Сабақтың тақырыбы Дыбысты жазу және ойнату. Оқу бағдарламасына сəйкес оқу мақсаты



бет2/3
Дата19.01.2023
өлшемі70.37 Kb.
#417135
түріСабақ
1   2   3
Байланысты:
2-сынып

Жаңа сабаққа дайындық

Жаңа сабаққа дайындық ретінде «Сұрақ-жауап» əдісін қолданып, талқылау жұмысын жүргізу. Қандай да болмасын ақпарат (мəлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша жеткізеді.
Ұжымдық талқылауда оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерін еркін айтып, ешқандай сынға ұшырамауы керек. Қағазға түсіруге де, ауызша талқылау жұмысын жүргізуге де болады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін,
мұғалім интерактивті тақтадан сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстырады.

Сабақтың ортасы (31 мин.)

ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін).
(Ұ) Оқулықпен жұмыс. «Түртіп алу» əдісі
Оқулықта берілген термин сөздер мен негізгі ұғымдармен танысады. Мысалы, дыбыс, дыбыс көзі, дыбыс картасы, құлаққап, дыбыстық колонкалар мен динамиктер.

Интерактивті тақта




(МК, Ө) Практикалық жұмыс
Дыбыс ойнатқыштың программасын іске қос. Төмендегі командаларды орында:

  1. Файл => Ашу (Открыть) командасын орында. Табиғи жəне жасанды дыбыс.mp4 файлын ашып, оны тыңда.

  2. Қоршаған ортадағы дыбыстарды тыңдағанда қандай əсер аласың? Алған əсерің туралы əңгімеле.

  3. Дыбыс ойнатқыш программасының батырмаларының

қызметін тексер (4-сурет).

Интерактивті тақта






(Т) «ВЕНН
диаграммасы» əдісі. Жұмыс дəптеріне айқасқан қос шеңбер сызып, шеңбердің оң жағына пайдалы мысал, ал сол жағына зиянды мысал жазады. Ал ортасына ортақ тұжырым жазады.

1- тапсырма. Оқулықтағы суретке назар аударады.
Дыбыстардың адам денсаулығына зияны бар ма? Пайдалы жəне зиянды дыбыстарға мысал келтіріңдер.
Дескриптор:

  • Тапсырмаға топтық талқылау жасайды.

  • Дыбыстардың пайдалы жағына мысал келіреді.

  • Дыбыстардың зиянды жағына мысал келтіреді.

Оқушылар бірін-бірі
«Басбармақ» əдісі бойынша бағалайды.

Интерактивті тақта






(Ж) «Кластерлер» əдісі
2- тапсырма Компьютер мен ұялы телефонда дыбыс тыңдаудың ережесін құрастыр.

Дескриптор:

  • Жұбымен ақылдасып, тапсырманы талқылайды.

  • Компьютерде дыбыс тыңдау ережесін бірлесіп құрастырады.

Жұптағы оқушылар бірін- бірі тапсырма орындау деңгейіне байланысты
«Басбармақ» əдісі бойынша бағалайды.

Интерактивті тақта






(Ө) «Еркін микрофон» əдісі Оқушылар өзіндік ой тұжырымдайды.
3-тапсырма бойынша қоршаған ортадан қандай дыбыстар қабылдайтынын жіктеп өз ойын
айтады.

3-тапсырма
Біз қоршаған ортадан қандай дыбыстарды қабылдаймыз?
Қабылдайтын дыбыстарды жіктеп айт.
Дескриптор

анықтайды.

Оқушылар өзін- өзі
«Басбармақ» əдісі бойынша бағалайды.












  • Қабылдайтын дыбыстарды жіктеп,

айтады.









Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бағдарламасына сәйкес
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
сәйкес оқыту
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасы
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
мерзімді жоспар
тоқсанға арналған
республикасы білім
Жалпы ережелер
бекіту туралы
нтізбелік тақырыптық
арналған жиынтық
жалпы білім
болып табылады
Қазақстан республикасының
Зертханалық жұмыс
арналған әдістемелік
рсетілетін қызмет
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
Қысқа мерзімді
білім берудің
пәнінен тоқсанға
тақырыптық жоспар
қызмет стандарты
туралы жалпы
атындағы жалпы
пайда болуы
әдістемелік ұсыныстар
Жұмыс бағдарламасы
қарым қатынас
емтихан сұрақтары
пәнінен тоқсан