Сабақтар дың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту І тоқсан

Loading...


бет20/23
Дата21.09.2021
өлшемі497.67 Kb.
түріСабақ
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23
Барлық оқушылар эпикалық шығарманы біледі. Оқушылардың көпшілігі эпикалық, поэзиялық шығармалардан автор бейнесін ажыратады.

Кейбір оқушылар эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтайды
  Сабақтың барысы

Сабақ кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Баға-лау

Ресурс-тар

Сабақтың басы. Ұйымдас-тыру

Оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа назарын аудару. Өткен тоқсанда алған білімдерін бақылау мақсатында сұрақтар қоямын.



Сәлемдеседі Сабаққа назар аударады.

Сұрақтарға жауап береді





ма-дақ-тау сөз-дер

Сурет-тер, оқу-лық



Сабақтың ортасы

Күн ретін, жаңа сабақтың тақырыбын жаздыру. Сабақтың дәйексөзі: Аңыздардан тере жүріп масақты,
Рас, рас, көзімізден жас ақты.

Бірақ со бір дауыл жылдар, от жылдар,

Бәрімізден бір-бір батыр жасапты
.

(М.Мақатаев)

Психологиялық ахуал қалыптастыру:



«Жойылсын соғыс» әнін орындау.

Жойылсын жалғыз сөз соғыс деген

Тоқтасын мәңгілік жойылсын.

Кел, достарым, ән бастайық!

Көтеріп жаңғыртып

Даласын дана, баласын ана

Жоқтамасын мәңгілік!

Қызығушылықты ояту.

Оқушылар Ұлы Отан соғысының ардагерлерін білесіңдер ме?

https://www.youtube.com/watch?v=1W7jzm4iIHI сілтемені басып «Қасым» фильмі жайлы бейнефильмді көріңдер.

«Т» кестесін толтыру

Білемін

Қостым







Жеке жұмыс «Бұл неліктен ең жақсы?» әдісі.

Шығармада сізге қай кейіпкер көбірек ұнады? Неліктен? (кейіпкер бейнесін ашуға тырысыңыз). Шығармадан өзіңізге ұнаған кейіпкердің бейнесі немесе іс-әрекеті суреттелген тұсын жатқа айтыңыз.


Күнді, тақырыпты, дәйексөзді дәптерле-ріне жазады.


Психолгиялық ахуал қалыптасады. Өлеңді мәнерлеп оқиды

Сұраққа жауап береді

Фильмнен үзіндіні көріп, «Т» кестесін толтырады

Өздеріне ұнаған кейіпкерді таңдап, оның бейнесін немесе іс-әрекетін жатқа айтады.



Әр түр-лі көң-ілді күлегеш-тер

Интернет материалдар

Сабақтың соңы

Кері байланыс



Оқулықтан «Талдау», «Жинақтау» тапсырмаларын орындаңдар

«Сабақтан кейінгі әсерім» әдісі бойынша не сезінідім?, нені білдім?, қандай ой пайда болды? кері байланыс жазу



«Талдау», «Жинақтау» тапсырмаларын орындайды
«Сабақтан кейінгі әсерім» әдісі бойынша кері байланыс жазады.







Педагогтің аты-жөні

Кобеев.О.И.

Күні: 1.03.

Пәні: қазақ әдебиеті

Сынып: 7 «Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Барлаушы Серік

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.2.4.1 шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу

7.3.1.1 кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру



Сабақтың мақсаты



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар

Loading...