Оқушылар сабақ тақырыбын болжайды.
М Мұғалім сабақ барысында оқушыларды зерттеу сұрақтарымен таныстырады.
1. XX ғасырдың басында Қазақ елінің қоғамдық-саяси жағдай
2. 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің себептері мен салдары
3. 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің тарихи маңыздылығы
4. 1916 жылы ұлт-азаттық қозғалыс туралы берілген деректің ерекшелігі
1916 жылғы Қазақстан картасымен презентация слайд көрсетіп, көтеріліс ауқымы туралы жалпылама шолу жасау
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ «ҚАҚ» әдісі
ҚБ «Мен саған, сен маған»
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Мәтінмен жұмыс
1-тапсырма
Оқушыларға дерек мәтінітаратылып талдау жасайды.
GREАT кестесі 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілісінің барысын талдау жасайды
G (Groundbreaking) - елеулі/ бетбұрысты
|
|
R (Remembered) - есте қаларлық
|
|
E (Events) - маңызды оқиға
|
|
А (Affected) - болашаққа әсері
|
|
T (Terrifying) кездескен қиындықтар
|
|
2-тапсырма 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыстың Жетісу өңіріндегі көрінісін сипаттайды жәнек талдайды.
3-тапсырмам1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілісінің Торғай өңіріндегі көрінісін сипаттап талдайды
4-тапсырма 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліске қатысқан және басқа да тұлғалардың негізгі ұстанған ұстанымдары
|
