Сабақтың тақырыбы: 11-ден 20- ға дейінгі сандар. Сандарды салыстыру / Саяхатқа алатын тағамдар



Дата20.05.2022
өлшемі87.09 Kb.
#256581
түріСабақ
Байланысты:
14.04 .22. 11 ден 20 ға дейінгі сандар. қмж 1 сынып
Сайттардың базалық құрылымдар, Лекция Cовр.ист.Каз (2) (1) (1) (1)

Қысқа мерзімді жоспар

Білім беру ұйымының атауы

№115 жалпы білім беретін мектеп

Пәні:

Математика

Бөлім:

4А. Күнделікті өмірдегі есептеулер

Практиканттың аты-жөні:

Мейрамбек Б.Б

Күні:

14.04.2022ж.

Сынып: 1 «В»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

11-ден 20- ға дейінгі сандар. Сандарды салыстыру / Саяхатқа алатын тағамдар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.1.1.2** 11-ден 20-ға дейінгі сандарды оқу, жазу және салыстыру;
1.5.2.2** «+», «-», «=», «>», «<» белгілерін қолдану;
1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдану;
1.5.1.6 қосу мен азайтуға берілген есептерге қатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығару әдісін түсіндіру.



Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:11-ден 20-ға дейін сандармен танысады,санайды.
Оқушылардың басым көпшілігі: сандарды өсу және кему ретімен жазып, амалдарды қатесіз орындайды.
Кейбір оқушылар: сандарды салыстыруды дұрыс,қатесіз салыстыра алады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар



Сабақтың басы
10 минут
Ұйымдастыру кезеңі

Өткен білімді еске түсіру





1.Сынып тазалығына назар аудару
2.Оқушыларды түгендеу
3. Сабаққа керекті құрал-жабдықтарды түгендеу .


Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Саған есеп үйреткен,
Пәнге қара құрметпен,
Санды тура табатын
Математика болатын .
Математиканы оқимыз
Миға бәрін тоқимыз.

20-ға дейін 2-ден топтап санауды қайталау.Сұрақтар қойылады.


Үй тапсырмасы тексеру.
№4 97-бет.

•Оқушылар сабаққа керекті құрал-жабдықтарын парта үстіне шығарып қояды.
•Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып,тілді жаттықтыру және сабаққа назар аудару.
•Мұғалімнің сұрақтарына жауап беру арқылы өткен білімді қайталайды.
Үй тапсырмасын тексертеді.

«Комментарий» әдісі арқылы
ҚБ: Дұрыс орындалған үй жұмысына ( 1 балл)

Сары,қызыл,жасыл житондар



Сабақтың ортасы
30 минут
Жаңа сабақ
Қызығушылықты ояту (0-5)



Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.




Ынталандыру


Біздің кейіпкерлер саяхатқа шықты.
Оқулықтағы №1 тапсырманы орындайды.
Суретке қара. Әрбір саяхатшы қанша таяқшадан әкелгенін сана. Сандарды ата.
12, 14, 11
Өсу ретімен ата.
11, 12, 14
Қайсысының таяқшасы көп?
Сандарды өсу ретімената. Сандарды 1-ге арттыр. Сандарды 1-ге кеміт.Осы сандардың көршілерін ата.




Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.

Сандарды өсу және кему ретімен айтады. Сандарды 1-ге арттырады және 1-ге кемітеді.


Сандарды 1-ге арттыр.
11+1=12
12+1=13
14+1=15
Сандарды 1-ге кеміт.
11-1=10
12-1=11
14-1=13
Осы сандардың көршілерін ата.
10, 11, 12
11,12, 13
13,14,15



«Шапалақтау» әдісімен бағалайды

кітап,
дәптер



5-10


Өзектендіру.
Оқулықтағы №2 тапсырманы орындайды.
Есепте.

Есептеуді орындайды.
14 + 1=15
14 – 0=14
14–14=0 14 - 1=13
16 – 6=10
20 – 2=18




Оқулық.
Дәптер.



Мағынаны тану
10-15

Өзіндік жұмыс.
Оқулықтағы №3тапсырманы өз бетімен орындайды.20-ға дейін жұптап сана. Сандарды өсу жәнекему ретімен жаз.


Тапсырманы өз бетімен орындайды

“Жетістік баспалдағымен” өзін-өзі бағалау

Оқулық.
Дәптер.



Сергіту сәті
3 минут



Серігу жаттығу биі орындалады.

Оқушылар сергіту сәтін орындайды.




Интерактивті тақта. видеоролик.

18-25

Қиындықтарды түзету.
Мұғалім тапсырмалардың орындалуының дұрыстығын тексереді.
– Кімде қиындықтар туындады?
– Сендер қай жерде қателік жібердіңдер?
– Жіберілген қателіктің себебі неде?
– Өз жұмыстарында қателік болмағандар, өздеріңнің іс-әрекеттеріңнің мақсатын тұжырымдаңдар.
(Қосымша тапсырмалар орындау).
– Қателік байқағандардың жұмысындағы ары қарайғы мақсаты қандай?
(Қателіктерді түзету).
– Қателіктерді түзету алгоритмін қолданамыз.
Қателікті түзету үшін оқулықтағы №4 тапсырманы орындайды.

Қатемен жұмыс жасайды.
Салыстыруды орындайды.
10+9>10+3 10+2=15-3
14-2<20-2
10+7=19-2
18+2>20-8
20-9=10+1




Оқулық.
Дәптер.



25-30

Өткенмен жұмыс
Оқулықтағы №5 зерттеушілік тапсырманы орындайды.
«Кел, ойнайық». Санның орнымен қатарын
жасыр. Бұл санды тапқан бала төмендегі жоспар бойынша сол сан туралы айтып берсін.
1)Біртаңбалы немесе екітаңбалы.
2)Санның «көршілері».
3) Санның құрамы.

Оқушылар көршісіне сан жасырады.
Мысалы: 13 саны
1) Екітаңбалы.
2) 12 мен 14 сандары «көршілері»
3) 10 ондық және 3 бірлік
13=10+3.

Оқушылардың жұмысы смайлик беру арқылы бағаланады.

Оқулық.
Дәптер.



Сабақтың соңы
5 минут
Рефлексия



«Алма ағашы» әдісі
Оқушыларға сабақ баында екі түсті «алма» беріледі . Сабақ соңында оны алмаағагына ілу керек .Жасыл түсті алма -мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: Менің көңіл күйім көтеріңкі.Қызыл түсті алма-мен тапсырманы орындайды алмадым ,көңіл күйім жоқ .


Үйге тапсырма : №5. 99-бет

Сабақ соңында қалаған түсті алманы Алмаағашынына іледі .






«Алмаағашы» әдісі .


Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
нтізбелік тақырыптық
пәнінен тоқсанға
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
Әдістемелік кешені
республикасының білім
білім берудің
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру
атындағы жалпы