Сабақтың тақырыбы Курсқа кіріспе



бет8/19
Дата19.01.2023
өлшемі0.6 Mb.
#417027
түріСабақ
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   19
Байланысты:
7 Д.Тарих. 1 тоқсан. 472
Описание пчелиной моли, ucposobie ua 2013-управленческий-анализ, АРАЙ тематика по курс.аудит, 1569256705-ZhB-BZhB-Kazakstan-tarihy-9-synyp
Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру
кезеңі



Ой салу. Лондондағы Олимпиада ойындарының ашылуы туралы видеороликті қарау. Оқушылармен сұрақтарды талқылау:
Сіз не байқадыңыз?
Бұл өзгерістерге қандай өзгерістер әсер етті?
Өнеркәсіптік революция дегеніміз не?
Оқушыларға индустриалды революцияның нәтижесі ретінде дүниедегі өзгерістердің зерттелетінін түсіндіру.
Оқу мақсаттарын және оны бағалау критерийлерін талқылау, «өзгеріс пен сабақтастық» тақырыбының тарихи тұжырымдамасын талқылау.
Оқу мақсаттары мен тақырыптарына негізделген зерттеу бағытын қалыптастыру:
1. «Өнеркәсіптік революция» ұғымының мазмұнын анықтаңыз;
2. Содан кейін болған әлемдегі өзгерістерді анықтаңыз;
3. Сабақтың тақырыбы туралы пікір айтыңыз.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді

ҚБ «Мадақтау сэндвичі»



Тақырыптық суреттер

Жаңа сабақ

(С) Ағылшын буржуазиялық революцияның салдарының бірі индустриалды революция деп санайсыз ба?

(кестені қолдана отырып, оқушылармен цех, мануфактура және фабриканың арасындағы, ұқсастықтар мен айырмашылықтарды анықтау


Сұрақ :
Неліктен фабрика жүйесі тиімдірек?
Оқушыларды «Феодализм» секциясынан білімді пайдалана отырып, цех-зауыт-фабрикалардың пайда болуының логикалық моделін түсіндіруге шақыру,
Тапсырмаға арналған дескрипторлар:
- Оқушыларцех, мануфактура мен фабрика арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды (кемінде 2) дұрыс анықтады;
-Оқушылар«өнеркәсіптік революция» түсінігін дұрыс тұжырымдады.
(Ұ)Оқушыларды тарихи оқиғалар мен құбылыстары бар карталармен қамтамасыз ету. Олар оларды логикалық тізбектерге қойып, Англиядағы өндірістік революцияның басталу себептерін түсіндіруі керек.
Слайдта дұрыс тәртіпті көрсету арқылы қызметтің нәтижелерін бағалау және талқылауды ұсынамыз.
Оқушыларға сұрақ қойыңыз:
Неліктен буржуазия өнертапқыштар мен ғалымдарды қолдап, өнертабыстарды өндіріске енгізді?
Тапсырмаға арналған дескрипторлар:
- Оқушы кемінде 7 тарихи оқиға мен құбылыстың дәйектілігін дұрыс белгіледі
Оқушылармен индустриалды революцияның ықпалымен әлемдегі өзгерістер туралы болжамдарды талқылау
Өнеркәсіптік қоғам туралы «Өнеркәсіп қоғамы өткен заман (дәстүрлі қоғамнан) адамының көзқарасымен» тақырыбында әңгіме құрастыру. Қолдау үшін әртүрлі уақытта Англияның суреттерін таратады.
Тапсырмаға арналған дескрипторлар:
- Оқушы индустриалды революцияның салдарынан кем дегенде 3 өзгерісті дұрыс көрсете білді.
- сабақ тақырыбы бойынша оқушыларқорытынды жасайды.

Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылармен жұмыс нәтижелерін талқылап, еңбек ұйымының формасын өзгертуге және жұмысшылардың жаңа класын қалыптастыруға назар аудару.
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   19




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
ғылым министрлігі
сәйкес оқыту
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасы
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
мерзімді жоспар
тоқсанға арналған
республикасы білім
Жалпы ережелер
бекіту туралы
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
арналған жиынтық
болып табылады
Қазақстан республикасының
Зертханалық жұмыс
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
рсетілетін қызмет
Қазақ әдебиеті
Қысқа мерзімді
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
атындағы жалпы
туралы жалпы
қызмет стандарты
пайда болуы
әдістемелік ұсыныстар
Жұмыс бағдарламасы
қарым қатынас
коммуналдық мемлекеттік
емтихан сұрақтары