Сабақтар дың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту І тоқсан

Loading...


бет12/23
Дата21.09.2021
өлшемі497.67 Kb.
түріСабақ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23
Оқушылардың көпшілігі есімше, көсемше, тұйық етістікті тілдесім барысында қолданады.

Кейбір оқушылар етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолданады.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы. Ұйымдастыру

Оқушылармен сәлемдесу. Сабақа назарын аудару.

Сабақ мақсатын таныстыру

Өткен сабаққа шолу


Сәлемдеседі. Сабаққа назарын аударады

Сабақ мақсатымен танысады

Сұрақтарға жауап береді


Мақтау




Сабақтың ортасы.

1.Оқылым. Мәтінді оқып, ойтүрткі сұрақтарына жауап беріңдер .

ӘТН бойынша етістіктің рай категориясы және оның түрлері туралы түсінік беру.

3-4жаттығуларды шарты бойынша орындаңдар


Мәтінді оқиды, ой түрткі сұрақтарына жауап береді.
ӘТН бойынша етістіктің рай категориясы және оның түрлерімен танысады.

3-4-жаттығуларды шарты бойынша орындайды.




Смайл-ликтер
Бас бармақ

Оқулық

Сабақтың соңы

Кері байланыс



«Күн сәулесі» әдісі бойынша кері байланыс алу



«Күн сәулесі» әдісі бойынша кері байланыс жазады



Шапа-лақ әдісі

Оқулық



Педагогтің аты-жөні

Кобеев.О.И.

Күні: 28.01

Пәні: қазақ тілі

Сынып: 7 «Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ғаламтор және кітап

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.4.4.1 Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану



Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар есімше, көсемшені сөйлем арасынан таба алады Оқушылардың көпшілігі есімше, көсемше, тұйық етістікті тілдесім барысында әр кез қолданады. Кейбір оқушылар етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолданады.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы. Ұйымдастыру

Оқушылармен сәлемдесу. Сабақа назарын аудару.

Сабақ мақсатын таныстыру

Өткен сабаққа шолу


Сәлемдеседі. Сабаққа назарын аударады

Сабақ мақсатымен танысады

Сұрақтарға жауап береді


Мақтау




Сабақтың ортасы.

1.Оқылым. Мәтінді оқып, ойтүрткі сұрақтарына жауап беріңдер .
3-4-жаттығуларды шарты бойынша орындаңдар

Мәтінді оқиды, ой түрткі сұрақтарына жауап береді
3-4-жаттығуларды шарты бойынша орындайды.


Смайл-ликтер
Бас бармақ

Оқулық

Сабақтың соңы
Кері байланыс

«ҚҚҚ» әдісі бойынша кері байланыс алу



«ҚҚҚ» әдісі бойынша кері байланыс жазады



Шапа-лақ әдісі

Оқулық



Педагогтің аты-жөні

Кобеев.О.И.

Күні: 29.01

Пәні: қазақ тілі

Сынып: 7 «Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ғаламтор және мен


Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.3.3.1 Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар мәтін құрылымын сақтайды.

Оқушылардың көпшілігі мәтін құрылымын сақтап, графиктік мәтін жазады.

Кейбір оқушылар мәтін құрылымын сақтап, графиктік мәтін түрінде берілген процесті сипаттап жазады..

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы. Ұйымдастыру

Оқушылармен сәлемдесу. Сабақа назарын аудару.

Сабақ мақсатын таныстыру

Өткен сабаққа шолу


Сәлемдеседі. Сабаққа назарын аударады

Сабақ мақсатымен танысады

Сұрақтарға жауап береді


Мақтау




Сабақтың ортасы.

1.Оқылым. Мәтін мазмұнымен таны -сып, ғаламтордың бо- лашағы туралы ойла-рыңды ортаға салың -дар
2-жаттығуды шарты бойынша орындаң-дар

3-жаттығуды ауызша орындаңдар



Мәтін мазмұнымен танысып, ғаламтордың болашағы туралы ойын айтады.

2 -жаттығуды шарты бойынша орындайды.


3-жаттығуды ауызша орындайды

Смайл-ликтер
Бас бармақ

Оқулық

Сабақтың соңы

Кері байланыс



4-жаттығуды шарты бойынша орындаңдар

«БББ» әдісі бойынша кері байланыс алу



4-жаттығуды шарты бойынша орындайды

«БББ» әдісі бойынша кері байланыс жазады



Шапа-лақ әдісі

Оқулық



Педагогтің аты-жөні

Кобеев.О.И.

Күні: 29.01.

Пәні: қазақ әдебиеті

Сынып: 7 «Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

М.Әуезовтің «Көксерек» әңгімесі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.1.1.1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар әдеби шығарманың сюжетін түсінеді Оқушылардың көпшілігі әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдайды.

