Сабақ жоспарының Үлгісі



Дата18.03.2021
өлшемі57.79 Kb.
#47271
Байланысты:
17. Ондық бөлшектерді көбейту


ҚАШЫҚТАН ОҚЫТУ КЕЗІНДЕГІ САБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ ҮЛГІСІ

Мұғалімнің аты-жөні:

Успанов Е

Пән/Сынып:

5-сынып Математика

Тарау немесе бөлім атауы:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшектерді көбейту

Оқу мақсаты:

5.1.2.28 ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейтуді орындау;

Бағалау критерийі:

Ондық бөлшектерді көбейтеді

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс

Жаңа тақырыптың түсіндірілуі




Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету



Жеке жұмыс

Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы



Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма

Тапсырманың мақсаты

Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не?

Бағалау

Ресурстар

1 минут

Ұйымдастыру

Тақырып, мақсаттармен таныстыру

Не меңгеретінін білу үшін

Мұғалім оқушылардың мақсатпен танысқанын бақылайды




Презентация №1 бет

7-8 минут

Қайталау сабақ

Қайталау сабақты цифрлық ресурстар арқылы түсіндіру

Қайталау тақырыпты меңгеру

Оқушылардың жаңа сабақты цифрлық ресурстар арқылы игергендерін бақылайды




Презентация №2-4 бет

8 минут



Тәжірибе

1,2 тапсырма орындау (тілдік мақсат орындалу керек)

Қайталау тақырыпты тәжірибе арқылы меңгеру

Оқушылардың жаңа тақырыпты практикалық жұмыс жасау арқылы меңгергендерін бақылайды

Бағалау критерийлерін ұсыну

Презентация №5-6 бет

3 минут



Бекіту

Жеке тапсырма ұсыну

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Жаңа тақырыпты меңгерудегі кедергілерді анықтау, түзету жұмыстарын жүргізу

Бағалау критерийлерін ұсыну

Презентация №7-8 бет

Ұжымдық жұмыс

Өткен сабақты қайталау




Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету



Жеке жұмыс

Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы



«Ой- түрткі»

a, b, c мәндерін табыңыздар:





Шешуі : 0,8·0,2=0,16 ; а=0,16

7·0,01=0,07 ; в=0,07

0,07·0,16=0,0112 ; с =0,0112

Жауабы: а=0,16; в=0,07 ; с =0,0112.



1. Амалдарды орындаңдар :

  1. 85,6∙(20,2-18,51)+13,136=157,4

Шешуі :

1) 20,2


18,51

1,69


  1. 85,6

1,69

________


7704

5136


856

144,664


  1. 144,664

13,136

157,800


Жауабы: 157,8
2. Екі елді мекеннен бір мезгілде бір-біріне қарама-қарсы екі машина шықты. Біреуінің жылдамдығы 65,2 км/сағ,екіншісінікі 80 км/сағ. Олар 1,5 сағ-тан кейін кездеседі,екі елді мекеннің арасындағы жолдың ұзындығы неге тең?

Шешуі :

65,2 км/с 1,5cағ 80 км/с

___________________________

? км


(80+65,2)∙1,5=96,8

Жауабы: 96,8 км
Қалыптастырушы бағалау



  1. 0,4 ∙ 2,5 көбейтіндісінің мәні ______.




  1. 0,5 ∙ 0,02 көбейтіндісінің мәні ______.




  1. 0,8 ∙ 12,5 көбейтіндісінің мәні ______.


4. (0,4)2 өрнегінің мәні .



  1. (0,05)2 өрнегінің мәні ______.


Жауабы: 1. 1. 2. 0,01. 3. 10. 4. 0,16. 5. 0,0005



3. Өрнектің мәнін табыңыз:

(15,2 – 3,8 ∙ (140∙0,12 + 1,36)) ∙ 30 – 0,12∙502∙ 0,53



Жауабы: 438,235;
4. Фигураның ауданын есептеңіз:



Шешуі : S1= 4,2·2,8= 36,54 cм2

S2= 3,1·8,7=26,97 cм2



S =36,54 cм2+26,97 cм2=63,51 cм2

Жауабы: 63,51 cм2



Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді