Сабақтың тақырыбы Есептер шығару Оқу мақсаттары



бет2/4
Дата20.05.2022
өлшемі134 Kb.
#256508
түріСабақ
1   2   3   4
Байланысты:
Математика 7сынып 7.3С Түзулердің параллельдігі есептер шығару ҚМЖ

Тілдік
мақсаттар



Оқушы тақырып бойынша терминдерді қолданады; ұғымдарды математикалық тұрғыда түсіндіруде пайдаланады.
Пәнге қатысты лексика мен терминология:
Тік бұрышты үшбұрыш
Биіктік
Медиана
Биссектриса
Катет
Гипотенуза
300 - қа қарсы жатқан катет
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:
Қандай катет гипотенузадан 2 есе кіші? Неге? Не байқадыңыз?
300 - қа қарсы жатқан катет ...
катет гипотенузаның жартысына тең болса....

Құндылықтарды тәрбиелеу

Сабақта бір-бірін құрметтеуге, топтық жұмыста белсенділік танытуға, танымдық және зерттеушілік қасиеттерін дамыту.

Пәнаралық байланыс

Бұл тақырыпты оқу келешекте физика, сызу және емтихан тапсыруда қажет.

АКТ қолдану дағдылары

Презентация, интерактивті тақтаны қолдану

Алдын-ала білімдері

Үшбұрыш. Бұрыш. Тең бүйірлі үшбұрыш.

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет



Ресурстар

Сабақтың басы


8 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабақ барысы
Оқушыларды сабақтың міндеттері мен күтілетін нәтижелерімен таныстырғаннан кейін үй тапсырмасын пысықтау үшін тақтада көрсетілген жаттығуларды орындайды:

а және b түзулері параллель, егер ...  
а) 1=3 (-); 
б) 5+8=180(-): 
в) 2=6 (+); 
г) 8+3=180(-) ;
д) 5=3 (+); 
е) 7=6 (-); 
ж) 1+7=180(+) ;
з) 1+4=180(-).
Көрсетілген жауапқа сәйкес оқушылар тапсырманы дұрыс орындағандықтарын тексереді.
Сыныпты 3 топқа бөлу



  1. презентация

6 слайд


Сабақтың ортасы

15 мин


12- мин



Топтық жұмыс
А деңгейі:
а және b паралель түзулерін с түзуі қиғанда пайда болған ішкі тұстас бұрыштар тең.
Тұжырым дұрыс па немесе қаншалықты дұрыс?
В деңгейі:
а және b паралель түзулерін с түзуі қиғанда пайда болған ішкі айқыш бұрыштардың қосындысы 1800-қа тең.
Тұжырым дұрыс па немесе қаншалықты дұрыс?
С деңгейі:

Егер d1 мен d2 паралель болса мына тұжырымның дұрыстығын дәлелдеңіз:
b= a+c
оқушылар тапсырмаларды орындап болған соң өз тұжырымдарын таныстырады.
А деңгейі: №1 үшбұрыштың бір бұрышы 800-қа тең, өзге сыртқы бұрыштарының бірі 1400-қа тең болса, үшбұрыштың басқа бұрыштарын анықта.
В деңгейі: №2 есеп

Үшбұрыштардың өзге бұрыштарын анықта
№3 есеп

Үшбұрыштардың өзге бұрыштарын анықта
С деңгейі:
№1 есеп

у-тің мәнін анықта.
№2 есеп

с-ның мәнін тап?

Оқушылар қабілеттеріне қарай топтарға бөлінеді, сонымен қатар деңгейлік топтардағы оқушылардың қабілетін ескере отырып, тапсырмаларды тағыда деңгейге бөлдім.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
нтізбелік тақырыптық
пәнінен тоқсанға
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
Әдістемелік кешені
республикасының білім
білім берудің
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру
атындағы жалпы