Сабақ тақырыбы: Заттардың құрылысы мен қасиеттері Оқу мақсаты


Сабақтың жоспарланған кезеңдері



бет3/3
Дата20.11.2021
өлшемі499.42 Kb.
түріСабақ
1   2   3
Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-8


Қайталау

Тест



Дескрипторлар

Оқушылар

-атом», және «молекула» ұғымдарының айырмашылығын түсінеді

-берілген заттарды дұрыс жіктейді


1. «Атом» және «молекула» сөздерін сәйкес септіктерге қойып, бос орындарды толтыр.


Барлық заттар..................тұрмайды, бірақ барлық заттар........................... тұрады.

2. Молекулалардан тұратын заттарды белгіле:

  1. иіс газы

  2. спирт

  3. ас тұзы

  4. алтын

  5. криптон

3. Бөлшектер мен олардың сипаттамалары арасындағы сәйкестендір:

1. Атомдар

А. Химиялық реакцияларда бөлінеді

2. Молекулалар    

 

 



Б. қанттың ең кіші бөлшектері   

В. Оң зарядталған ядро мен теріс зарядталған электрондардан тұрады

Г. Химиялық реакцияларды бөлінеді

  1. 1 __________________________

  2. 2 __________________________

4.Төмендегі суретте берілген заттарды жікте:

Жай заттар_________

Күрделі заттар________

Атомдар ____________

Молекулалар _________











1

2

3

4

5











6

7

8

9

10




слайд 1 - 4

Жауаптарын жазғанда ақ тақтайшаларды қолдануға болады



Сабақ ортасы

9-37


Жұпта бір-бірін бағалау
Бейнекөрініс «Атом құрылысы»

https://www.youtube.com/watch?v=46m-SJp6w5k


Мәтінмен жұмыс, «белгілеу арқылы оқу» әдісі Қосымша 1

Оқушыларға арнайы белгілерді қолдану арқылы мәтінді оқуды ұсыныңыз:

v- мен бұл ақпаратпен таныспын

+ - бұл мен үшін жаңа арқпарат

! – бұл мені таңқалдырды

* - бұл қызық ақпарат


Атоммен ядро өлшемі




Атом өлшемі 10-10 м, ал ядро өлшемі шамамен 10-15 м-ге жетуі мүмкін. Дегенмен, атом толық массасы ядрода жинақталған. Атом қабаты мен ядро арасындағы салыстырмалы қатынас бейнеленген суретке назар аудар.



Бекітуге арналған тапсырмаларды орындатыңыз (Қосымша 2)

Дескрипторлар

Оқушылар

-Атом және атом ядросының құрылысын ажырата алады

-Бөлшектердің өлшемі мен зарядтарын біледі

-Бөлшектер санына сәйкес элементтерді ажырата алады

-Протон, нейтрон, электрон санын дұрыс анықтайды






слайд 5-8
https://bilimland.kz/kk/content/lesson/10924_atom_yadrosy_yadronyng_nuklondyq_modeli
Қосымша №1

https://bilimland.kz/kk/content/lesson/10924_atom_yadrosy_yadronyng_nuklondyq_modeli

https://bilimland.kz/kk/content/lesson/11298_atomnyng_qurylymy

слайд 9-11



Сабақ соңы

38-40


Рефлексия

Мұғалім оқушыларға сабақта алған білім деңгейлері мен тақырыпты түсіну деңгейін бағалауды ұсынады.





слайд 12



Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы




Сабақта дифференциацаия жүзеге асырылады:

- сабақтың басында материалды сұрау кезінде

- қабілеті жоғары оқушылар сабақ басында жіне топтарда тапсырма орындау барысында қойылған сұрақтарға жауап бере алады

- жұптық жұмыс барысында қабілеті жоғары оқушылар өзіне көшбасшы ролін ала алады



Мұғалім оқушылардың жауабына кері байланыс береді

Оқушылардың білімін ұсынылған критерийлер бойынша бағаланады – мұғалімнің кері байланысы




Физминутка, слайд 16

https://www.youtube.com/watch?v=q6pX6m00waQ




Сабақ бойынша рефлексия

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?



Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
тоқсан бойынша
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бағалауға арналған
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жиынтық бағалауға
Әдістемелік кешені
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
республикасы білім
арналған тапсырмалар
туралы хабарландыру
білім беретін
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Жұмыс бағдарламасы
Қазақ әдебиеті
болып табылады
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
бағдарламасына сәйкес
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
мамандығына арналған
туралы анықтама
оқыту әдістемесі
қойылатын жалпы
әдістемелік ұсыныстар
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
республикасының білім
жалпы білім
мемлекеттік әкімшілік
білім берудің
қазақ тілінде