Сабақтың тақырыбы Этностильдегі (бас киімдер, қазақтың ұлттық киімдері)

Loading...


Дата04.05.2021
өлшемі141.4 Kb.
түріСабақ


Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Дизайн және технология



Мектеп: Кентау қаласы Ә.Науаи атындағы №17 жалпы

орта мектебі



Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сатыбалдиева Мухаббат Асенқызы


Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы




Этностильдегі (бас киімдер, қазақтың ұлттық киімдері)





Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.5.1-Функционалды (техникалық), эстетикалық, эргономикалық және экологиялық талаптарға сай нысан дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау


Ойлау дағдысының деңгейі


Қолдану


Сабақтың мақсаты

Барлығы: Бас киімдердің техникалық, эстетикалық, эргономикалық және экологиялық талаптарды білу
Көпшілігі: Бас киім дизайны бойынша технологиялық карта құрастыру
Кейбіреуі: Бас киімнің дизайнын құруда өлшем алу және

есептеу



Бағалау критерийі

-Бас киімдің техникалық, эстетикалық, эргономикалық және экологиялық талаптарды біледі


-Этностильдегі ұлттық бас киім «сәукеленің» технологиялық картасын құрастырады
-Бас киімнің дизайнын құруда өлшемдерді

қолданады




Тілдік мақсаттар


Негізгі сөздер мен тіркестер: Этностиль, ұлттық бас киім.

Ұлттық бас киімдер қандай техникалық, эстетикалық, эргономикалық және экологиялық талаптарын оқиды

Бас киім тігуде қандай өлшемдер алынады?

Бас киім сызбасын сызуда неге көңіл болу керек ?



Құндылықтарға баулу


Тарихтың мәдениет пен тілдің біртұтастығы.

Ынтымақтастық



Пәнаралық байланыс

сызу, математика

Алдыңғы білім


Қазақтың ұлттық киімдері туралы біледі


Сабақ барысы

Сабақтыңжоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері


Ресурстар

Сабақтың басы

мин


Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды мозайка тәсілі арқылы топқа бөлу.



Кимешек Саукеле Тақия

  1. Тапсырма

Оқушылар ұлттық бас киімдердің қандай функционалдық, техникалық, эстетикалық, эргономикалық және экологиялық талаптарға сай екенін түсіндіру .

Критерий

-Бас киімдерге қойылатын функционалдық (техникалық), эстетикалық, эргономикалық және экологиялық талаптарды білу



Дескриптор

  1. Эстетикалық талаптарын айтады

  2. эргономикалық және экологиялық талаптарды біледі

Бағалау: марапаттау.

Google.kz

Сабақтың ортасы

25 мин


5 мин

5 мин


  1. мин

Оқушыларға «Шеберлер қаласы» атты видео ролик көрсетіп ұсыныс жасайды

2. Тапсырма:

«ДЖИГСО» әдісі. Топмен бірге бас киім(сәукеле) пішудің технологиялық картасын дайындау



Критерий

Этностильдегі ұлттық бас киім «сәукеленің» технологиялық картасын құрастырады.



Дескриптор

Бас киім тігудің технологиялық картасы





Жұмыстың реттілігі

Қажетті қурал-саймандар

нобай

1










2










3









Технологиялық картаны түзе біледі



Бағалау: «бас – бармақ» әдісі арқылы оқушылар бірін-бірі бағалайды

Жұптық жұмыс

3 Тапсырма:

«Үштік одақ» әдісі арқылы Сәукеле тігу үшін бір – бірлерінің бас өлшемін алыңдар





Критерий

Бас киімнің дизайнын құруда өлшемдерді

қолданады

Дескритор:

1.Бас айналымын өлшейді

2.Бас киімнің тереңдігін анықтайды

3.Сәукеле дизайнын құруда өлшемдерді

ала біледі


  1. Тапсырма

Эскизін сызу, өлшем бойынша сызбасын қурастыру

Критерий

Бас киімнің дизайнын құруда өлшемдерді

қолданады

Дескриптор
1.Бас киімнің дизайнын құруда өлшемдерді

пайдаланып сызба құрастырады



Бағалау: Смайликтер арқалы бағалаймын


Білім алушы

- бас киімнің дизайнын құруда өлшемдерді пайдаланады.






Интерактивті тақтадан пайдалану



Сабақтың соңы

5 мин


. Қорытындылау

Кері байланыс «Бес саусақ» әдісі

Бас бармақ – өзімді қалай сезіндім?

Балаң үйрек – басқаларға көмегім тиді ме?

Ортан терек – бүгінгі көңіл күйім қандай болды?

Шылдыр шүмек – бүгінгі сабақ ұнады ма?

Кішкентай бөбек – бүгін не үйрендім?

-Практикалақ жұмысты аяқтағаннан соң құрастырған бағалау критерий бойынша бірін - бірі бағалау.

Үйге тапсырма:





Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау





Әдіс арқылы: Әрбір оқушының түсінік дағдысын арттыру үшін

«Джигсо» әдісі арқалы оқушылардың белсенділігін арттыру ушін.

Тапсырма арқылы: Өз идеялары бойинша сәукеле эскизин дайындау, жаңаша үлгісін ойлап шағару безендіру.

Диалог арқылы: Бас киім тігуде қандай өлшемдер алынады? Бас киім сызбасын сызуда неге көңіл болу керек ?



Ынталандыру мен Қолдау арқылы: Қабілеты төмен оқушыларға әртүрлі сәукелелердің суреттерін, фотоларын беру. Жартылай суреті перфокарталар арқылы сабаққа ынталандыру

Қадағалаймын, Қолдау көрсетемін, сұрақ коямын.Оқушыларды үнемі мадақтап отырамын Смайликтер арқалы бағалаймын



Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болдыма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қолжеткіздіме?Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.



Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?





Достарыңызбен бөлісу:
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
ғылым министрлігі
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
тоқсан бойынша
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
арналған жиынтық
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақстан республикасының
республикасы білім
білім беретін
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
Қазақстан тарихы
арналған әдістемелік
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
Қазақ әдебиеті
мерзімді жоспар
Мектепке дейінгі
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
әдістемелік кешені
оқыту әдістемесі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
пәнінен тоқсан
мамандығы бойынша
болып табылады

Loading...