Сабақ Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні



бет3/8
Дата05.05.2023
өлшемі1 Mb.
#561466
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
Сабақ жоспары-Айтасова Гауһар
Көркем әдебиет сабағы, Реферат
Дескриптор:
-Оқушылар әрекеттердің орындалу ретін біледі.
-Оқушылар теңдеулерді қалай түрлендіру керектігін түсінеді.
- теңдеулердің түбірлерін анықтайды

Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.



Жұлдызша арқылы бір-бірін бағалау.




Үлестірмелі қағаздар



Соңы
5 минут

Сабақты бекіту Рефлексия
Үйге тапсырма: №

Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау.







Кері байланыс

Р ефлексия

Оқушыларға
«Бес саусақ» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.



«Бес саусақ» әдісі

Кері байланыс парағы.

Сабақ барысы – 6 сынып



Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
6.1А Қатынастар және пропорциялар

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Мәтінді есептерді пропорцияның көмегімен шығару



Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.5.1.2 пайызға берілген есептерді пропорция арқылы шешу;
6.1.2.6 шамаларды берілген қатынаста бөлу;
6.1.2.7 шамаларды берілген сандарға кері болатын пропорционал бөліктерге бөлу;

Сабақ мақсаттары

-  пайызға берілген есептерді пропорция арқылы шешеді;
шамаларды берілген қатынаста бөледі;
шамаларды берілген сандарға кері болатын пропорционал бөліктерге бөледі;

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы



Ұйымдастыру кезеңі.
Амандасу. Оқушылардың өмірге деген құлшыныстарын видеоролик арқылы оятып, сабаққа ынталандыру.
Үй тапсырмасын тексеру.
Өткенді еске түсіру мақстаныда «Миға шабуыл» әдісін қолданамын.
-тура пропорционал дегеніміз не?
-оның қандай қсиеттерін білесің?



Амадасады. Жинақталады. Оқулықтарын дайындайды. Сұрақтарға жауап береді.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»






Сабақтың ортасы

1.Фермер 72 га жерге алма ағашын отырғызды бұл оның барлық жерінің
40%-і. Фермердің барлық жерінің ауданы неше гектар?
A. 160 B. 72 C. 180 D. 1800 E. 950
2. . Қатынастың белгісіз мүшесін табыңдар:
;
A. 235 B. 245 C. 5 D. 335 E. 0
2. Пропорциядағы х –ті табыңдар:
;
A. 1 B. 15 C. 100 D. 10 E. 20



1.50 кг қара өрікті кептіргенде 18 кг кептірген қара өрік алынды. Кептірген қара өрік кептіргенге дейінгі қара өріктің неше проценті?
A. 74% B. 30% C. 6% D. 36% E. 63%
Топтық жұмыс.
Сынып үш топқа бөлініп, ең көп қате қай тапсырмада кеткенін анықтайды. Оны жоюдың мүмкіндіктерін іздестіреді.



Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
1-10 баллдық жүйеде бағаланады.



6 сынып оқулығы. 1-бөлім.
Әбілқасымов А.Е., Кучер Т.П., Жұмағұлова З.Ә., 2018ж «Мектеп» баспасы





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
бағдарламасына сәйкес
Сабақтың мақсаты
тоқсан бойынша
сәйкес оқыту
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
ғылым министрлігі
оқыту мақсаттары
Сабақ жоспары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасы
мерзімді жоспар
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жалпы білім
Зертханалық жұмыс
арналған жиынтық
нтізбелік тақырыптық
республикасы білім
арналған әдістемелік
Қысқа мерзімді
болып табылады
бекіту туралы
Қазақ әдебиеті
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақстан республикасының
Жалпы ережелер
Инклюзивті білім
білім берудің
бағалаудың тапсырмалары
атындағы жалпы
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
рсетілетін қызмет
әдістемелік ұсыныстар
пайда болуы
қарым қатынас
коммуналдық мемлекеттік
пәнінен тоқсан
Суммативное оценивание
мемлекеттік мекемесі