|
Үй тапсырмасын түртіп алады.
|
3 минут
|
IХ. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
|
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
|
2 минут
|
ХІҮ.Рефлексия.
|
Смайликтер арқылы жаңа сабақ туралы өз пікірлерін білдіреді.
|
Күні:
|
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
|
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
|
Сабақтың тақырыбы
|
Unit 2. Step 1.What’s your address?
|
Сілтеме
|
Ағылшын тілі оқулығы-5 сынып. Аяпова Т, Ұқбаев Д.
|
Жалпы мақсаттар
|
Оқушыларға ағылшын тілінде өзінің, басқа адамдардың мекен-жайларын айта білуге, сұрай білуге үйрету. Жаңа сөздермен, жаңа сөз тіркестерімен сөздік қорларын молайту. Өзгенің пікірімен санаса білуге тәрбиелеу.
|
Оқыту нәтижесі
|
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
What is your address? сұрағын қоя отырып, оған жауап беруді үйренеді.
Реттік сан есімдерді қайталай отырып, оны қолданады.
|
Тапсырмалар
|
Үй тапсырмасын сұрау
Ой-ашар жаттығуы
Монолог
Сөзжұмбақ
Ойын «Plants and animals»
Рефлексия
|
Сабақ барысы
|
Уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
2 минут
|
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
|
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
|
2 минут
|
ІІ. Dividing into three groups.
Сандар арқылы топқа бөлінеді.
|
Оқушылар үш топқа бөлінеді.
|
5 минут
|
ІІІ. Checking hometask.
|
Үй тапсырмасын орындайды.
|
2 минут
|
ІY.Warm-up. Ex:1. Say the numbers.
1-3-5-7-9
0-2-4-6-8
|
Ой-ашар жаттығуы ретінде берілген сандарды ауызша айтады.
|
5 минут
|
Ү.Ex:2.Listen
Colin: What's your address, Omar?
Omar: Flat 8, 23 Baker Street.
Colin: And your telephone number?
Omar: It's 385574.
Colin: Say it again, please.
Omar: Three — eight — double five — seven — four.
And what's your phone number?
Colin: It's 670913.
Omar: Six — seven — oh — nine — one — three.
Colin: Right.
|
Диалогты оқып, аударады.
|
3 минут
|
ҮІ. Listen and repeat.
-What’s your address?
-It’s………….
-What’s your telephone number?
It’s……………
|
Тыңдап, қайталап, тілдерін жаттықтырады.
|
8 минут
|
ҮІІ.Make up a dialogue.
-Hello. What’s your name?
-Hi.My name is Akku. And what’s your name?
-My name is Aktoty. I’m glad to see you.
-I’m glad to see you, too. What’s your address?
-It’s Samarkhanova street, 26.
-What’s your telephone number?
-It’s 91-3-20
-Say it again, please.
-Nine-one-three-two-zero
-Thank you. Good-bye!
|
«Жұптық әңгіме» әдісі бойынша балалар өз беттерінше диалог құрастырып, екі оқушы болып сөйлеседі.
|
5 минут
|
VIII.Game “Bingo”.
1
|
20
|
11
|
17
|
16
|
15
|
9
|
7
|
12
|
10
|
19
|
14
|
8
|
6
|
2
|
3
|
5
|
18
|
13
|
4
|
|
«Бинго» ойынында оқушылар жасырынған сандарды ағылшын тілінде бір-бірден айтады. Егер айтқан саны шықса сол оқушы бір ұпайдан алып отырады.
|
3 минут
|
ІХ.Practice. Count and say.
Example: 12-2=10. Twelve take away two is ten.
1st group: 2nd group: 3rd group:
14-6= 20-9= 13-5=
16-4= 11-4= 15-3=
18-7= 17-7= 19-8=
|
Балалар берілген сөздерді орнына қойып, Present Simple шағында тұрған сөйлемдер жасайды.
|
3 минут
|
Х.Conclusion. Spell the words. Ex:14.
Kazakhstan, Almaty, Astana, Washington, London
|
Сөздерді дәптерлеріне әріптеп жазады.
|
2 минут
|
XI.Hometask.
Ex:15.
|
Үй тапсырмасын түртіп алады.
|
3 минут
|
ХII. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
|
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
|
2 минут
|
ХІII.Рефлексия.
|
Смайликтер арқылы жаңа сабақ туралы өз пікірлерін білдіреді.
|
Күні:
|
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
|
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
|
Сабақтың тақырыбы
|
Step 1. I speak three languages:Kazakh, Russian, and English.
|
Сілтеме
|
Ағылшын тілі оқулығы-5 сынып. Аяпова Т, Ұқбаев Д.
|
Жалпы мақсаттар
|
Оқушылардың сөздік қорын молайта отырып, ағылшын тілі туралы сөйлеуге
үйрету. Оқушылардың білімге құштарлығын арттыру. Оқушының талдау қабілетін дамыту.
|
Оқыту нәтижесі
|
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
Present Continuous шағында сөйлем құрастыра білуге үйренеді.
|
Тапсырмалар
|
Үй тапсырмасын сұрау
Ой-ашар жаттығуы
Диалогпен жұмыс
Сөйлем құрастыру
Ойын «Read, match and do»
Рефлексия
|
Сабақ барысы
|
Уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
2 минут
|
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
|
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
|
2 минут
|
ІІ. Dividing into three groups.
Сандар арқылы топқа бөлінеді.
|
Оқушылар үш топқа бөлінеді.
|
5 минут
|
ІІІ. Checking hometask.
Ex:15.
|
Үй тапсырмасын орындайды.
|
2 минут
|
ІY.Warm-up.Exercise 1. Look at the pictures.
-What do you think of the picture?
-Write down all the ideas that come to your mind or talk to your partner.
-Does the boy speak English?
-Does he speak Kazakh?
-Does he speak Russian?
-Do you speak English?
-Do you speak Russian?
-Do you speak Kazakh?
|
Ой-ашар жаттығуы ретінде берілген сұрақтарға жауап береді.
|
5 минут
|
Ү.Ex:2.Listen and practice.
-Hi, Bolat. How’s it going?
-Fine.And you?
Frank: I’m OK. What are you doing?
Bolat: Nothing much. I'm watching TV.
Frank: Do you and Alma want to come over for lunch? We're
a barbecue.
Bolat: Let me ask Alma.
Frank: Okay. Call me back. Let me know. Bolat: Okay. Thanks. Goodbye. Frank: Bye.
|
Диалогты оқып, аударады.
|
3 минут
|
ҮІ. Ex: 4. Read and understand.
I am learning English now.
I am not learning Russian now.
I am not learning Kazakh now.
I am not speaking Russian now.
I am speaking English now.
|
Оқушылар берілген сөйлемдерді оқып, түсінеді.
|
8 минут
|
ҮІІ.Make up a sentences.
1st group: 2nd group: 3rd group:
Learn English listen to the teacher read a magazine
Read a book sit on a chair listen to music
Speak English speak Kazakh/Russian teach English
|
Берілген сөз тіркестерін қолданып үш топ Present Continuous шағында сөйлемдер құрастырады.
|
5 минут
|
VIII.Game “Read, match and do”
S ay ABC
C ount 1-50
D raw Your house/flat
Write My name is……
S ing Jazz Chant
|
Ойынның шарты бойынша бір-бір оқушыдан шығып, тапсырманы орындайды.
|
3 минут
|
ІХ.Relaxation moment.
Stand up!
Put your hands up.
Put your hands on your head.
Put your hands down.
|
Сергіту сәтін орындайды.
|
3 минут
|
Х.Conclusion. Make up sentences.
-What are you doing now?
|
Берілген сұрақ бойынша жеке-жеке сөйледер құрастырады.
|
2 минут
|
XI.Hometask.
Ex:12. Write three things you are doing now, three things you are not doing now.
|
Үй тапсырмасын түртіп алады.
|
3 минут
|
ХII. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
|
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
|
2 минут
|
ХІII.Рефлексия.
|
Смайликтер арқылы жаңа сабақ туралы өз пікірлерін білдіреді.
|
Күні:
|
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
|
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
|
Сабақтың тақырыбы
|
I am learning English (Supplementary material)
|
Сілтеме
|
Ағылшын тілі оқулығы-5 сынып. Аяпова Т, Ұқбаев Д. Ағылшын тілі мектепте №3, 2011.
|
Жалпы мақсаттар
|
Оқушылардың сөздік қорын молайта отырып, ағылшын тілі туралы сөйлеуге
үйрету. Оқушылардың білімге құштарлығын арттыру. Оқушының талдау қабілетін дамыту. Present Continuous шағының жасалуын, қолданылуын түсіндіре отырып, сол бойынша жұмыс істей білу қабілеттерін дамыту.
|
Оқыту нәтижесі
|
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
Present Continuous шағында сөйлем құрастыра білуге, сол бойынша ағылшын тілінде сөйлей білуге үйренеді.
|
Тапсырмалар
|
Үй тапсырмасын сұрау
Фонетикалық жаттығу
Суретпен жұмыс
Сөйлем құрастыру
Сұрақ-жауап
Рефлексия
|
Сабақ барысы
|
Уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
2 минут
|
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
|
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
|
2 минут
|
ІІ. Dividing into three groups.
Сөз тіркестерін құрастыру арқылы топқа бөлінеді.
|
Оқушылар үш топқа бөлінеді.
|
5 минут
|
ІІІ. Checking hometask.
Ex:12. Write three things you are doing now, three things you are not doing now.
|
Үй тапсырмасын орындайды.
|
3 минут
|
ІY.Phonetic drill.
Жаңа сабағымызды бастамас бұрын жаңа сабақта кездесетін дыбыстармен танысып алайық. Мына «ing» әріптері қосылып [i] дыбысын береді. Мысалы:reading, going, looking.
Осы дыбыстарға мына мақалды мысалға алайық.
1.“To know everything is to know nothing”- «Білемін дейтін ешнәрсе білмейді»
2. “Nothing is impossible to a willing heart”- «Ынтаң болса мүмкіндік табылады».
|
Ой-ашар жаттығуы ретінде берілген сұрақтарға жауап береді.
|
5 минут
|
Ү.The beginning of the new lesson.
Present Cotinuous Tense-сөйлесу сәтіндегі болып жатқан және жалғасып жатқан әрекетті білдіреді. Present Continuous to be көмекші етістігі мен Present Participle. Осы шақтың есімшесінен тұратын негізгі етістік арқылы жасалады. Ал осы шақтың есімшесі мынадай жолмен жасалады:
To be+V+ing.
Мысалы: read+ing, go+ing, talk+ing. “ing” формасы жасалған кезде негізгі етістік соңындағы тілсіз е дыбысы түсіп қалады.
The affirmative form
|
The interrogative form
|
The negative form
|
I am reading
You are reading
He is reading
She is reading
It is reading
We are reading
You are reading
They are reading
|
Am I reading?
Are you reading?
Is he reading?
Is she reading?
Is it reading?
Are we reading?
Are you reading?
Are they reading?
|
I am not reading
You are not reading
He is not reading
She is not reading
It is not reading
We are not reading
You are not reading
They are not reading
|
|
Present Continuous шағының ережесімен, жасалуымен танысады.
|
7 минут
|
ҮІ. Working with pictures.
1-топ:
1.Билеп жатыр
2.Жазып жатыр
3.Күліп жатыр
4.Ұйықтап жатыр
5.Үстелдің астында отыр
2-топ:
1.Пианино ойнап отыр
2.Тамақ жеп отыр
3.Кітап оқып отыр.
4.Шашын тарап отыр
5.Жуынып жатыр
3-топ:
1.Машина айдап отыр
2.Тамақ әзірлеп жатыр
3.Ән айтып жатыр
4.Жылап тұр
5.Хат жазып отыр
|
Оқушылар берілген суреттерге қарап, олардың не істеп жатқандарын мимикамен (ыммен), яғни іс-қимылмен көрсетеді. Отырған басқа топтың оқушылары оның қандай қимыл көрсетіп отырғанын ағылшын тілінде айтады.
|
8 минут
|
ҮІІ.Make up a sentences.
1st group: The affirmative form
2nd group: The interrogative form
3rd group: The negative form
|
Үш топтың оқушылары Present Continuous шағында болымды, болымсыз, сұраулы түрінде сөйлемдер құрастырады.
|
3 минут
|
ҮІІІ.Relaxation moment.
Stand up!
Put your hands up.
Put your hands on your head.
Put your hands down.
|
Сергіту сәтін орындайды.
|
3 минут
|
IХ.Conclusion. Answer the questions.
-What do you know about Present Continuous Tense?
|
Берілген сұрақ бойынша жеке-жеке жауап береді.
|
2 минут
|
X.Hometask.
Write the 5 sentences each pupil about Present Continuous Tense.
|
Үй тапсырмасын түртіп алады.
|
3 минут
|
ХI. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
|
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
|
2 минут
|
ХІI.Reflection.
|
Смайликтер арқылы жаңа сабақ туралы өз пікірлерін білдіреді.
|
Күні:
|
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
|
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
|
Сабақтың тақырыбы
|
Step 3. Where’s Great Britain?
|
Сілтеме
|
Ағылшын тілі оқулығы-5 сынып. Аяпова Т, Ұқбаев Д. Ағылшын тілі мектепте №3, 2011.
|
Жалпы мақсаттар
|
Ұлыбритания туралы ағылшын тілінде айта алуға үйрету. Жаңа мәтінмен жұмыс істей отырып, білімдерін шыңдау. Тілін оқып жатқан мемлекетті құрметтеуге үйрету. Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Сөздік қорларын молайту.
|
Оқыту нәтижесі
|
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
Ұлыбритания туралы ағылшын тілінде мәлімет айта алуға үйренеді.
|
Тапсырмалар
|
Үй тапсырмасын сұрау
Фонетикалық жаттығу
Сөздік диктант
Картамен жұмыс
True or False
Джигсо
Сұрақ-жауап
Рефлексия
|
Сабақ барысы
|
Уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
2 минут
|
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
|
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
|
2 минут
|
ІІ. Dividing into three groups.
Мозаикалармен топқа бөлінеді.
|
Оқушылар үш топқа бөлінеді.
|
5 минут
|
ІІІ. Checking hometask.
Write the 5 sentences each pupil about Present Continuous Tense.
|
Үй тапсырмасын орындайды.
|
2 минут
|
ІY.Phonetic drill.
Spring is green
Summer is bright
Autumn is yellow
Winter is white
|
Тыңдап, қайталайды.
|
3 минут
|
Ү. Word dictation.
Sunny, rainy, windy, snowing, cloudy, foggy, hot, warm, cold, wet, dry…
|
Present Continuous шағының ережесімен, жасалуымен танысады.
|
5 минут
|
ҮІ. Working with maps.
Exercise 11 Listen and read
Great Britain is in the Atlantic Ocean. The countries in this part of the world are cold in winter, but Great Britain has a warm climate. Warm ocean water keeps the British Isles warm and green.
There are four countries in Great Britain. Scotland, Wales and England are on one island. Ireland is on another island across the Irish Sea.
When tourists think of England, they think of London. London is a very large city. Tourists see that England is a country of green hills, lakes and small villages.
Scotland is a beautiful country. It has wild rivers, beautiful hills and small mountains.
Wales has a lot of hills and mountains, too. People like to go to Wales to visit the castles, walk in the hills and enjoy the beaches.
Tourists say that Ireland is a wonderful place to visit because life in Ireland is quiet and slow.
|
Мәтінді оқып, аударады.
|
3 минут
|
ҮІІ. Exercise 12. True or False
a)Great Britain is in the Atlantic Ocean.
b)Great Britain has a warm climate. — —
c)This water keeps the British Isles warm. — —
d)There are 3 countries in Great Britain. — —
e)London is a large city. — —
f)Scotland has wild rivers, hills and mountains. — —
g)Life in Ireland isn't quiet and slow. — —
|
Сөйлемдердің дұрыс, дұрыс еместігін анықтайды.
|
8 минут
|
ҮІІІ. Exercise 13. Speak about Kazakhstan. These questions are helpful.
-Where is Kazakhstan?
-Is it in Asia or Europe?
-What’s the capital of Kazakhstan?
-What’s the weather like in Astana?
-Is Almaty a quiet place?
-Is Astana a quiet place?
-Is life slow in Astana?
-Are there any mountains and lakes in Kazakhstan?
|
Бұл тапсырманы берілген сұрақтардың көмегімен «Джигсо» әдісі арқылы орындайды.
|
5 минут
|
IX. Listen and practice.
Asel: It’s hot today! What’s the temperature?
Jennifer:I think It’s almost 90 degrees (F)
Asel:I’m so hot! I’m dying!
Language note!
The USA uses Fahrenheit for temperature.
C F
Hot 30 86
Warm 20 68
Coоl 10 50
Cold 5 41
Freezing 0 32
|
Тілдерін жаттықтыра отырып, өздері ауа-райына қатысты сөйлемдер құрастырады.
|
3 минут
|
Х.Conclusion. Answer the questions.
-Where is the Great Britain?
-Is it in the west of Europe?
-Where is Scotland?
-Where is Wales?
-What city is London?
-Where is Ireland?
|
Берілген сұрақтарға жауап береді.
|
2 минут
|
XІ.Hometask.
Ex:11,12.
|
Үй тапсырмасын түртіп алады.
|
3 минут
|
ХІI. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
|
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
|
2 минут
|
ХІІI.Reflection.
|
Смайликтер арқылы жаңа сабақ туралы өз пікірлерін білдіреді.
|
Күні:
|
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
|
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
|
Сабақтың тақырыбы
|
Step 5. When is your birthday?
|
Сілтеме
|
Ағылшын тілі оқулығы-5 сынып. Аяпова Т, Ұқбаев Д.
|
Жалпы мақсаттар
|
Реттік сан есімдерді қайталап, естеріне түсіру. Жылдың 4 мезгілін, ай аттарын үйрете отырып, біреудің туған күнін ағылшын тілінде сұрай алуды, өзінің туған күні қашан екенін айта алуды үйрету. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыра отырып, сөйлеу тілдерін дамыту. Ойлау қабілеттерін арттыру.
|
Оқыту нәтижесі
|
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
When is your birthday? сұрағын қоя отырып, оған ағылшын тілінде жауап беруді үйренеді.
|
Тапсырмалар
|
Үй тапсырмасын сұрау
Ой-ашар жаттығуы
Сұрақ-жауап
«Жұптық әңгіме» әдісі
Сұрақ-жауап
Рефлексия
|
Сабақ барысы
|
Уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
2 минут
|
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
|
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
|
2 минут
|
ІІ. Dividing into three groups.
Сандар арқылы топқа бөлінеді.
|
Оқушылар үш топқа бөлінеді.
|
5 минут
|
ІІІ. Checking hometask.
Ex:11,12.
|
Үй тапсырмасын орындайды.
|
2 минут
|
ІY.Warm-up. Ex:1. Listen and read.
We have eyes We have mouth
We can see We can eat
We have ears We have feet
We can hear We can walk
|
Тыңдап, қайталайды.
|
3 минут
|
Ү. New lesson.
Ex:3.
Asel: When is your birthday?
Carol: It's in winter.
Asel: In which month is it?
Carol: It's on 31 of January. And when is yours?
Asel: Mine is on 9 of May.
Carol: What's the date today?
Asel: It's 21 of March.
Carol: Oh, it's my father's birthday on 23 of March.
|
Диалогты оқып, жаңа тақырыппен танысады.
|
5 минут
|
ҮІ. Presentation of the new material.
Заттың немесе заттық ұғымдар мен құбылыстардың санын,мөлшерін,ретін білдіреді.Ағылшын тілінде заттың санын,мөлшерін білдіретін сандар- есептік сан есімдер Cardinal Numerals деп аталады: one, two, three, four.
Заттың ретін немесе орнын білдіретін сандар - реттік сан есімдер Ordinal Numerals деп аталады. first, second, third, fourth
Реттік сан есімдер алғашқы үш санды қоспағанда есептік сандарға th жұрнағын жалғау арқылы жасалады
|
Fourth
Thirteenth
Twentieth
hundredth
|
Алғашқы үш реттік сан ережеден тыс жасалады
|
One-first
Two-second
Three-third
|
Бұл сандар күрделі реттік сандардың соңында да осылайша оқылады
|
21-st - twenty -first
32 nd- thirty-second
63 rd - sixty-third
|
|
Реттік сан есімдер туралы мағлұматты тыңдап, есте сақтауға тырысады.
|
3 минут
|
ҮІІ. Practice.
a)1.What month is it now?
It’s__________ now.
2.What season is it now?
It’s__________ now.
3.What day of the week is it today?
It’s__________ now
4.What date is it today?
It’s__________ now.
b)When is your birthday?
It’s on…………
c)In which month is your birthday?
In…………..
—
|
Тілдерін жаттықтыра отырып, сұраққа жауап беруге үйренеді.
|
8 минут
|
ҮІІІ. Ex:2. «Жұптық әңгіме» әдісі.
1st group:
December the 21st Conti
W inter January the 31st Carol
February the 2nd Omar
2nd group:
March the 28th Mr Evans
S pring April the 4th Victor Sergeev
May the 9th Asel
3rd group:
June the 18th Anna Pavlovna
S ummer July the 3rd Jennifer Conti
A utumn September the 5th Bolat Satbaiuly
October the 15th Colin
|
Үш топтың оқушылары берілген тапсырма бойынша жұптасып сұрақтар құрастырып, оған жауап береді.
|
3 минут
|
IX. Listen and sing.
Ten years old today,
Ten years old today.
It’s my birthday,
I am ten years today.
|
Тілдерін жаттықтыра отырып, өздері ауа-райына қатысты сөйлемдер құрастырады.
|
5 минут
|
Х.Conclusion. Answer the questions.
-What month is it after January(February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December)?
It’s………………
-What month is it before January(February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December)?
It’s…………………
|
Берілген сұрақтарға жауап береді.
|
2 минут
|
XІ.Hometask.
