Сабақтың тақырыбы: Санау жүйесі. Сабақтың мақсаты



бет49/49
Дата21.09.2021
өлшемі1.34 Mb.
түріСабақ
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   49
Бағалау.

Қорыту.

Үйге тапсырма

Күні ____________________ Сыныбы ______________________
Сабақтың тақырыбы: Әлемдік ақпараттық қоғам.
Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушылардың ауқымды желілер арқылы хабар алмасу дағдыларын одан әрі дамыту, іздеу серверлерінің түрлерімен таныстыру, өздеріне қажетті информация ала білуді үйрету;

2.Дамытушылық : оқушылардың ақпарат және оны тасымалдау тақырыптары бойынша алған білімдерін одан әрі тереңдету, өз бетімен ақпарат алу және тарату дағдыларын қалыптастыру;

3.Тәрбиелілік: оқушылардың компьютерлің сауаттылығын арттырады.


Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың түрі: аралас.

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастырау кезеңі. Оқушылармен амандасып, оларды түгелдеп, үй тапсырмасын тексеріп, назарын жаңа сабаққа аудару.


Қазіргі уақытта әлемде микропроцессорды және дербес компьютерді ойлап табуға, цифрлық байланыс құралдарының пайда болуына байланысты ауқымды информациялық революция жүріп жатыр. Ол Адам әрекетінің түрлі салаларына компьютерлерді, информацияны өңдеу мен берудің қазіргі құралдарын енгізумен сипатталады. Информатикалау деп аталатын енгізу процесінің өзі адамзат қоғамының дамуы мен эволюциялық кезеңінің басы болды.

АҚШ-та информациялаудың дамуы 60-жылдардан, Жапонияда – 70-жылдардан, ал Батыс Европада 70-жылдар срңында басталды. Қазіргі уақытта әлемнің барлық елдері информациялау процесін белгілі дәрежеде іске асырып отыр. Қазақстанда қоғамды информатикалау Орта білім беру жүйесін информатикалаудың мемлекеттік программасы пайда болуынан басталды деуге болады. Оның мақсаттары:



  • оқушыларды информациялық қоғамда өмір сүруге дайындау;

  • оқыту, тәрбиелеу және басқару процестеріне информациялық және телекоммуникациялық технологияларды енгізу кезінде орта білім беру жүйесін реформалау;

  • Қазақстанның білім беру жүйесін әлемдік білім беру кеңістігіне кірістіру.

Соңғы онжылдықтарда информация және информациялық процестер ұғымдары сан қилы ғылыми және әлеуметтік құбылыстарды сипаттауда қолданыла бастады. «Экономикалық информация», «информациялық бизнес», «информациялық құқық», «информацияны қорғау» және т.б. ұғымдарының пайда болуы «информация» ұғымы қазіргі ғылыми дүние танудың аса маңызды категориясы ғана емес, қазіргі өмірдің аса маңызды белгісі екенін білдіреді.

Информациялық революция ХХ ғ. ортасынна бастап айқындала баста,ан информациялық тоқырауа жауап болды. Тасқын тәрізді информация ағыны, адамға оны толық игеруге мүмкіндік бермей, қаптап кетті. Күнделікті пайда болып жатқан жаңа информация-тасқынында бағытталу қиындап кетті. Мысалы, адамзат жинақтаған білім мөлшері 1900 жылдан бері қарай әр 50 жыл сайын екі еселене бастады, 1950 жылға қарай екі еселену әр 10 жыл сайын болып жатты, 1970 жылға қарай - әр 5 жыл сайын, 1990 жылдан бастап – жыл сайын. Соңғы жылдары Желіде жарық көрген құжаттар саны 2000 ж. басына 850 млн-ға жетті, ал 2010 ж. қарай информациялық кеңістіктің 10 млрд құжатқа дейін кеңеюі күтілуде. Адамның шектеулі информацияны қабылдау және қайта өңдеу мүмкіндіктері мен бар информацияның күшті тасқыны және сақтаулы жиымы арасында қайшылық пайда болды.

Информациялық революция адамдардың экономикалық өміріне тікелей әсер етті. біздің көз алдымызда жаңа экономикаға – білімге негізделген экономикаға көшу өтуде.

Қазіргі кезде бірқатар елдерде ( Индия, Изриль, Венгрия және т.б.) информациялық технологиялар қатты дамып кетті. Индияда бұл саладағы қызмет көлемі 2001 жылға қарай шамамен 7 млрд долларды құрады, ал 2005 жылға қарай 50 млрд болады деп күтілуде және бұл ел- информациялық технологияларды әлемдік жетекші экспорттаушгылардың бірі. Салыстыру үшін айтайық, қазір Ресейдің белгілі «Газпром» және РАО «ЕЭС» компаниялары бірге алғанда жылына 20 млрд доллар түісм береді. Сонымен, адамдар әрекеті негізінде информацияны өңдеуге жұмыла бастады, ал материалдық және энергия өндірісі машиналарға жүктелетін болады.



Информациялық қоғамның қалыптасуы тек өндіріс саласының ғана емес, адам өмірінің барлық құрылысының, оның құндылықтар жүйесінің өзгеруіне әкеледі. Барлығы өндіріс пен тауар тұтынуға бағытталған индустриялық қоғамға қарағанда, информациялық қоғамда интеллект пен білім өндіріледі.

Бағалау.
Қорыту.
Үйге тапсырма. Әлемдік ақпараттық қоғам

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   49




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік