Сабақтың тақырыбы: Жасанды интеллект жүйесін қолданатын салалар



Дата22.09.2021
өлшемі30.14 Kb.
түріСабақ

Сабақ жоспары

Үзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: № 23 ЖББМ

Мұғалімнің аты-жөні

 Тлеу Ә. Х.

Күні: 10.09.2021 ж.

 10. 09. 2021 ж.

Сынып: 11 «А»

Қатысушылар саны

 

Қатыспағандар саны

 

Сабақтың тақырыбы:

Жасанды интеллект жүйесін қолданатын салалар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

 


11.3.4.2 - жасанды интеллектіні өнеркәсіпте, білім беруде, ойын индустриясында, қоғамда

қолдану салаларын сипаттау



Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

ЖИ-ді қолдану саласын біледі.

ЖИ-ді әртүрлі салаларда қолдануға мысалдар келтіре алады .

Өзінің жеке зерттеуінің негізінде ЖИ қолданудағы артықшылықтар мен кемшіліктерді бағалай

біледі.


 Сабақтың барысы:

 


Сабақтың кезені/ уақыт

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Үй тапсырмасын тексеру.

Оқушылар дәптерлерді өзара  ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді.

 

 


1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

4.Дәптерлерін өзара ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді.

5.Бағалайды.


 

 

 



 

 

 



 




Сабақтың ортасы

 

Оқулықпен жұмыс

Білу және түсіну

Ақпаратты «Инсерт» әдісі бойынша оқу. Топтағы оқушылар мәтінді оқып, арнайы

белгі қойып отырады:

+ - мұны білемін;

– - мен басқаша ойлағанмын, бұл менің ойлағаныма қарама-қарсы болып шықты;

v – мен үшін бұл жаңа нәрсе;

? – маған бұл түсініксіз, түсіндіру, нақтылау қажет.

. Білім беру саласында жасанды интеллекті пайдаланылса, қандай

мәселелерді шешуге болады деп ойлайсыңдар?

. Жасанды интеллект ойынға не үшін керек?

Жасанды интеллектіні экономикада қолданудың қандай артықшылықтары

бар деп ойлайсыңдар?

. Интеллектуалды жүйелер дамыған жағдайда қандай маман иелері жұмыссыз

қалуы мүмкін деп ойлайсыңдар?

ДК-мен практикалық жұмыс

1. а) Мәтінді орыс тіліне өздерің аударыңдар.

ә) Мәтінді мәшинелік аударманың көмегімен аударыңдар.

б) Аудармаларды салыстырып, қорытынды жасаңдар.

2. Жасанды интеллекті қолданылатын саланы таңдап, оның сол салада

қолданылу артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалаңдар. Кестені толтырыңдар.

3. Интернеттің іздеу жүйелерін қолданып, өз қызметінде жасанды интеллектіні

белсенді түрде қолданатын 10 компанияның тізімін жасаңдар.

 

Түйін сөздер:



1. Оқушылардың қалауын ескере отырып оқу материалдарын таңдау,

сұрыптау.

2. Оқушының қалауы мен қызығушылығын ескере отырып оқу жоспарын құру.

3. Оқытатын материалдарды қадағалау және жақсы меңгеруі үшін

қайталауды ұсыну.

кезіндегі әрекетін бақылау.

5. Оқытатын материал оқушының білім деңгейін, тәжірибесін, қабілетін

ескепке ала отырып беріледі. Чат-боттарды пайдалану.

Түйін сөздер:

- Виртуалды әлемдегі өзгеріс.

- Мінез-құлық реакциясы.

- Ойынщшының әрекеті.

-Шешім қабылдау.

- Қозғалу.

- Нысандарды анимациялару.


Мұғалімді тыңдайды

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



1-тапсырманы орындайды

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



2- тапсырманы орындайды

 

 



 

 

 



 

 

3-тапсырманы орындайды



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

4-тапсырманы орындайды



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 


 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



Жұмыс дәптері

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс: «Смайлик»

барлығын түсіндім

менде сұрақтар қалды



Өзін-өзі бағалау.

 

 

Үй тапсырмасы

Үйге тапсырма (таңдауына қарай)

1. Параграфта көрсетілмеген жасанды интеллектіні қолдану саласын іздеп тап.

2. Google және Yandex компанияларында жасанды интеллектісінің

пайдаланылуына салыстырмалы талдау жаса.



 








Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Мектеп: №23 ЖББМ

Жасанды интеллект

Мұғалімнің аты-жөні

 Тлеу Әлия Хаийтбайқызы

Күні

  17.09.2021

Сынып 11 А

Қатысушылар саны

 

Қатыспағандар саны

 

Сабақтың тақырыбы:

Мәшинелік оқыту қағидалары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

 


11.3.4.1 - мәшинелік оқыту қағидалары, нейрондық желілерді (нейрондар мен синапстарды) түсіндіру

11.3.4.4 - жасанды интеллектіні әзірлеуде «мұғаліммен оқыту» әдісін қолдану ауқымын сипаттау



Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Мәшинелік оқытудың негізгі қағидаларын санамалап бере алады;

Көптеген оқушылар:

Мәшинелік оқыту тәсілдерін қарапайым деңгейде түсіндіріп бере алады;

Кейбір оқушылар:

Мәшинелік оқыту ерекшеліктері туралы әңгімелеп бере алады.

 

Сабақтың барысы:


Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Үй тапсырмасын тексеру.

Оқушылар дәптерлерді өзара  ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді.

 

 


1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

4.Дәптерлерін өзара ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді.

5.Бағалайды.


 

 

 



 

2 балл


 

 

 



 Жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы


 

Материалды «Джигсо» әдісімен оқу

Білу және түсіну

«Айналма сұрақтар» әдісімен сұрақтарға жауап беру

1. «Мәшинелік оқыту» деген не?

2. Мәшинелік оқытуды қолдануға мысал келтіріңдер.

3. Мәшинелік оқытуды қолданған кезде қандай мәселелер шешіледі?

Кестені толтыру бойынша жұмыс (таратпа материалдар - 2)

Қолдану 1. Мына берілген мысалдарда мәшинелік оқытудың қандай міндеттері мен тәсілдері қолданылатын анықтаңдар:
• фотосуретте адамдардың бет-әлпетін бөліп көрсету;
• ақылы жолдағы көлік құралының түрін анықтау;
• ойын жасанды интеллектісін оқыту;
• оңтайлы көлік бағдарын анықтау;
• күн райын болжау;
• қолданушының плейлисін жасау;
• туындыларды жас ерекшелігінің рейтингісіне сәйкес іріктеу.

Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады. .Кері байланыс: «Смайлик»

Үй тапсырмасы (таңдауына қарай)

1. «Мәшинелік оқытуға» глоссарий жаса.

2. «Мәшинелік оқыту эволюциясы» деген хронологиялық тізім жаса.

.

 




Мұғалімді тыңдайды

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 


Презентация

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Сабақтың соңы

Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады. .Кері байланыс: «Смайлик»

барлығын түсіндім

менде сұрақтар қалды


Өзін-өзі бағалау.

 

 Плакат /слайд/

Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасы (таңдауына қарай)

1. «Мәшинелік оқытуға» глоссарий жаса.

2. «Мәшинелік оқыту эволюциясы» деген хронологиялық тізім жаса.


 

 

 

 

 

 



 

 

Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік