Сабақтың №89 Сынып: 4 «а» Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Пәні



бет2/2
Дата23.11.2022
өлшемі65.72 Kb.
#361316
түріСабақ
1   2
Байланысты:
Қысқа мерзімді жоспар матем
Жаңа заман ф, 1 (2), 1 семестр общее, РуссЯЗ, СанитарияПР, Н.С.1 Тесты каз, 1187423855, 1187423855, Дислалия, сипаттамасы, түзету тәсілдері
Сабақ барысы

Сабақтың
кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс-тар

1-топ

2-топ

3-топ

4-топ

Сабақтың басы.
Тақырыппен 
танысу

Балалардың назарын сабаққа аудару.
Психологиялық дайындық.
Шаттық шеңберін жасап,қызығушылықтарын ояту.
Сабақтың мақсатын ашу.



 Өтілген тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді
Дескриптор: Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

30-ға дейін санау

ҚБ «Ауызша мадақтау»
ҚБ «Түйінді сөз» әдісі
Балалар жауаптарын айтады

 

оқулық


Сабақтың
ортасы.


Қолдану тапсырма орындау
Сергіту сәті

№ 68,69 103 бет. Бөлуге арналған мысал есептер

Таяқшалармен қосымша бөлу жаттығуларын орындау



Тапсырманы орындайды.


Жаттығу жасап, сергіп қалады.

2-30-ға дейін дәптерге жазу
2 тип

ҚБ
«мұғалім мадақтамасы»

Таяқшалар
Есеп-шот

Аяқталуы

Қалыптастырушы бағалау: «Білім кемесі»
- Егер саған сабақ ұнаса және тапсырма-ның барлығын сәтті орында-ған болсаң, желкенді жасыл түске боя;
- Егер сен сабақта белгілі бір қиын-дықты кездестірген болсаң, желкенді сары түске боя;
- Егер саған сабақ барысында тапсырма-ларды орындау қиын болып, мұғалімнің көмегі қажет болса, желкенді қызыл түске боя;
- Егер қаласаң кемені де бояуыңа болады.

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін айтады
 

Балалар жинаған карточка санына байланысты бағалау



Үйге 
тапсырма:

3 санына көбейту кестесін қайталау

Оқушылардың ойын, пікірін тыңдайды, толықтырады

30-ға дейін сана







Қысқа мерзімді жоспар

Талдықорған қаласының облыстық зерде бұзылыстары бар балаларға арналған арнайы мекиеп-интернаты

Бөлім:

Бізді қоршаған әлем.

Педагогтың аты-жөні:

Акылбаева Сауле Жанатбековна

Күні:

Сабақтың № 54

Сынып: 4 «а»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Пәні:

қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы

Көпмағыналы сөздер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.2.5.6 көп мағыналы сөздерді түсіну
4.2.5.7 көп мағыналы сөздердің мағынасын білу

Сабақтың мақсаты

Көркем сөзді,көркем ойды өз сөздік қорларына пайдалануға баулу.
Сөздерді мағынасына қарай ажырата білуге дағдаландыру.Ұқыпылыққа мәдениеттілікке, өз ана тілін сүюге тәрбиелеу

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар




Сабақтың басы

  1. Ұйымдастыру кезеңі

  2. Психологиялық ахуалды қалыптастыру

Күн жарығын алақанға саламын,
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейрімді
Болып кетер сонда дереу жан-жағым
3. Сабақ мақса-тымен таныстыру.
- Бүгінгі сабағымыз көпмағыналы сөздер туралы;
Көпмағыналы сөздерді теріп жаз.



Сабақты жақсы көңіл-күймен бастауға дағдыланады. Сабаққа дайындалады.


Сұрақтарға жауап береді.



мақтау

суреттер




Сабақтың ортасы

Оқулықпен жұмыс.
2-жаттығу. 84бет.
Өлеңді оқып, көшіріп жаз.
Екінші қатардағы сөздермен сөйлем құрастыр
Сергіту сәті

Тапсырмаларды орындайды.
Жеке жұмыс. Сөздерден сөйлем құрайды

ФО

Суреттер, сөздер БАҒАЛАУ – бес
– төрт
– үш




Сабақтың соңы

Қорытынды. Ұжымдық жұмыс.
«Үштік әдіс»
Балаларға берілген стикерлерге мәндес сөздерді топтастырып жазу

Рефлексия «Жапондық бағалау» әдісі.
Дұрыс,
келісемін
Толықтырамын,
басқа көзқарасым бар
Менің сұрағым бар

ФО







Үйге

3-жаттығу. 81 бет

Үлгі бойынша суреттергі сөздерге мәндес сөздерді тауып жаз









Қысқа мерзімді жоспар

Талдықорған қаласының облыстық зерде бұзылыстары бар балаларға арналған арнайы мектеп-интернаты

Пән:

оқу және тіл дамыту

Педагогтың аты-жөні

Акылбаева Сауле Жанатбековна

Күні:

Бөлім: Бізді қоршаған әлем.

