Сабақ жоспарының Үлгісі 1-сабақ Бөлім: Өзім туралы



бет10/11
Дата19.01.2023
өлшемі298.6 Kb.
#417271
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Байланысты:
казак т кмж
Кандыбаев Ерасыл 1КИКО Мадениеттану СРСП 5-апта, 9 кл СОЧ4, Лек-Жүктілік-физиологиясы
Сабақтыңбарысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар




40



Басы
(5 мин)

Психологиялық жағымды ахуал орнату. (Ұ) Ұйымдастыру кезеңі

  • Мынау – менің жүрегім, Бәрі осыдан басталған.

  • Мынау – менің басым, Бәрін осы басқарған.

  • Мынау – менің оң қолым, Мынау – менің сол қолым,

Барлық істі атқарған.

Оқушылар қимыл-қозғалыс жасай отырып, өздерінің көңіл күйлерін көтереді.







Ортасы
(35 мин)

29-жаттығу. Тапсырмалар «Шеңбердегі әңгіме» әдісі бойынша орындалады.

  1. Суретке қарап, онда не туралы айтылатынын болжайды. Өлеңді оқып, мазмұнын айтады.

  2. Өлеңнің мазмұны бойынша қойылған сұрақтарды жалғастырады. Құрастырған сұрақтарын топта жариялап, талқылау тапсырылады.

  3. Оқулықтағы суретке қандай? сұрағына жауап беретін сөздер арқылы сипаттау мәтінін құрастырады.

  4. Өлеңнен и, й дыбыстары бар сөздерді тапқызып, олардың қалай айтылатыны

байқатылады.

Берілген тапсырмалар бойынша топта пікірталас жүргізеді. Ішкі шеңбердегі оқушылар өз пікірлерін сыртқы шеңбердегі жұптарына айтады.


Бір-бірінің ойларын қорытындылап, топта пікірлерін білдіреді. Әрбір шеңбердегі оқушылар ортақ шешімге келеді.

Қолдау көрсету.



Оқулық, сурет, сұрақтар















Дескриптор




Дескриптор:

Оқушылардың жұмысы дескриптор бойынша бағаланады.



1 балл


1 балл


1 балл


3 балл







  • өлеңнен и, й дыбыстары бар сөздерді тауып, олардың қалай айтылатынын ажыратады;

  • дәлелдеу үлгісіне сүйеніп, и, й дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасайды.




2 балл
2 балл




30-жаттығу. Суреттердің көмегімен әңгімелеу мәтінін құрастырып, негізгі ойды анықтау тапсырылады.

Суреттегі балалардың не істеп жатқандығын
әңгімелейді. Жұмыстарын топта жариялап, дәлелдеу жұмыстарын жүргізеді.

Бір-бірінің жазбасын жұпта тексереді.

Оқулық, сурет



Сергіту сәті
Бір, екі – еңкей, Бүгілмесін тізең. Үш, төрт – шалқай, Иілмесін тізең.
Қолды көтер аспанға, Саусақты қозғалт, жасқанба.


31-жаттығу. Сөйлемдерді толықтырып жазады.
Жұппен жұмыс ұйымдастырылады.
Бір-бірінің қатесін тауып, түзету білігін бағалауға басшылық жасалады.
Жаңа ақпаратты оқытып, түсіндіру жұмыстары жүргізіледі.

Сергіту сәтін қимылмен жасайды.
Сөйлемдерді толықтырып жазады.

Жаңа ақпаратты оқиды, есінде сақтайды.



Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.



Сергіту сәті

Оқулық, дәптер



Дәптермен жұмыс
Сабақта игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дәптеріндегі
«Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған «Сауатты

Оқушылар жұмыс дәптерінде берілген тапсырманы орындап, дұрыс жауапты жасыл түсті қарындашпен бояйды.

Қолдау көрсету.

Жұмыс дәптері, түрлі түсті қарындаш- тар


41



42






жазу»; екінші тұрған «Көркем жазу» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бағдарламасына сәйкес
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
сәйкес оқыту
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасы
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
мерзімді жоспар
тоқсанға арналған
республикасы білім
Жалпы ережелер
бекіту туралы
нтізбелік тақырыптық
арналған жиынтық
жалпы білім
болып табылады
Қазақстан республикасының
Зертханалық жұмыс
арналған әдістемелік
рсетілетін қызмет
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
Қысқа мерзімді
білім берудің
пәнінен тоқсанға
тақырыптық жоспар
қызмет стандарты
туралы жалпы
атындағы жалпы
пайда болуы
әдістемелік ұсыныстар
Жұмыс бағдарламасы
қарым қатынас
емтихан сұрақтары
пәнінен тоқсан