СабақТЫҢ мақсаты : Алдыңғы білімдер


ІІІ. Рефлексиялық-бағалау кезеңі (5 минут)



бет16/99
Дата11.04.2022
өлшемі0.71 Mb.
#220032
түріСабақ
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   99
Байланысты:
каз тил
157, ОЖСБ папка, f2b4f072cfc04c3980ab47bbd9fdacae
ІІІ. Рефлексиялық-бағалау кезеңі (5 минут)



4 минут

(Ө; Қ) Көп нүктенің орнына сызбада берілген сөздердің тиістісін сызықтармен қосу арқылы сəйкестендіру.

Еңбексүйгіш... тасиды батады Ерте шығып ...,

Жазда астық..., жатады жұмысқаТолтырады ас....

Қыста тыныш ... ,



Рақатқа.... құмырсқа үйді

(Н. Жанаев)

Жұмыстарын топта жариялау.



(Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне сəйкес өзін-өзі бағалау. Жұмыстарын топта жариялап, дəлелдеу.

Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дəптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған «сауатты жазу», екінші тұрған

«көркем жазу», үшінші тұрған «шығармашылық жұмыстарды орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады.

Нəтижелері топта жарияланады.



№1 дəптермен




жұмыс

1 минут

№1 дəптермен





жұмыс

Қосымша ақпарат




Дифференциация: Балаларға қалай көмектесесіз? Қабілетті балаларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау: Оқушылардың білімдерін қадағалауды қалайжоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс: Денсаулық пен қауіпсіздік АКТ

Құндылықтар































Бақылау:

Сабақ мақсатына жеттім бе? Оқушылар не үйренді?

Ынтымақтастық атмосферасы болды ма?

Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-əрекеттер ұтымды болды ма?

Жоспарланған уақытты ұстандым ба?

Жоспардан қандай шегіністер жасадым жəне неліктен?






Қорытынды бағалау: Сабақтың ең ұтымдыкезеңдері. 1.

2.

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екісəт. 1.



2.

Осы сабақтан келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей сыныптағы жəне жеке оқушылар жайлы не білдім?





ЖАНДЫ ТАБИҒАТ ТУРАЛЫ МАЗМҰНДАЙ АЛАМЫН

САБАҚ: Қазақ тілі

ТАҚЫРЫБЫ: 10-сабақ. Мəтін жəне оның түрлері

МЕКТЕП:103жоббм

КҮНІ:17.09

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:

СЫНЫП: 3

қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:

ОҚУ МАҚСАТЫ:

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мəтін түрлерін/стилін (көркем мəтін, ғылыми-танымдық мəтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;

3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.



САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:

Барлық оқушылар жасай алады:

  • Тыңдалған мəтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп,мəтіннің түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтайалады.

Оқушылардың көбі жасай алады:

  • Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтайалады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

  • Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасайалады.

Алдыңғыбілімдер

Мəтін түрлері мен құрылымдық бөліктері тақырыбына негізделіп меңгертіледі.

Жоспар



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   99




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Қазақстан республикасы
оқыту мақсаттары
білім беретін
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
республикасы білім
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
қызмет стандарты
арналған жиынтық
болып табылады
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
жалпы білім
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
пәнінен тоқсанға
нтізбелік тақырыптық
Әдістемелік кешені
Инклюзивті білім
республикасының білім
туралы жалпы
білім берудің
Қазақстанның қазіргі
туралы хабарландыру
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
пайда болуы