Сабақ тақырыбы: Виртуалды шынайылықтағы адам Оқу бағдарламасын сәйкес оқыту мақсаттары


Рефлексия: (Ж). «Бес саусақ» әдісі



бет4/36
Дата20.09.2021
өлшемі298.14 Kb.
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36
Рефлексия: (Ж). «Бес саусақ» әдісі.

Басбармақ – өзімді қалай сезіндім?

Балаң үйрек – басқаларға көмегім тиді ме?

Ортан терек – бүгінгі көңіл күйім қандай болды?

Шылдыр шүмек – бүгінгі сабақ ұнады ма?

Кішкентай бөбек – бүгін не үйрендім?



Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Үй тапсырмасы.

Виртуалды тур мен 3D панорама арасындағы айырма- шылықтар қандай? Салыстырыңдар.



Сұрақтарға жауап береді

Тақырыптан түсінгенін айтады




Кері байланыс

1 тапсырма:

Дәптерге 3D панорамалар мен виртуалды турлардың артықшылықтары мен кемшіліктерін жазыңдар.


2 тапсырма: Ой бөлісейік

Виртуалды тур мен 3D панораманың пайдасы мен зияны туралы ой бөлісіңдер.

3 тапсырма. ДК-мен практикалық жұмыс. Жеке жұмыс

Оқу кабинетінің 3D панорамасын жасау үшін, қазір отырған оқу кабинетінің суреттерінің сериясын жасаңдар және кез келген графикалық редакторда өңдеңдер.

1 тапсырма:

Дәптерге 3D панорамалар мен виртуалды турлардың артықшылықтары мен кемшіліктерін жазыңдар.


2 тапсырма: Ой бөлісейік

Виртуалды тур мен 3D панораманың пайдасы мен зияны туралы ой бөлісіңдер.

3 тапсырма. ДК-мен практикалық жұмыс. Жеке жұмыс

Оқу кабинетінің 3D панорамасын жасау үшін, қазір отырған оқу кабинетінің суреттерінің сериясын жасаңдар және кез келген графикалық редакторда өңдеңдер.

1 тапсырма:

Дәптерге 3D панорамалар мен виртуалды турлардың артықшылықтары мен кемшіліктерін жазыңдар.


2 тапсырма: Ой бөлісейік

Виртуалды тур мен 3D панораманың пайдасы мен зияны туралы ой бөлісіңдер.

3 тапсырма. ДК-мен практикалық жұмыс. Жеке жұмыс

Оқу кабинетінің 3D панорамасын жасау үшін, қазір отырған оқу кабинетінің суреттерінің сериясын жасаңдар және кез келген графикалық редакторда өңдеңдер.

1 тапсырма:

Дәптерге 3D панорамалар мен виртуалды турлардың артықшылықтары мен кемшіліктерін жазыңдар.


2 тапсырма: Ой бөлісейік

Виртуалды тур мен 3D панораманың пайдасы мен зияны туралы ой бөлісіңдер.

3 тапсырма. ДК-мен практикалық жұмыс. Жеке жұмыс

Оқу кабинетінің 3D панорамасын жасау үшін, қазір отырған оқу кабинетінің суреттерінің сериясын жасаңдар және кез келген графикалық редакторда өңдеңдер.



Бөлім

2-бөлім. 3D модельдеу

Педагогтің аты-жөні:

Мысаева Рысты

Күні:

24.11.2020ж

Сынып:

11

Сабақ тақырыбы:

Image Composite Editor программасында 3D панорамасын құру

Оқу бағдарламасын сәйкес оқыту мақсаттары

11.2.4.3 – бірінші тұлға көрінісі бар 3D панорама жасау

Сабақ мақсаттары

Виртуалды тур және 3D панораманың жасалуы

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы 5 мин

Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу

Шаттық шеңбері: оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабаққа көңілді қатысады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар