Сабақтың тақырыбы Шеңбер, дөңгелек, олардың элементтері мен бөліктері

Loading...


бет7/7
Дата04.05.2021
өлшемі168.06 Kb.
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7
Саралау тәсілі: Қорытынды

  • Негізгі тапсырмаларды түсіндіруде көмек қажет ететін оқушыларға біршама уақыт беріледі.

Оқушылар сұрактарға жауап береді, жауаптарын дәптерлерге жазады.

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту.

Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді.

ҚБ: «Қошемет сөздер» арқылы бағалау: «Жарайсың!», «Жақсы!», «Талаптан!»

Слайд,

Жазба дәптерлері



Сабақтың соңы
36-40 минут

Рефлексия



Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білді, нені үйренді;



- не түсініксіз болды;

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»



Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау


«Бағалау» сабағымыздың тақырыбын ашу үшін, «Диалог және қолдау көрсету» жаңа сабақты түсіндіру барасында, ал «Қарқын» саралау тәсілі есептер шығарғанда қолданамын.

Қажеттілігіне қарай тапсырмалар беремін.

Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.


Сабақты оқушылардың жетістіке қол жеткізудегі оқу мақсаттары мен сабақ мақсаттарын өз ара ықпалдастыра отырып, әр оқушының пәнді үйренудегі қажеттіліктерін, дағдыларын үнемі жетілдіру, дамыту бағытында жоспарлаймын. Сабақ мақсаттарындағы талаптарға сәйкес, білім алушының түсінуіне жеңіл, қарапайым бағалау критерийлері мен дескрипторларын қолданамын.

Сабақ кезеңдеріне орай оқушыларға қошемет көрсету, қолдау, бағыттау сөздерін түрлендіремін.



10-баллдық жүйе арқылы бағалау

АКТ- мен жұмыс жүргізу кезінде адам өмірінің қауіпсіздігі ережелерін басшылыққа аламын.

Барлық тапсырмалар оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріп алынған. Іс-әрекеттердің ауысып отыруы ең үлкен нәтижеге қол жеткізу мақсатында оқушылардың күші мен зейінін дұрыс үлестіруге ықпалын тигізеді.



Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.



1:

Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?



1:

2


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
ғылым министрлігі
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
тоқсан бойынша
бекіту туралы
бағалауға арналған
Әдістемелік кешені
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
арналған жиынтық
жиынтық бағалауға
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
білім беретін
республикасы білім
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
Қазақстан тарихы
арналған әдістемелік
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
Қазақ әдебиеті
мерзімді жоспар
Мектепке дейінгі
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
оқыту әдістемесі
әдістемелік кешені
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
мамандығы бойынша
қызмет регламенті
болып табылады
пәнінен тоқсан

Loading...