Кейбір оқушылар шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтайды..

      Сабақтың барысы

Сабақ кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Баға-лау

Ресурс-тар

Сабақ-тың ба-сы. Ұйымдас-тыру

Оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа назарын аудару. Өткен тоқсанда алған білімдерін бақылау мақсатында сұрақтар қоямын.



Сәлемдеседі Сабаққа назар аударады.

Сұрақтарға жауап береді




Мақ-тау, ма-дақ-тау сөз-дер

Сурет-тер, оқу-лық



Сабақ-тың ортасы

Күн ретін, жаңа сабақтың тақырыбын жаздыру. Сабақтың дәйексөзі: «МӘуезов - әлем әдебиеті мойындаған тұлға» Ә.Кекілбаев

Сабақ жоспары:



  1. М.Әуезовтің дүниеге келуі

  2. Болашақ жазушының алғашқы оқуы туралы

  3. «Көксерек» повесін жазуға арқау болған оқиға

  4. «Көксерек» әңгімесінің құндылығы

  5. М.О.Әуезов есімі әлемге танымал жазушы

Күнді, тақырыпты, дәйексөзді дәптерле-ріне жазады.

Сабақ жоспарын дәптерге түсіреді, оқулықтан танысады.



Әр түр-лі көң-ілді күлегеш-тер

Интернет материалдар

Сабақ-тың соңы
Кері байланыс

«Көксерек» повесін толық оқып шығып, «Білу» сұрақтарына жауап беріңдер

«Сабақтан кейінгі әсерім» әдісі бойынша не сезінідім?, нені білдім?, қандай ой пайда болды? кері байланыс жазу



Повесті оқып, «Білу» сұрақтарына жауап береді
«Сабақтан кейінгі әсерім» әдісі бойынша кері байланыс жазады.









Педагогтің аты-жөні

Кобеев.О.И.

Күні: 15.02.

Пәні: қазақ әдебиеті

Сынып: 7 «Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Көксерек пен Аққасқаның айқасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.3.2.1 әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар әдеби жанр түрлерін біледі. Оқушылардың көпшілігі әдеби жанр түрлерінің даму барысын анықтай алады.

Кейбір оқушылар әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға береді.

      Сабақтың барысы

Сабақ кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Баға-лау

Ресурс-тар

Сабақ-тың ба-сы. Ұйымдас-тыру

Оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа назарын аудару. Өткен тоқсанда алған білімдерін бақылау мақсатында сұрақтар қоямын.



Сәлемдеседі Сабаққа назар аударады.

Сұрақтарға жауап береді




Мақ-тау, ма-дақ-тау сөз-дер

Сурет-тер, оқу-лық



Сабақ-тың ортасы

Күн ретін, жаңа сабақтың тақырыбын жаздыру. Сабақтың дәйексөзі: Қас­қыр­лар­–­өте ­тө­зім­ді ­ке­ле­ді­ жә­не ­өз ­ау­ма­ғын­да ­ең ­қа­һар­лы ­жырт­қыш са­на­ла­ды. (massaget.kz)

https://daryn.online/lesson/5141-kokserek-pen-aqqasqanynh-ayqasy мына сілтемені басып, бейнесабақпен танысыңдар.

Сабақ жоспары:

1. Шығарма кейіпкерлері

2. Композициялық құрылымы

3. Аққасқа бейнесі

4. Көксерек пен Аққасқа айқасы


Күнді, тақырыпты, дәйексөзді дәптерле-ріне жазады.

Сілтемені басып, бейнесабақпен танысады

Сабақ жоспарын дәптерлеріне жазып алады.


Әр түр-лі көң-ілді күлегеш-тер

Интернет материалдар

Сабақ-тың соңы
Кері байланыс

https://daryn.online/test/8528-kokserek-pen-aqqasqanynh-ayqasy мына сілтемені басып тест сұрақтарына жауап беріңдер.
«Сабақтан кейінгі әсерім» әдісі бойынша не сезінідім?, нені білдім?, қандай ой пайда болды? кері байланыс жазу

Сілтемені басып , тест сұрақтарына жауап береді.

«Сабақтан кейінгі әсерім» әдісі бойынша кері байланыс жазады.











Педагогтің аты-жөні

Кобеев.О.И.

Күні: 17.02

Пәні: қазақ тілі

Сынып: 7 «Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мың алғыс саған, қазақ халқы!

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.1.5.1 Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау.

7.4.4.2 Еліктеу сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну



Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен дәлелдер келтіріп, дәлелді жауап береді. Еліктеу сөздер жайлы біледі.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар

Loading...