Ex:17. Write.
a)the names of the seasons and months;
b)the date of your birthday.
|
Үй тапсырмасын түртіп алады.
|
3 минут
|
ХІI. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
|
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
|
2 минут
|
ХІІI.Reflection.
|
Смайликтер арқылы жаңа сабақ туралы өз пікірлерін білдіреді.
|
Күні:
|
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
|
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
|
Сабақтың тақырыбы
|
Step 1. How do I get there?
|
Сілтеме
|
Ағылшын тілі оқулығы-5 сынып. Аяпова Т, Ұқбаев Д.
|
Жалпы мақсаттар
|
Бір жерге бару үшін немесе біреуді үйге шақырғанда қандай сөз тіркестерін қолдануға болатындығын үйрету. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Адамгершілікке тәрбиелеу. Оқушының талдау қабілетін дамыту.
|
Оқыту нәтижесі
|
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
When is your birthday? сұрағын қоя отырып, оған ағылшын тілінде жауап беруді үйренеді.
|
Тапсырмалар
|
Үй тапсырмасын сұрау
Жаңа сөздермен жұмыс
Суретпен жұмыс
Тілдік ойын
Сұрақ-жауап
Рефлексия
|
Сабақ барысы
|
Уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
2 минут
|
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
|
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
|
2 минут
|
ІІ. Dividing into three groups.
Сандар арқылы топқа бөлінеді.
|
Оқушылар үш топқа бөлінеді.
|
5 минут
|
ІІІ. Checking hometask.
Ex:17. Write.
a)the names of the seasons and months;
b)the date of your birthday.
|
Үй тапсырмасын орындайды.
|
3 минут
|
ІҮ. New words.
Turn-бұрылу
Go-бару
Strait-тіке, тура
Sheet-парақ
Bowl-тостаған
Jar-банка, кувшин
|
Жаңа сөздермен танысып, есте сақтауға тырысады.
|
5 минут
|
Ү. Ex:2. Look at the pictures, point and say. Point it out.
Word box.
A room a sofa a sheet a bed
A living room. a chair a book a plate
A bedroom an armchair a dresser a bowl
A window a table a mirrow a jar
A wall a carpet a pillow an alarm clock
Example: There is a bed in the bedroom. There is an armchair in the bedroom.There is a window, a chair.
|
Суреттерге қарап,
берілген заттардың қай жерде, қай бөлмеде тұрғандығын ағылшын тілінде айтып береді.
|
3 минут
|
ҮІ. Exercise 3 Listen and practice.
I’ve got to study.
I’ve got to eat.
I’ve got to tidy my room.
I’ve got to do shopping.
I’ve got to work in the garden.
—
|
Оқи отырып, тілдерін жаттықтырады.
|
5 минут
|
ҮІІ. Ex:4.Language game: Human Robot. Direct pupils around the classroom.
Turn left.
Go straight.
Stop.
Turn right.
|
Сынып болып берілген тапсырманы орындайды.
|
5 минут
|
ҮІІІ. Talk to their classmates.
-What have you got to do every day?
-I’ve got…………….
1st group: sleep,study, eat.
2nd group: tidy, clean, help.
3rd group: drink, go to, learn
|
Үш топтың оқушылары берілген сөздерден сөйлем жасай отырып, сұраққа жауап береді.
|
3 минут
|
IX.Listen and read.
Jennifer:Come to my house after school.
Asel:I can’t. I’ve got to study.
Jennifer:You can study at my house.
Asel:Where do you live?
Jennifer:We live at 20 Adams.
Asel:How do I get there from school?
Jennifer:Go to straight on Main street. Go two blocks. Turn left on Washington. Right on Adams. Our house is on the right. It’s not the left.
|
Диалогты оқып, аударады.
|
5 минут
|
Х.Conclusion. Answer the questions.
Ex:12.
-How do I get from……….to…………..?
|
Берілген сұраққа жауап береді.
|
2 минут
|
XІ.Hometask.
Ex:11,13.
|
Үй тапсырмасын түртіп алады.
|
3 минут
|
ХІI. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
|
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
|
2 минут
|
ХІІI.Reflection.
|
Смайликтер арқылы жаңа сабақ туралы өз пікірлерін білдіреді.
|
Күні:
|
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
|
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
|
Сабақтың тақырыбы
|
Sports in Britain
|
Сілтеме
|
Ағылшын тілі оқулығы-5 сынып. Аяпова Т, Ұқбаев Д. Ағылшын тілі мектепте №1,2009
|
Жалпы мақсаттар
|
Оқушыларға Ұлыбританиядағы спорт жөнінде түсінік беру. Шығармашылық ізденіске бағыттау, ой бөлісе отырып, ой, пікір, сөз еркіндігіне баулу.
|
Оқыту нәтижесі
|
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
Ұлыбритания спортының атауларымен таныса отырып, сол туралы ағылшын тілінде сөйлеуге үйренеді.
|
Тапсырмалар
|
Үй тапсырмасын сұрау
Ой-ашар жаттығуы
Жаңа сөздермен жұмыс
Мәтінмен жұмыс
«Әдеби лото» ойыны
Суретпен жұмыс
Венн диаграммасы
Рефлексия
|
Сабақ барысы
|
Уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
2 минут
|
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
|
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
|
2 минут
|
ІІ. Dividing into three groups.
Мозаикалармен топқа бөлу.
|
Оқушылар үш топқа бөлінеді.
|
6 минут
|
ІІІ. Checking hometask.
Write a story about holidays in Kazakhstan.
|
Үй тапсырмасын орындайды.
|
3 минут
|
ІҮ. Warm-up.
-Do you go in for sports?
-Are there any popular kinds of sports in our country? What are they?
-Do you friends go in for sports?
-Do like winter or summer sports?
|
Ой ашар жаттығуы арқылы сұрақтарға жауап береді.
|
5 минут
|
Ү. New lesson.
Football-футбол
Cricket-крикет
Tennis-теннис
Rugby-регби
Golf-гольф
Netball-нетбол
Squash-сквош
Baseball-бейсбол
|
Оқушылар жаңа сөздермен таныса отырып, есте сақтауға тырысады.
|
7 минут
|
ҮІ. Read the text about GB.
1st group: About football and squash
2nd group: About rugby and netball
3rd group: About cricket and baseball —
|
Үш топ спорт туралы берілген мәтіндермен таныса отырып, ағылшын тіліне аударады.
|
5 минут
|
ҮІІ. Practice. «Әдеби лото» ойыны.
Football, sportsman, win, favourite, cricket, game.
|
Үш топқа кеспе қағаздары таратылып беріледі, берілген сөздерді пайдалану арқылы әңгіме құрастырады.
|
5 минут
|
ҮІІІ. Work with pictures.
|
Оқушылар суреттерге қарай отырып, бұл қандай спорттың түрі екендігін ағылшын тілінде айтып жеткізеді.
|
3 минут
|
ІХ.Conclusion. Complete the Venn diagram.
Wrestling, kokpar, horseracing, togyzcumalak
Squash, netball, golf, cricket, rowing, swimming, rugby
Football, volleyball, chess, boxing, basketball
Sports in Kazakhstan both Sports in Britain
|
Диаграмманы толтырады.
|
2 минут
|
X.Hometask.
Write a story “Sport in my life”
|
Үй тапсырмасын түртіп алады.
|
3 минут
|
ХI. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
|
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
|
2 минут
|
ХІI.Reflection.
|
«Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?» айдарына жаңа сабақ туралы өз пікірлерін білдіреді.
|
Күні:
|
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
|
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
|
Сабақтың тақырыбы
|
The famous people of Great Britain : William Sheakspeare
(Supplementary material)
|
Сілтеме
|
Ағылшын тілі мектепте №6,2010ж, №3, 2009ж.
|
Жалпы мақсаттар
|
Оқушыларды Британияның танымал ақын, жазушысы Уиллиям Шекспирдің қысқаша өмірбаянымен таныстыру. Ол туралы ағылшын тілінде сөйлей алу, сұраққа жауап бере алу дағдыларын қалыптастыру.
|
Оқыту нәтижесі
|
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
Тапсырмаларды толықтай меңгере отырып, Шекспир туралы мағлұмат алады.
|
Тапсырмалар
|
Үй тапсырмасын сұрау
Миға шабуыл
Жаңа сөздермен жұмыс
Мәтінмен жұмыс
Постер қорғау
True or false
Тест
Рефлексия
|
Сабақ барысы
|
Уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
1 минут
|
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
|
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
|
2 минут
|
ІІ. Dividing into three groups.
Абайдың өлең шумақтары арқылы топқа бөлінеді
|
Оқушылар үш топқа бөлінеді.
|
5 минут
|
ІІІ. Checking hometask.
Write a story “Sport in my life”
|
Үй тапсырмасын орындайды.
|
5 минут
|
ІҮ. Brainstorming. Game “Pole chudes”
s
h
a
k
e
s
p
e
a
r
e
-What’s his name?
-William.
-Who is he?
-He is a writer, poet
-Who about our today’s theme?
-About William Shakespeare.
