Сабақтың тақырыбы Курсқа кіріспе


Қорытынды Кері байланыс Кері байланыс – «Жұлдыз, алақан» әдісі



бет4/19
Дата19.01.2023
өлшемі0.6 Mb.
#417027
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
Байланысты:
7 Д.Тарих. 1 тоқсан. 472
Описание пчелиной моли, ucposobie ua 2013-управленческий-анализ, АРАЙ тематика по курс.аудит, 1569256705-ZhB-BZhB-Kazakstan-tarihy-9-synyp
Қорытынды

Кері байланыс
Кері байланыс – «Жұлдыз, алақан» әдісі
Шарты: «жұлдыз» – мен ............ көмектесе аламын.
«алақан» – маған .................................. көмек керек.



Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект





Үй тапсырмасы

Қоғамдық қатынастар жүйесінің хронологиялық шеңберінанықтау.











Қысқа мерзімді жоспар-2


Бөлім:

Жаңа заманның басталуы

Педагогтің аты-жөні




Күні:




Сынып:7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Өнеркәсіп төңкерісі әлемді қалай өзгертті?



Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.4.1.1 себеп-салдарды анықтау арқылы Еуропадағы феодалдық құрылыстан капиталистік шаруашылыққа (мануфактура, фабрика) өту процесін түсіндіру;
7.1.1.2 мануфактура, фабрикалардың пайда болуы мен жалдамалы жұмысшы табының қалыптасуы арасындағы байланысты анықтау;

Сабақтың мақсаты

Барлығы: өнеркәсіп төңкерісінің Англияның әлемдік жетекші державаға айналудағы рөлінтүсінеді;
Көпшілігі: қоғамдағы индустриямен индустриялдық дамуды жіктейді;
Кейбірі:өнеркәсіптөңкерісініңАнглияныңәлемдікжетекшідержаваретінде қалыптасуындағы маңызынбағалайды

Бағалау критерийлері

Жұмысшы табының қалыптасуы мен мануфактура, фабриканың пайда болуы арасындағы байланысты көрсетеді;
Еуропадағы феодалдық құрылыстың капиталистік шаруашылыққа өту процесінің себеп - салдарын анықтайды

Тілдікмақсаттар



Оқушылар: Еуропадағы капиталистік шаруашылыққа өтудің ұқсастықтарын, себеп - салдарын анықтап айтады. Өзінің пікірін білдіру үшін жазбалар арқылы бүкіл сыныптың алдында ауызша түрде ұсынады
Негізгісөздерментіркестер:аграрлықтөңкеріс,өнеркәсіптіктөң- керіс, мануфактура, фабрика, луддашылдар, капитализм, буржуазия, пролетариатқытай ойшылдары, Конфуций, конфуциандық, даосизм, Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Келесі себептер / факторлар әлеуметтік / экономикалық / саяси /мәдени
болып табылады.
Келесі себептер / факторлар қмж / омж / ұмж болып табылады.
Талдауға арналған тармақтар:

  1. Мануфактура мен фабриканың айырмашылығынеде?

  2. Қандай машиналар ойлаптабылды?

  3. Машиналыөндірістіңқоғамдамуынаықпалынқалайдәлелдейсің?

Жазылым бойынша: «Венн» диаграммасы



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бағдарламасына сәйкес
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
сәйкес оқыту
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасы
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
мерзімді жоспар
тоқсанға арналған
республикасы білім
Жалпы ережелер
бекіту туралы
нтізбелік тақырыптық
арналған жиынтық
жалпы білім
болып табылады
Қазақстан республикасының
Зертханалық жұмыс
арналған әдістемелік
рсетілетін қызмет
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
Қысқа мерзімді
білім берудің
пәнінен тоқсанға
тақырыптық жоспар
қызмет стандарты
туралы жалпы
атындағы жалпы
пайда болуы
әдістемелік ұсыныстар
Жұмыс бағдарламасы
қарым қатынас
емтихан сұрақтары
пәнінен тоқсан