Сабақтың тақырыбы Компьютерлік жад



Дата05.08.2022
өлшемі332.78 Kb.
#278110
түріСабақ
Байланысты:
Тыныс алу жаттығулары.1тап, Тыныс алу жаттығулары.1тап, Тыныс алу жаттығулары.1тап, Тыныс алу жаттығулары.1тап, Тыныс алу жаттығулары.1тап, ДӘРІС 2

Сабақ жоспарының шаблоны

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.1.1.1

Мектеп:

Күні: 16.06.2017

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар: 32

Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы

Компьютерлік жад

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.1.1 Компьютердің жад түрлерін, қызметін ( ЖЕСҚ (жедел есте сақтау құрылғысы), ТЕСҚ (тұрақты есте сақтау құрылғысы), СЕСҚ (сыртқы есте сақтау құрылғысы), кеш-жады) сипаттау.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:
Есте сақтау құрылғыларын атай алады және компьютер жадысын түсіне алады.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Компьютерлік жадының жұмыс жасау принципін біледі, ішкі, сыртқы жадыларын ажырата алады.
Кейбір оқушылар орындай алады:
Компьютерлік жадының жұмыс жасау принципін біледі. Жадының сипаттамасын түсіндіре алады.

Ойлау дағдылары

Біліу, түсіну, жинақтау

Бағалау критерийі

  • Компьютерлік жады туралы біледі.

  • Оқушылар жаданың түрі мен қызметін біледі.

  • компьютердің ішкі, сыртқы жадыларын ажырата алады.

Тілдік мақсаттар



Компьтердің жады
Компьютерная память
Computer memory

Құндылықтарға баулу

Жауапкершілік, татулық, жақсы қарым-қатынасқа баулу.

Пән аралық байланыс

Биология, бейнелеу, ағылшын.

Алдыңғы білім

Оқушылар ақпараттың өлшем бірліктерін біледі. Жалпы компьютердің жадысы туралы түсінеді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Үй тасырмасын тексеру
«Ақпараттың өлшем бірліктері» тақырыбына сөзжұмбақ жасап келу. Сөзжұмбақтарды шешу.


Ұйымдастыру.
оқушылармен амандасып, түгелдеп, сабаққа әзірліктерін тексеру;
Жағымды психологиялық ахуал туғызу;
«Амандасу тренингі»

  • Қазақтар – қол алысады;

  • Итальяндықтар – құшақтасады;

  • Бразилиялықтар – иықтарынан қағады;

  • Зембібабалықтар – арқасын тигізеді;

  • Макидондықтар – шынтақтасады;

  • Никарагуалықтар - иықпен амандасады;

  • Австралиялықтар – 1 рет шапалақ қағады, 2 рет секіреді, 3 рет жанбастарымен бір - бірлерін итереді.


Оқушыларды топқа бөлу
Оқушыларды қағаз қиындылары арқылы 2 топқа бөлу (ішкі, сыртқы)




Сабақтың ортасы

Қызығушылығын ояту: ребус шешу арқылы тақырыпты ашамын

Ой қозғау
«Адамның ішкі және сыртқы жады» деген тақырып бойынша оқушылардың ойларын сұрау.
1.Адамның ішкі жадында не сақталады?
2.Қандай жағдайларда оған сыртқы жадта қолдануға тура келеді?
3.Адам қандай заттарды сыртқы жад ретінде қолданады?
Қалыптастырушы бағалау «Бас бармақ» әдісімен бағалау


Білу:
Оқулықпен жұмыс: Ж (жеке жұмыс) Кітаптағы тақырыпты оқып, сұрақтарға жауап жазады.

  • Жад дегеніміз не?

  • Ол не үшін қажет?

  • Оның қандай түрлері бар?

  • Ішкі жадта қандай құрылғылар орналасқан?

  • Сыртқы жадта қандай құрылғылар орналасқан?

Тізбектеп жазу (дәпремен жұмыс)
Бір-бірінің дәптерін, тексеріу: (Жұптық жұмыс, бір-бірін бағалау)
Сергіту сәті. 10 айырмашылығын табу



Түсіну: Постер қорғау Т (топтық жұмыс)

  • І топ, ішкі жад құрылғыларының қызметін түсіндір

  • ІІ топ, сыртқы жад құрылғысының қызметін түсіндір



Әр топ бағалаушысы өз тобының мүшелерін дайын парақшаға түсіреді (мұғалім парақшаны алдын-ала дайындайды). Сабақ барысында

  • Топтық жұмыстағы белсенділігі

  • Оқушының ізденісі

  • Сұраймыз-жауап береміз

Өз жұмысын қорғау критерийлері бойынша бағалайды

Дескриптор

  • Оқушылар жаданың түрі мен қызметін біледі.

  • компьютердің ішкі, сыртқы жадыларын ажырата алады.


Жинақтау: BilimLand ресурсынан 7сынып информатика «Компьютер жадының түрлері» тақырыбындағы жаттығулар мен тест орындау.
Ж (жеке жұмыс) өзін-өзі бағалау




Сабақтың соңы

Үйге тапсырма 1.3 тақырып оқу, 14 беттегі білу мен түсіну деңгейі сұрақтарына жауап жазып келу.

Слайд

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау




Диалог және қолдау көрсету тәсілі бойынша оқушыларды ойландыру үшін және жауаптар алу үшін алдын- ала дайындалған сұрақтар қоямыз.

Критериалды бағалау.

Қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия





Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:

2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?


Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
Жалпы ережелер
республикасы білім
рсетілетін қызмет
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
атындағы жалпы
туралы хабарландыру