-All right
|
«Поле чудес» ойыны арқылы оқушылар жаңа сабақтың кейіпкерін таба отырып, тақырыпты ашады.
|
5 минут
|
Ү. New words.
famous-атақты, даңқты
greatest-танымал
writer -жазушы
to be born –туылды
to married-үйленді
theatre - театр
sonnet - соннет
play - пьеса
playwright-драматург
to set up -тұрғызу
to be buried -жерленді
church-шіркеу
|
Оқушылар жаңа сөздермен таныса отырып, есте сақтауға тырысады.
|
5 минут
|
ҮІ. Read the text and translate.
The greatest and the most famous
of English writer and playwright is William Shakespeare was born in April 23, 1564 in Stratford - on – Avon. His father was a dealer in corn, meat, wool. William’s mother was a daughter of a rich farmer in the village of Wilmcote. In his childhood William went to the Stratford Grammar School where, besides reading and writing, he was taught Latin. In 1582, William married Anne Hathaway, when he was 18. His wife was 8 years older than himself. They had a daughter Susanna and twins – son Hamlet and daughter Judith. It is known that in 1587 Shakespeare went to work in London, leaving Ann and the children at home. By 1592, he had been an important member of a well – known acting company. In 1599 the company of actors and Shakespeare set up a new theatre “The Globe” and held their performance there. It was built on the south bank of the Thames. Shakespeare wrote all 2 long poems “Venus and Adonis” and “Lucrece”, 154 sonnets, 37 plays and historical dramas are “Hamlet”, “Othello”, “King Lear”, “Romeo and Juliette”. In 1611 Shakespeare left London and returned to Stratford. He died in Stratford at the age of 52, on April 23, 1616 year. He was buried in a fine old church in Stratford.
|
Оқушылар мәтінмен таныса отырып, қазақ тіліне аударады.
|
7 минут
|
VII.Practice. “What does it mean?”
1st group:
-1564 (He was in 1564)
-Playwright and writer (He was a famous English playwright)
-Stratford-on-Avon(W.Shakespeare was born in Stratford-on-Avon)
-37 (He wrote 37 plays)
-1616 (He died in 1616)
2nd group:
-154(He wrote 154 sonnets)
-Anne Hathaway (He married Anne Hathaway)
-old church (He was buried in a fine old church in Sratford)
-Grammar Shool (He went to the Grammar School)
-Latin(He taught Latin)
3rd group:
- 23(Shakespeare was born in 23 April)
-father(His father was a dealer in corn, meat, wool.)
-mother ( William’s mother was a daughter of a rich farmer in the village of Wilmcote.)
-poems( Shakespeare wrote all 2 long poems “Venus and Adonis” and “Lucrece”)
-1599( In 1599 the company of actors and Shakespeare set up a new theatre “The Globe” and held their performance there)
|
Оқушылар берілген тапсырма бойынша постер қорғайды.
|
5 минут
|
ҮІІІ. True or False.
1.William Shakespeare is the greatest and the most famous of Britain’s writers. (True)
2. He was born on April, 1564 at London in England. (False)
3.He and actors set up his own theatre “The Globe”. (True)
4. Most of Shakespeare’s plays were not published in his lifetime. (True)
5.He didn’t write poetry, especially the Sonnets. (False)
6. In 1582, William married Anne Hathaway, when he was 18.(True)
7.He has a only one daughter(False)
8.He went to the Private School in Stratford. (False)
9.William died in Stratford at the age of 52(True)
10. He was buried in a fine old church in the Washington(False)
|
Оқушылар берілген сөйлемдерді дұрыс болса “True” жәшігіне, дұрыс емес болса “False” жәшігіне салады.
|
3 минут
|
IX. Conclusion. Test.
1) When and where was William Shakespeare born?
a)on May 1564 b)on April 1564 c)on April 1554
2) What was the name of his theatre?
a) “The Globe” b) “Shakespeare” c) “Auezov”
3) How many plays did he write?
a) 59 b) 38 c) 37
4) Which of the William Shakespeare’s?
a)“Romeo and Juliet” b)All’s well that ends well
c) A midsummer night’s dream
5) When was he buried?
a) in 1661 b) in 1616 c) 1916
|
Сабақты қорытындылай келе, тест тапсырмасын орындайды.
|
2 минут
|
XІ.Hometask.
Write the referat about “William Shakespeare”
|
Үй тапсырмасын түртіп алады.
|
3 минут
|
ХІI. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
|
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
|
2 минут
|
ХІІI.Reflection.
|
Смайликтер арқылы жаңа сабақтан алған әсерлері туралы жазады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