Сынып: 4 «а»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың №

55

Сабақтың тақырыбы:

Қара торғай

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.1.3.4 шығарма кейіпкерлерінің әрекеттері, сипаттамалары және оқиғалар арқылы жағдаятты әрі қарай болжау;
4.1.3.5 өз таңдауын негіздеу

Сабақтың мақсаты:

- Мәтіндерде кездесетін жаңа сөздердің мағынасын түсіндіре отырып, сөздік қорын молайту;
- мәтінді оқуға дағдыландыру, сұрақ қою арқылы мазмұндап айтуға машықтандыру;
- мақалды түсініп оқу арқылы ойлау қабілетін дамыту;
- адамгершілік қасиеттерін дамыту, үлкендерге көмек көрсетуге, құрметтеуге тәрбиелеу;
- мәтінге сүйене отырып оқушы бойындағы жақсы қасиетті қалыптастыру

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық
«Сұрақ-жауап» әдісі арқылы оқу-шылардың назарын сабаққа ауда-ру.



Оқушылар сабақтың басталған-дығын айтып, мұғаліммен аман-дасады. Оқушылар мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Қойылған сұрақтарға жауап береді.

Бүгінгі сабақ-тағы қатысқан оқушыларды жинаған жұл-дызшалары арқылы баға-лау.

Көрнекі суреттер.

Үй тапсырмасы.
Өткен сабақты еске түсіру, бекіту.

Сұрақтарға жауап алу.
Өткен сабақта не туралы оқыдық? Еске түсірейік.

Өтілген сабақты оқушылар еске түсіреді. Түсінгендерін айтады.







Жаңа білім

Тақырыпты хабарлау.
Сабақ мақсатын таныстыру.
Оқушыларға мәтінді тыныс белгілерін сақтап дауыстап оқып беріп, түсіндіріп кету.
Оқушыларға оқулықтарын жапқызып, артық заттарды алып тастату. 86-87 б.б

1-деңгей: - сөздерді буындап оқиды;
- жеңіл сөздерді, бір буынды сөздер-ді оқиды.
2-деңгей: - бүтін сөздерді қолданып оқиды;
- қиын сөздерді буындап оқиды;
- мұғалімнің қойған сұрақтарына жетекші сөздердің көмегімен жауап береді;
3-деңгей: - буындап қосып оқиды;
- сөздерді тұтас оқиды;
- сұрақтарға толық жауап береді;
- өтілген тақырып бойынша сөздік-пен жұмыс жүргізеді;
- қосымша берілген тапсырмаларды өз бетінше орындай алады.
Сөздік жұмысын дәптерлеріне көшіріп жазады, оқиды.

ҚБ




Ортасы
Дәптермен жұмыс

Сөздік жұмысын дәптерлеріне көшіріп жаздырып, оқыту.







Сергіту сәті

Жаттығулар орындатқызу.



Балалар жаттығу жасап, сергіп қалады.







Оқулықпен жұмыс

92-93 бет. мәтінді түсініп оқыту.
Оқулықтағы берілген тапсырма-ларды орындатқызу.
Күрделіліктің бірінші (төменгі) деңгейіндегі тапсырма: Тірек сөз-дерді оқы. Осы сөздермен сөйлем құрастыр.
Күрделіліктің екінші (орташа) деңгейіндегі тапсырма: Мәтінді оқы, мазмұнын айты
Күрделіліктің үшінші (жоғары) деңгейіндегі тапсырма Қария қайдан келген адамға ұқсайды? Неге? Айтып бер.

Деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.


Тірек сөздерді оқиды

Тауып оқиды.


Айтып береді




Оқулық


Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
оқыту мақсаттары
білім беретін
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
мерзімді жоспар
Жалпы ережелер
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
рсетілетін қызмет
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
болып табылады
арналған жиынтық
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
қызмет стандарты
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
Қысқа мерзімді
атындағы жалпы
пайда болуы
Жұмыс бағдарламасы
әдістемелік ұсыныстар
республикасының білім
қарым қатынас
Әдістемелік кешені