Сабақтың тақырыбы: Шағын ойындар Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты



бет1/3
Дата19.01.2023
өлшемі73.27 Kb.
#417292
түріСабақ
  1   2   3
Байланысты:
3А сынып Қмж Менің ойыным
Қарапайымдылар мен микроскопиялық саңырауқұлақтардың морфологиясы., 100, Токсономия 3 апта реферат, топырақтану реферат, экология тапсырма, 4-ТОҚСАН №1 БЖБ, 0002a68c-8729bb2a, Профессионализм, титул (копия), kvadrat-pen-parallelogram-1 (1), kvadrat-pen-parallelogram-1, Тапсырмалар, Жанаберген Каракат. интеллект карта

Бөлімі:

Ұзақмерзімді жоспар тарауы:
2-бөлім. Ойын құру (ортақ тақырыптар: «Уақыт», «Сәулет»)

Педагогтің аты-жөні:

Нышанбай Балұр Жиенғалиқызы

Күні:


Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Шағын ойындар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

3.4.1.1 қайталауды қолданатын алгоритмдер құрастыру (цикл);
3.4.2.3 программалау ойын алаңында бірнеше кейіпкермен жұмыс істеу;
3.4.2.2 программалау ойын алаңында бірнеше көрініспен жұмыс істеу; 3.4.2.4 . программалау ойын алаңында ойын құру барысында циклдік алгоритмді жүзеге асыру.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушы үшін:




Программалау ойын алаңында цикл, костюм, көріністі пайдаланып, ойын құруды үйренеді.

Сабақтың барысы



Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің ісәрекеті

Оқушының ісәрекеті

Бағалау

Ресурстар

(Ұ)
Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу
І. Қызығушылықты ояту.



Топтастыру:

Топтастыру. «Жеміс-жидек топтамасы» әдісі
Оқушыларға алма мен алмұрт жемісінің суреттері бейнеленген қағаздарды таңдауға тапсырма беріледі. Таңдалған жеміс атауы бойынша екі топқа бірігеді.
І топ: Алма
ІІ топ: Алмұрт
Мақсаты: белсенді оқу, оқушының мұғалімді мұқият тыңдап қана қоймай, белсенді жұмысқа тартылуын көздейтін оқыту мен оқу әдістерінің бірі болғандықтан, оқу мақсаттарына қол жеткізуде оқушылардың қажеттіліктерін, қабілет деңгейлері мен қызығушылығын ескере отырып топтастыру жоспарланды.
Тиімділігі: топтық жұмыста – бір-бірімен ой бөлісіп, пікірлесуге, өз ойын ортаға салуға; жұптық жұмыста – ақылдасып, келісімге келуге, өзгенің пікірін тыңдап, құрметтеуге; жеке жұмыста – өзіндік пікір қалыптастырып, сын тұрғысынан ойлануына мүмкіндік болады.
Саралау: Оқытудың қажеттілігіне қарай топ құруда саралаудың «Жіктеу» тәсілі
қолданылады.

(МК, Ұ) Ой қозғау. «Миға шабуыл» әдісі.

Мұғалім төмендегі сұрақтарды оқушыларға қойып, суреттерді интерактивті тақтадан көрсетеді. Оқушылар ұжымдық үлгіде
білгендері
бойынша өз ойларын айтып, жауап береді.

білесің? (1сурет) Әңгімеле.

  • «Ойын

сценарийі» дегеніміз не?
Есіңе түсір.

  • Қандай ойын сценарийін жоспарлауды үйрендің?

  • 1-сурет негізінде қандай ойын идеясын ұсынған болар едің?



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бағдарламасына сәйкес
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
сәйкес оқыту
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасы
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
мерзімді жоспар
тоқсанға арналған
республикасы білім
Жалпы ережелер
бекіту туралы
нтізбелік тақырыптық
арналған жиынтық
жалпы білім
болып табылады
Қазақстан республикасының
Зертханалық жұмыс
арналған әдістемелік
рсетілетін қызмет
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
Қысқа мерзімді
білім берудің
пәнінен тоқсанға
тақырыптық жоспар
қызмет стандарты
туралы жалпы
атындағы жалпы
пайда болуы
әдістемелік ұсыныстар
Жұмыс бағдарламасы
қарым қатынас
емтихан сұрақтары
пәнінен тоқсан