Сабақ тақырыбы Қауіпсіздік ережесі.Қысқа қашықтыққа жүгіру Оқу мақсаттары



бет404/404
Дата20.11.2021
өлшемі1.12 Mb.
#120073
түріСабақ
1   ...   396   397   398   399   400   401   402   403   404
Байланысты:
қмж 4

Жaлпыбaғa

Caбaқтың жaқcы өткeн eкi acпeктici (oқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дaoйлaныңыз)?

1:
2:

Caбaқты жaқcapтуғa нe ықпaл eтe aлaды (oқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дaoйлaныңыз)?

1:
2:

Caбaқ бapыcындa cынып туpaлы нeмece жeкeлeгeн oқушылapдың жeтicтiк/қиындықтapытуpaлы нeнi бiлдiм, кeлeci caбaқтapдa нeгe көңiл бөлуқaжeт?

1:
2:


Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспар №102


Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8. Жеңіл атлетика арқылы салауатты өмір салты

Мектеп: Қадырғали Жалайыр атындағы №6 ОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Канапия Б.А

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:




Сабақ тақырыбы

Лақтыру тәжірибелері

Оқу мақсаттары

3.2.2.1 өздік және командалық жұмыстың мағынасын түсіну және көшбасшылықты ауыстыру арқылы оны көрсету

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Білім алушылар әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін командада жұмыс істеуге және өзіндік жұмыс жасауын мағынасын түсінеді.
Көбі: Білім алушылар әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін командада жұмыс істеуге және өзіндік жұмыс жасауын мағынасын түсінеді.айта алады және командалық стратегия құра алады.
Кейбірі: Білім алушылар әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін командада жұмыс істеуге және өзіндік жұмыс жасауын мағынасын түсінеді.айта алады және командалық стратегия құра алады, көшбасшылықты ауыстыру арқылы оны көрсетеді.

Жетістік критерийлері

Өзіндік және топтық жұмыс кезінде қимыл- қозғалыс мақсаттарына қол жеткізуге қатысты ережелерді сақтайды және шартын құрады.

Тілдік мақсаттар


бас, бел, қолдар, аяқтар, жүрек жүгіру, асықпай баяу жүгіру, жүру, жай жүріс

секіргіш арқылы секіру, секіру, тырпылдау, қолмен дриблинг,галоп.

Ауыр дем алыс, энергия жүрек соғысы, жүрек соғысының жиілігі, дем алу кезіндегі жүрек соғысының жиілігі, жүректің жұмыс кезіндегі соғысы лидер, ізбасар тыныс алу, сыртқы түрі (терлеу, беттің шырайы)отансүйгіштік, адал ойын.


Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды ынтымақтастыққа ,патриоттыққа,болжай білуге,өз ойын жеткізуге тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Өзін –өзі тану, сауат ашу, музыка

АКТ қолдану дағдылары

Планшет қолдану.

Бастапқы білім


Эстафета және қозғалмалы ойындарын ойнайды.

Сабақ барысы

Б-барлық сынып, Т-топтық, ЖЖ- жұпптық жұмыс, Ж- жеке,

Тәж -оқушы тәжірибесі,К- мұғалімнің көмегі, Ф-фор.бағалау.


Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы

10мин



Ұйымдастыру кезеңі. «Жағымды орта қалыптастыру»

Б.«Шаттық шеңберге» тұрғызу арқылы бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлау

Топқа бөлу: «Санау әдісі»арқылы 2 топқа бөлемін.

«Бой жазу жаттығуын» жасатамын.

Оқушыларды шеңберге жинап, «Алтын сандықша» әдісі арқылы сұрақтар қою..Сандықтан суреттерді алып,атын атап, көрсету. ( жүгіру,секіру,лақтыру,жылдамдық бейнесі).

болады ма?

-- Бүгін біз нені өтеміз?

Бүгін біз эстафета және қозғалмалы ойындарын ойнаймыз.


Кең спорт алаң

ысқырық


Іс әркетке арналған кең алаң, ысқырық,стикер,ту


Сабақтың ортасы

25 мин


Қызыл ту ойыны.

(Т) Білім алушыларды екі түсті стикер арқылы екі топқа бөліп, ойын ережесімен таныстыру. Алаңды екіге бөліп, ортасынан сызық жүргіземіз. Алаңның екі жағына шеңбер сызып, сол шеңбердің ішіне қызыл ту қойып, қасына ойыншылардың арасынан күзетшіні таңдатып аламыз. Әр топ ойыншылары қарсылас топтың шеңберінен қызыл туын алып өз ойын алаңына өтуі қажет. Егер қарсылас топтың ойыншылары туды алып қашқан ойыншыға қолын тигізсе, сол ойыншы орнында қимылдамай тұруы керек. Ту орнына қойылады. Қатып тұрған ойыншыны өз топтастары келіп құтқаруына болады. Қарсылас топтың туын өз алаңына алып келген топ жеңеді.



Сабақтың соңы

5 мин


Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ сарқылы бағалау.





Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлау? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлау?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы




Берілген тапсырмаларды, жүйелі жаттығулар жинағының үйлесімділігін көрсетеді. Жаттығуларды барынша белсенді орындау, қозғалмалы ойындарды жалпылау. Топтық ойындардағы тапсмырмалардың күрделі тұстарына мән беру. Қабілеті жоғары оқушылар ойындардағы қимыл-қозғалыс әрекеттерін қайталап, орындалуын өз бетінше, нұсқаларын көрсету.

«Бас бармақ жоғары / төмен» әдісі арқылы рефлексия жасалады.Кері байланыс. Әңгімелесу тәсілдерін қолдандым.


.Тапсырмаларды орындау кезінде спорттық құралдардың дұрыс орналасуына көңіл бөлу. Жабдықтардың талапқа сай болуын қамтамасыз ету.

Дене қуатын үнемдеу шарттары.

Дұрыс тыныс алу.

Сабақ барысында техника қауіпсіздік ережелерін сақтау



Жaлпы бaғa

Caбaқтың жaқcы өткeн eкi acпeктici (oқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дa oйлaныңыз)?

1:
2:

Caбaқты жaқcapтуғa нe ықпaл eтe aлaды (oқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дa oйлaныңыз)?

1:
2:

Caбaқ бapыcындa cынып туpaлы нeмece жeкeлeгeн oқушылapдың жeтicтiк/қиындықтapы туpaлы нeнi бiлдiм, кeлeci caбaқтapдa нeгe көңiл бөлу қaжeт?

1:
2:


Тексерілді:

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   396   397   398   399   400   401   402   403   404




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді